Содержание учебного предмета.
Взаимоотношения в семье.
Взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека. Виды транспорта. Погода. Типы жилья.
28 часов
Досуг и увлечения.
Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка, дискотека, кафе). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода.
27 часов
Здоровый образ жизни.
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.
27 часов
Школьное образование.
Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Международные школьные обмены. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.
15 часов
Мир профессии.
Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.
10 часов
Вселенная и человек.
Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.
16 часов
Средства массовой информации.
Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет).
12 часов
Страна/страны изучаемого языка и родная страна.
Географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.
25 часов
Итого: 170 часов
Планируемые результаты изучения предмета ( по ФГОС)
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию.
Дома и в пути.
Начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета,
Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики
Продукты и напитки.
Читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания.
Получит возможность воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию.
Умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
Великие люди и легенды.
Читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания.
Будут иметь возможность читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приёмов смысловой переработки текста.
Умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы.
Формирование целостного мировоззрения,соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.
На отдыхе.
Описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного/услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.
Получат возможность рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;
сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;
Умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения.
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; формирование основ социально-критического мышления.
Рука помощи.
Заполнять анкеты и формуляры;
писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка.
Смогут составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.
Владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности; готовность и способность противостоять трудностям и помехам;
Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам.
Искусство и культура.
Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации.
Будут уметь сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка.
Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы.
Стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры.
Календарно- тематический план по английскому языку «Звездный английский» 6 класс
Изучаемый раздел, тема урока.
Кол-во часов
Календарные сроки
Основные виды учебной деятельности обучающихся.
Планируемые сроки
Фактические
Starter module 3 часа.
1.
Национальности, работа.
1
01.09
Повторяют национальности, названия профессий, решают кроссворды.
2.
Внешность, дом, квартира.
1
02.09
Оперируют знакомой лексикой по темам, ведут диалоги-расспросы.
3.
Повседневная жизнь, время, погода, город.
1
03.09
Рассказывают о погоде, составляют диалоги.
Модуль 1. Home and away. Дома и в пути. 28 часов
4.
Дома и в пути. Вводный урок.
1
06.09
Знакомятся с новой лексикой, отрабатывают произношение, рассказывают о себе.
5.
На улицах.
1
07.09
Слушают и читают текст с целью смыслового понимания.
6.
На улицах. Черты города.
1
08.09
Знакомятся с предлогами движения, тренируют их употребление.
7.
Предлоги движения.
1
09.09
Выполняют упражнения=, направленные на отработку предлогов движения, составляют мини-рассказы.
8.
Оживлённые места.
1
10.09
Слушают и произносят за диктором названия оживлённых мест, работают с короткими текстами.
9.
Оживлённые места. Простое настоящее время в сравнении с продолженным настоящим временем.
1
13.09
Изучают образование и употребление простого настоящего времени.
10.
Уголок культуры.
1
14.09
Знакомятся с жизнью и культурой жителей побережья Тихого океана.
11.
Повседневный английский.
1
15.09
Знакомятся с выражениями повседневного английского по теме «Покупая билет», работают над произношением, составляют диалоги.
12.
Выживание. Загородные опасности.
1
16.09
Читают небольшие тематические тексты, подбирают заголовки.
13.
Выживание. Модальные глаголы.
1
17.09
Знакомятся с модальными глаголами, тренируют их употребление. Составляют советы выживания в джунглях.
14.
Выживание. Домашние и дикие животные.
1
20.09
Ведут беседу о домашних и диких животных, рассказывают о своих любимых.
15.
Места. Типы жилья.
1
21.09
Учат названия типов жилья, читают электронные письма, сравнивают, выполняют задания.
16.
Места. Степени сравнения прилагательных.
1
22.09
Изучают образование степеней сравнения прилагательных,, пишут электронное письмо английскому другу о своём доме.
17.
Места. В городе.
1
23.09
Закрепляют степени сравнения прилагательных, выполняют тренировочные упражнения.
18.
Речевые умения.
