Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №24»
Рассмотрена и одобрена на заседании
методического
объединения
Руководитель МО
_________________
/Н.А.Мильчехина/
«26» августа 2016г.
Согласована
с зам.директора по УВР
_____________________
/Т.М.Пимкина/
«29» августа 2016г.
Утверждена
руководителем
образовательного
учреждения
__________________
/С.С.Сурайкин/
«31» августа 2016г.
Календарно-тематическое планирование
по английскому языку для 4 класса
(традиционное изучение)
Составитель: Мильчехина Н.А.
учитель английского языка
Саранск 2016г.
Содержание учебного плана
Календарно-тематический план для 4 класса
- изучение новых слов по теме «Времена года»;
- ведение диалога-расспроса “What is your favourite season?“;
- различать на слух звуки [əʊ], [ɔʊ], [ɒ], [ᴧ];
2
Любимые спортивные занятия
1
- изучение новых слов по теме «Спорт»;
- ведение диалога “What can you do in…?”
- восприятие речи одноклассников в процессе диалогического общения;
- понимание небольшого сообщения на знакомом языковом материале;
- изучающее чтение текста.
3
Времена года и погода
1
- ознакомление со структурой Future Simple;
- выполнение упражнений с корректным использованием простого будущего времени;
- применение изученного правила в процессе общения;
4
Погода в твоем родном крае
1
- чтение с полным пониманием текста, построенного на знакомом языковом материале;
- вопросно-ответный диалог с опорой на клише.
5
Future Simple
1
- составление монологического высказывания I won’t …
- описание иллюстраций с использованием отрицательных структур простого будущего;
- составление плана на неделю.
6
Прогноз погоды на разные времена года
1
- ведение диалога-расспроса Will you..? What will you…?
- чтение с полным пониманием на знакомом и частично новом лексическом материале;
- монологическое высказывание на тему «Пикник с друзьями».
7
Пикник с друзьями
1
-выполнение проверочных заданий.
8
Проверочная работа № 1.
1
- знакомство с новыми лексическими единицами;
- полное понимание услышанного с опорой на иллюстрации;
- произношение звуков [w], [u:], [о:]
Unit 2 Enjoying your home
6
9
Мой дом. Оборот There is/are.
1
- восприятие сообщения на знакомом языковом материале;
- отработка в устной речи утвердительных и отрицательных оборотов There is\ are…;
- ведение диалога-расспроса.
10
Моя комната
1
- чтение текста с целью изучения корректного использования предлогов;
- монологическое высказывание с использованием только изученных ЛЕ.
11
Предлоги места.
1
- вопросно-ответная форма работы Is it..? Yes or no;
- чтение текста с частичной тренировкой грамматических правил;
- восприятие сообщения с опорой на иллюстрации.
12
Словарный диктант. Обобщение There is/ are.
1
- выполнение заданий на контроль орфографических, лексических и грамматических навыков.
13
Проверочная работа № 2.
1
- выполнение заданий на контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования и письма.
- активизация лексических навыков;
- монологическое высказывание по изученному разделу
14
Урок-обобщение
1
- выполнение заданий на контроль орфографических, лексических и грамматических навыков по разделу
15
Лексико-грамматическая контрольная работа за 1 четверть
1
-контроль орфографических, лексических и грамматических навыков по разделу
16
Работа над ошибками
1
17
Подготовка к проектной работе.
1
18
Проектная работа №1
1
II четверть – (16 часов)
Unit 3 Being happy in the country and in the city
7
1
Город и село
1
-ознакомление с новой лексикой;
- произношение звуков [ᴧ], [a:], [ɒ];
- вопросно-ответная работа по тексту с новыми ЛЕ
2
Город и село. Аудирование.
1
-ознакомление с новой лексикой;
- произношение звуков [ᴧ], [a:], [ɒ];
- вопросно-ответная работа по тексту с новыми ЛЕ
3
Степени сравнения прилагательных.
1
-прослушивание сообщения с опорой на иллюстрации;
- общая передача прослушанного сообщения;
- соотнесение графического изображения слова и его произношение.
4
Работа над текстом «Зеленый сад»
1
- знакомство со структурой образования степеней сравнения прилагательных;
- чтение с полным пониманием с опорой на картинки;
- составление монологических высказываний по шаблону.
5
«Среда обитания животных». Степени сравнения прилагательных.
1
- строить и употреблять в речи предложения по изучаемой грамматической темой;
- вопросно-ответная работа who is the best…? What’s the best….?
6
«Рассказы о животных».
1
- чтение текста вслух: соотнесение графического образа слова с его звуковым образом;
- передача прочитанного с опорой на картинки.
Unit 4 Telling stories
9
7
Past Simple. Правильные глаголы.
1
- знакомство с новыми ЛЕ;
- восстановление текста сообщения по картинкам;
- произношение звуков [i:], [e], [ei].
8
Past Simple. Неправильные глаголы.
1
- знакомство с формой образования простого прошедшего времени;
- чтение текста с неполным пониманием, опираясь на языковую догадку;
- восприятие сообщения на знакомом языковом материале.
9
Слова-спутники простого прошедшего времени.
1
- строить и употреблять в речи предложения по изучаемой грамматической теме;
- чтение текста с элементами грамматических заданий;
- использование неправильных глаголов в монологических высказываниях «Забавные истории».
10
Вопросы в прошедшем времени
1
- восприятие сообщения на знакомом языковом материале;
- произношение глаголов на –ed;
11
Рассказ о волке и овечке.