1
24.09
Учат выражения по теме «Домашние обязанности», знакомятся с выражениями просьбы, составляют мини-диалоги.
19.
Письмо. Совет. Жалоба. Модальные глаголы should/ought to
1
27.09
Знакомятся с модальными глаголами. Учатся писать электронное письмо- жалобу/совет.
20.
Неофициальные письма.
1
28.09
Пишут неофициальные письма своему английскому другу.
21.
Метапредметность: Гражданство.
1
29.09
Посещают культурный уголок. Учатся быть хорошими гражданами своей страны.
22.
Типы жилья и их характеристики. (VB4)
1
30.09
Повторяют типы жилья, их характеристики. Учатся правильно переходить дорогу.
23.
Повторение.
1
01.10
Повторяют предлоги движения, выполняют тренировочные упражнения.
24.
Речевые умения. Чтение.
1
04.10
Развивают навыки смыслового чтения текста.
25.
Речевые умения. Аудирование.
1
05.10
Совершенствуют навыки аудирования.
26.
Речевые умения. Записки.
1
06.10
Учатся писать короткие записки в ответ на телефонный звонок.
27.
Россия. Петербург.
1
07.10
Отправляются в путешествие по Петербургу. Слушают и читают тематический текст.
28.
Повторение. Самоконтроль.
1
08.10
Повторяют пройденный лексико-грамматический материал.
29- 30.
Контрольная работа по теме: « Дома и в пути.»
2
11.10-12.10
Контроль пройденного лексико-грамматического материала.
31.
Работа над ошибками. Обобщающее повторение.
1
13.10
Проводят работу над ошибками.
Модуль 2. Food and drinks. Продукты и напитки. 27 часов
32.
Продукты и напитки. Вводный урок.
1
14.10
Знакомятся с новой лексикой по теме, слушают, рассказывают о своих любимых и нелюбимых продуктах.
33.
Произведения искусства из продуктов. Употребление some/any, a/an .
1
15.10
Слушают, знакомятся с новой лексикой, изучают правило.
34.
Произведения искусства из лимона.
1
18.10
Читают тематический текст с целью понимания его смыслового содержания.
35.
В супермаркете. Продукты и расфасовки.
1
19.10
Слушают, читают диалог по ролям, знакомятся с названиями отделов супермаркета.
36.
В супермаркете. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
1
20.10
Изучают правило: Исчисляемые и неисчисляемые существительные, употребление much/ many/
37.
Мои вкусовые привычки.
1
21.10
Развивают навыки монологической речи.
38.
Весы и меры. VB6
1
22.10
Знакомятся с мерами веса, ведут беседу с партнёром.
39.
Уголок культуры. Кафе и рестораны в Великобритании.
1
25.10
Знакомятся с кафе и ресторанами Великобритании Читают тематические тексты.
40.
Повседневный английский.
1
26.10
Слушают, читают про себя диалоги, работают в группах по три человека.
41.
Настоящая еда.
1
27.10
Развивают навыки смыслового чтения текста. Выполняют задания после текста.
42.
В ресторане. Лондонский ресторан.
1
28.10
Знакомятся с употреблением прилагательных/ наречий to/ enough, выполняют грамматические упражнения.
43.
Здоровое питание.
1
29.10
Знакомятся с новой лексикой, читают небольшие тексты, подбирают заголовки.
44.
Грамматика. Инфинитив/ Герундий.
1
08.10
Изучают грамматическое правило:-ing форма глагола и инфинитив с частицей to.
45.
Речевые умения. Приготовление еды.
1
09.11
Знакомятся с новыми словами, слушают рецепт и заполняют пропуски.
46.
Рецепты приготовления еды.
1
10.11
Учатся читать и следовать инструкциям, общаются в группах, работают в рабочих тетрадях.
47.
Письмо о любимой еде.
1
11.11
Изучают советы по написанию письма, дополняют предложения, пишут письмо по образцу.
48
Культурный уголок. Метапредметность: Естествознание.
1
12.11
Читают короткие тексты об основных отделах человеческого организма. Повторяют названия частей тела.. находят в интернете дополнительную информацию.
49.
Повторение. Языковые навыки.
1
15.11
Повторяют пройденный лексико-грамматический материал.
50.
Повторение лексико-грамматических навыков.
1
16.11
Повторяют пройденный лексико-грамматический материал.
51.
Речевые умения.
1
17.11
Читают тематический текст, находят правильные и неправильные утверждения.
52.
Привычки в еде.
1
18.11
Слушают текст, выполняют упражнения с многоплановым выбором с последующим объяснением.
53.
Письмо. Неформальные объявления.
1
19.11
Учатся писать неформальные объявления.
54.
Россия. Пища царей.
1
22.11
Слушают, потом читают текст, отвечают на вопросы.
55.
Повторение. Самоконтроль.
1
23.11
Проводят самоконтроль усвоения пройденного лексико-грамматического материала .( Проверочный тест, рабочая тетрадь.»
56.- 57
Контрольная работа по теме: «Продукты и напитки.»
2
24.11-25-11
Контроль усвоения пройденного лексико-грамматического материала.
58.
Работа над ошибками. Обобщающее повторение.
1
26.11
Проводят работу над ошибками. Обобщают и повторяют пройденный материал.( Рабочая тетрадь)
Модуль 3. Great people and legends. Великие люди и легенды. 25 часов
59.
Великие люди и легенды. Вводный урок.
1
29.11
Знакомятся с вводным материалом по теме: слушают и запоминают новые слова, знакомятся с именами некоторых известных людей. высказывают своё мнение.
60
Особые таланты.
1
30.11
Слушают и соотносят слова с картинками, повторяют употребление простого прошедшего времени. Читают короткие тексты, выполняют задания.
61.
Исторические личности.
1
01.12
Работают с новыми словами, слушают, затем читают текст выполняют задания.
62.
Исторические личности Могила Тутанхамона..
1
02.12
Повторяют вопросительную и отрицательную формы простого прошедшего времени, заполняют пропуски в тексте, ставя глаголы в нужной форме.
63.
Уголок культуры. День Благодарения.
1
03.12
Читают текст о первых переселенцах Америки, знакомятся с праздником «День Благодарения.», слушают и читают диалог по ролям.
64.
Повседневный английский.
1
06.12
Знакомятся с выражениями повседневного английского, слушают и работают над правильным ударением, составляют диалоги.
65.
Мифы и легенды.
1
07.12
Знакомятся с историей возникновения легенд, слушают и догадываются о значении слов по картинкам.
66.
События.
1
08.12
Слушают, повторяют и догадываются о значении новых слов по картинкам, читают текст, выполняют задания.
67.
Прошедшее продолженное время.
1
09.12
Знакомятся с употреблением и образованием прошедшего продолженного времени, выполняют упражнения.
68.
Преступность.
1
10.12
Соотносят с картинками новые слова и выражения, дополняют предложения, читают и дополняют текст
69.
Речевые умения. Профессии и национальности знаменитых людей.
1
13.12
Знакомятся с профессиями известных личностей, слушают интервью, выбирают правильный ответ.
70.
Профессии.
1
14.12
Работают со словарным банком 3, соотносят профессии с картинками, на слух выбирают правильную профессию, общаются в группах
71.
Письмо. Биография знаменитого человека.
1
15.12
Изучают советы написания биографии известного человека, учатся писать биографию.
72.
Учимся писать биографии. Чарлз Диккенс.
1
16.12
Работают с разделом “ Writing Bank 4”?. Изучают порядок написания биографии Чарльза Диккенса.
73.
Метапредметность . История.
1
17.12
Читают текст об известном мореплавателе Христофоре Колумбе. Подбирают заголовки, дополнят предложения.
74.
Повторение Языковые навыки.
1
20.12
Повторение пройденного лексико-грамматического материала.
75.
Речевые умения.
1
21.12
Слушают сообщения по радио, находят правильные и неправильные предложения. Читают текст подбирают заголовки.
76.
Речевые умения. Письмо.
1
22.12
Повторяют написание официального письма. Пишут письмо.
77.
Контрольная работа по теме « Великие люди и легенды.»