1
- монологические высказывания с вопросительными и отрицательными предложениями в простом прошедшем времени;
12
Урок-обобщение
1
контроль орфографических, лексических и грамматических навыков по разделу.
13
Лексико-грамматическая контрольная работа за 2 четверть
1
- чтение с пониманием основного содержания;
- составление истории по иллюстрации.
14
Работа над ошибками
1
III четверть – (20 часов)
Unit 5 Having a good time with your family
11
1
Семья девочки Мэг.
1
- знакомство с новыми ЛЕ по теме «Семья»;
- восприятие сообщения с опорой на иллюстрации;
- произношение звуков [æ], [ᴧ], [a:];
2
Краткие формы вспомогательных глаголов.
1
- монологические высказывания с использованием кратких форм вспомогательных глаголов;
- ведение диалога по теме
3
Семья Уилсон.
1
- вопросно-ответная работа в группах;
- восприятие сообщения с полным пониманием и дальнейшими заданиями по теме;
- чтение текста про себя;
- диалогические высказывания с специальными вопросами
4
Домашние обязанности.
1
-знакомство с новыми ЛЕ;
- восприятие сообщения с опорой на картинки
- работа в парах, докончить текст по предложенной картинке
5
Диалоги о домашних делах.
1
-прослушивание диалогических высказываний;
-представление прослушанных диалогов.
6
Ленивая Джейн.
Словарный диктант.
1
-прослушивание и первичное заучивание стихотворения;
- ведение диалога-расспроса Did you…?
7
Учимся называть время.
1
- восприятие сообщения, содержащего числительные;
- ведение диалога с одноклассником по образцу
8
Рассказ о птичке и кошке.
1
- чтение с предварительным выполнением грамматических заданий;
- вопросно-ответная работа why-questions.
9
Правила поведения в гостях.
1
- ознакомление с вежливыми формами общения друг с другом;
- восприятие сообщения и последующее разыгрывание сценки
10
Повторение грамматического материала «Местоимения».
1
- ознакомление и чтение текста по ролям;
- ведение диалога с предоставленными в учебнике словами.
11
Проверочная работа №4.
1
-выполнение заданий на контроль лексических, орфографических и грамматических навыков
Unit 6 Shopping for everything
9
12
Различные предметы одежды.
1
-знакомство с новыми ЛЕ;
- произношение сочетаний букв ay, o, sh, e, oo.
- восприятие сообщения с изучаемым языковым материалом
13
Новая одежда слоненка.
Словарный диктант.
1
- изучающее чтение;
- ведение диалогической речи;
-составление рассказа по картинкам
14
Одежда для разной погоды.
1
- монологические высказывания по теме;
- ведение диалога- расспроса
15
Вопросительные предложения. Продукты.
1
- составление и применение в речи вопросительных предложений;
- описание счастливого слоненка;
- восприятие на слух небольшого текста на знакомом языковом материале
- введение новых ЛЕ;
- первичное закрепление в речи;
What do you like to eat?
- составление рассказа по картинке
16
Неопределенные местоимения. Словарный диктант.
1
знакомство с новым грамматическим материалом;
- восприятие сообщения и выполнение проверочных упражнений по нему;
- вопросно-ответная работа по теме
17
Проверочная работа №5
1
-выполнение заданий на контроль орфографических, лексических и грамматических навыков
18
Урок-повторение.
1
19
Лексико-грамматическая контрольная работа за 3 четверть
1
20
Работа над ошибками Проектная работа №2
1
- выполннеие проектных заданий;
- монологические высказывания по изученной теме;
-прослушивание сообщений по изучаемой теме.
III четверть – (16 часов)
Unit 7 School is fun
16
1
Правила поведения в школе.
1
-ознакомление с новой лексикой по теме «Школа»;
- активизация материала по теме Модальный глагол “must”
2
Буратино в гостях у ребят.
1
- чтение про себя с полным пониманием текста и на изучаемом ей языке;
- монологическое высказывание по теме;
3
Школьные принадлежности.
1
- ознакомление с новой лексикой по теме;
- вопросно-ответная форма работы, в парах;
- совершенствование навыков произношения
4
Учебные предметы.
1
-знакомство с новыми ЛЕ;
- чтение небольшого текста с опорой на картинки;
5
Указательные местоимения.
1
-ознакомление с указательными местоимениями;
- восприятие сообщения с одновременным выполнением упражнения по грамматике
6
Мой любимый учебный предмет.
1
- монологические высказывания «Любимый предмет»;
- чтение с полным пониманием текста;
- разыгрывание диалогов по ролям
7
Сказка о короле и мышах.
1
- чтение про себя и вслух;
- выполнение заданий на развитие орфографических навыков;
- передача информации по картинке;
8
Решение проблемы короля. Словарный диктант.
1
-выполнение упражнений на совершенствование навыков чтения;
- произношение букв ar, ou, ei, ie, sh
- монологические высказывания по проблеме короля
9
Учимся заполнять анкету.
1
- выполнение заданий на активизацию навыков письменной речи;
- вопросно-ответная форма работы
10
Урок - повторение
1
- выполнение заданий на контроль лексических, грамматических и орфографических навыков;
11
Подготовка к контрольной работе.
1
- выполнение заданий на контроль лексико-грамматических навыков, навыков аудирования, чтения и письменной речи
12
Итоговая контрольная работа.
1
13
Работа над ошибками
1
- активизация орфографических навыков и навыков устной речи
14
Урок - повторение
1
-выполнение упражнений на тренировку фонетических и лексических навыков
15
Проектная работа №3
1
- выполнение проектных заданий
16
Игра КВН
1