2
23.12-24.12
Контроль усвоения пройденного лексико-грамматического материала.)
78.-79
Работа над ошибками. Обобщающее повторение
1
10.01
Проведение работы над ошибками. Обобщают и повторяют пройденный материал. Работа в рабочих .тетрадях.
80.
Самоконтроль.
1
11.01
Самостоятельно проверяют усвоение пройденного материала и себя сами оценивают.
81.
Россия. Великие мореплаватели.
1
12.01
Слушают и читают тематический текст, находят правильные предложения, обсуждают в группах.
82.
Преступность. (VB 3)
1
13.01
Работают в рабочих тетрадях. Самостоятельно выполняют упражнения.
83.
Профессии. (VB 3)
14.01
Работают в рабочих тетрадях.
Модуль 4 On holiday. На отдыхе. 27 часа
84.
Вводный урок «На отдыхе.»
1
17.01
Слушают, работают с новыми словами, догадываются об их значении с помощью картинок, выбирают правильный ответ.
85.
Активный отдых.
1
18.01
Знакомятся с новыми словами, подбирают подписи к картинкам, слушают, читают текст, определяют верные или неверные утверждения.
86.
Активный отдых. Простое будущее время.
1
19.01
Оперируют новой лексикой при выполнении упражнений, повторяют простое будущее время.
87.
Типы отдыха. (VB 11)
1
20.01
Закрепляют новую лексику, подбирают подписи к картинкам, выбирают правильную форму глаголов, дополняют предложения.
88.
Занятия на отдыхе.
1
21.01
Подбирают подписи к картинкам, слушают и читают диалог по ролям, рассказывают о своих занятиях.
89.
Любимое занятие на отдыхе.
1
24.01
Знакомятся с выражением” be going to” ( планы на будущее), тренируют его употребление.
90.
Типы условных предложений.
1
25.01
Изучают правило: типы условных предложений, союзы, выполняют упражнения.
91.
Уголок культуры. Йеллоустонский национальный парк.
1
26.01
Знакомятся с новой лексикой, читают текст о достопримечательностях парка.
92.
Повседневный английский.
1
27.01
Слушают Произносят и запоминают повседневные выражения , читают диалог, работают над правильной интонацией, составляют свои диалоги.
93.
Экотуризм.
1
28.01
Узнают из текста что такое экотуризм, слушают и учат новые слова, учатся находить ключевые слова.
94.
Экотуризм. Модальные глаголы.
1
31.01
Повторяют модальные глаголы, выполняют тренировочные упражнения, пишут короткое электронное письмо своему другу.
95.
Аттракционы.
1
01.02
Слушают и работают с новыми словами, догадываются об их значении, читают текст, подбирают заголовки к абзацам.
96.
Достопримечательности. Определённый и неопределённый артикли.
1
02.02
Рассказывают о Сиднее , его достопримечательностях, повторяют употребление определённого и неопределённого артиклей.
97.
Относительные местоимения.
1
03.02
Изучают теорию об относительных местоимениях, вставляют в предложения местоимения, дополняют предложения о себе.
98.
Речевые умения. Отпускные проблемы.
1
04.02
Слушают, работают с новыми лексическим единицами, с помощью картинок определяют их значение.
99.
Речевые умения. Разговор об отпуске.
1
07.02
Слушают диалог, читают в парах по ролям, составляют свои диалоги, используя ключевые выражения.
100.
Личное письмо из отпуска.
1
08.02
Знакомятся со структурой написания письма из отпуска, пишут ответ своему английскому другу по плану.
101.
Метапредметность. Гражданская ответственность.
1
09.02
Читают тематический ткст, работают с новыми словами и выражениями, отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.
102.
Повторение. Языковые навыки.
1
10.02
Повторяют пройденный лексико- грамматический материал, выполняют упражнения.
103.
Чтение. Москва.
1
11.02
Читают текст о Москве, знакомятся с новым видом задания: многоплановый выбор.
104.
Устная речь, аудирование.
1
14.02
Рассказывают о видах занятий своей семьи в отпуске. Слушают текст, выполняют задание многопланового характера, отвечают на вопросы.
105.
Личное письмо. Приглашение на лыжный курорт.
1
15.02
Изучают рубрику об использовании фраз, необходимых для написания письма, пишут письмо по плану.
106.
Россия. Красная Поляна.
1
16.02
Слушают, читают текст, отвечают на вопросы, дополняют предложения, заполняют таблицу.
107.
Повторение 4. Самоконтроль.(WB)
1
17.02
Повторяют пройденный лексико- грамматический материал, проводят самоконтроль знаний.
108-109.
Контрольная работа по теме «На отдыхе.»
2
18.02-21.02
Выполняют контрольную работу на проверку усвоения пройденного материала.
110.
Работа над ошибками. Обобщающее повторение.
1.
22.02
Проводят работу над ошибками, обобщают и повторяют пройденный материал. Работают в рабочих тетрадях.
Модуль 5 Helping Hands. Рука помощи. 26 часов
111.
Рука помощи. Вводный урок.
1
24.02
Слушают информацию, отвечают на вопросы, по картинкам догадываются о значении новых слов.
112.
Катастрофа.
1
25.02
Знакомятся с новой лексикой, отрабатывают её произношение, читают отрывки из дневника, определяют верные и неверные утверждения.
113.
Катастрофа. Настоящее совершённое время.
1
28.02
Изучают правило образования и употребление настоящего совершенного времени во всех формах.
114.
Стихийные бедствия.
1
01.03
Закрепляют настоящее совершённое время, слушают информацию и выполняют задания.
115.
Спешим на помощь.
1
02.03
Знакомятся с новой лексикой, опираясь на картинки, читают про себя тематический текст, вставляют пропущенные предложения.
116.
Указатели настоящего совершённого времени.
1
03.03
Изучают рубрику: Указатели настоящего совершённого времени, сравнивают Present Perfect & Past Simple.
117.
Социальные проблемы.(VB 15)
1
04.03
Знакомятся с новой лексикой подбирают подписи к картинкам, дополняют предложения. Знакомятся образованием и употреблением Present Perfect Continuous.
118.
Уголок культуры. Забавно и полезно.
1
07.03
Читают короткие тексты, по заголовкам и картинка догадываются об их содержании. Выполняют задания.
119.
Повседневный английский. Просим и предлагаем помощь.
1
09.03
Слушают и учат выражения повседневного английского, читают диалог по ролям, работают над произношением.
120.
Вымирающие виды животных.
1
10.03
Читают утверждения, соотносят с картинками, слушают и проверяют себя.
121.
Вымирающие виды.
1
11.03
Читают тексты о вымирающих видах, выполняют задания.
122.
Настойчивость.
1
14.03
Учат новые выражения, слушают и соотносят с картинками. Читают текст, выполняют упражнения.
123.
Настойчивость . Прошедшее совершённое время.
1
15.03
Изучают правило образования и употребления прошедшего совершенного времени, выполняют тренировочные упражнения
124.
Несчастные случаи и травмы. (VB 5). Придаточные предложения условия- тип 3.
1
16.03
Подбирают слова к картинкам, дополняют предложения, соединяют подходящие по смыслу слова. Знакомятся с придаточными предложениями условия- тип 3.
125.
Речевые умения. В экологическом лагере.
1
17.03
Знакомятся с выражениями , обозначающими занятия в экологическом лагере.
126.
Письмо с новостями.
1
18.03
Изучают структуру написания письма. Используя образец письма, пишут письмо английскому другу по плану.
127.
Уголок культуры. Метапредметность. География.
1
29.03
Читают текст, соотносят заголовки с абзацами, дополняют предложения.
128.
Повторение. Проблемы и решения.
1
30.03
Повторяют пройденный лексико – грамматический материал.
129.
Речевые умения. Всемирный день животных.
1
31.03
Читают тематический текст, слушают, выполняют задания.
130.
Речевые умения. Средства логической связи.
1
01.04
Изучают рубрику, выполняют упражнения..
131.
Письмо. (Wr.B5)
1
04.04
Изучают структуру написания письма, пишут короткую записку.
132.
Россия. Сибирский тигр.
1
05.04
Описывают животное по картинке, слушают и находят в тексте описание, отвечают на вопросы.
133.
Повторение. Самоконтроль.(WB 5)
1
06.04
Проводят самоконтроль пройденного лексико-грамматического материала.
134-135
Контрольная работа по теме. «Рука помощи».
2
07.04-08.04
Проверка усвоения пройденного лексико-грамматического материала.
!36.
Работа над ошибками. Обобщающее повторение.
1
11.04
Проводят работу над ошибками. Работают в рабочих тетрадях.
Модуль 6 Art & Culture. Искусство и культура. 34 часа
137.
Искусство и культура. Вводный урок.
1
12.04
Знакомятся с некоторыми произведениями искусства, слушают информацию, отвечают на вопросы, глядя на картинки.
138.
Археологические открытия.
1
13.04
Знакомятся с новыми словами при помощи картинок, слушают и учатся правильно их произносить. Читают текст, отвечают на вопросы.
139.
Археологические открытия. Пассивный залог.
1
14.04
Обсуждают текст, знакомятся с правилом образования пассивного залога в английском языке.
140.
Пассивный залог.
1
15.04
Тренируют употребление пассивного залога, выполняют упражнения в рабочих тетрадях.
141.
Письмо. Терракотовая армия.
1
18.04
Учатся излагать свои мысли в письменной форме на определённую тему, используя начальные фразы.
142.
Виды искусства.(VB 17)
1
19.04
Подбирают названия видов искусства к картинкам, дополняют предложения, выбирают подходящее слово.
143.
Особенные достопримечательности.
1
20.04
Работают в парах с новой лексикой, слушают, читают текст, определяют верные или неверные утверждения, отвечают на вопросы.
144.
Активный и пассивный залог.
1
21.04
Выполняют упражнения на употребление активного и пассивного залога.
145.
Статуя Свободы.
1
22.04
Используют информацию, чтобы дополнить предложения о Статуе Свободы, рассказывают о ней, используя ключевые слова.
146.
Уголок культуры. Фестиваль Гарма.
1
25.04
Знакомятся с новыми словами, слушают музыку и смотрят на картинки, описывают свои чувства. Читают текст, выполняют задания.
147.
Повседневный английский. Посылая посылку.
1
26.04
Работают в парах. Слушают и читают диалог, составляют свои диалоги.
148.
Покупки.
1
27.04
Учат новую лексику, знакомятся с названиями отделов магазина, читают текст и находят ответ на вопрос.
149.
Магазины и покупки.(VB 18)
1
28.04
Подбирают подходящие подписи к картинкам, знакомятся с названиями товаров, отвечают на вопросы.
150.
О чём говорит музыка.
1
29.04
Вспоминают виды музыки и названия музыкальных инструментов. Читают текст, соотносят предложения с пропусками в тексте.
151.
О чём говорит музыка. Косвенная речь.
1
02.05
Изучают правила образования косвенной речи, учатся переводить предложения из прямой речи в косвенную.
152.
Музыка. (VB 19)
1
03.05
Знакомятся с названиями музыкальных инструментов при помощи картинок, заполняют пропуски в предложениях, отвечают на вопросы.
153.
Умения. Культурные достопримечательности.
1
04.05
Знакомятся с названиями интересных культурных мест, слушают разговор о посещённых местах, заполняют таблицу.
154.
Разделительные вопросы.
1
05.05
Изучают правило образования разделительных вопросов в английском языке, тренируются в выполнении грамматических упражнений.
155.
Электронное письмо. Описание посещённого места.
1
06.05
Знакомятся с советами правильного написания электронного письма, пишут письмо английскому другу.
156.
Метапредметность. Искусство и дизайн.
1
10.05
Читают короткие тексты о стилях искусства, рассматривают картины известных художников, выполняют задания.
157.
Повторение.
1
11.05
Повторяют пройденный лексико-грамматический материал.
158.
Самоконтроль. (R 6)
1
12.05
Проводят самоконтроль пройденного материала. Готовятся к контрольной работе.
159.-160.
Итоговая контрольная работа. (Промежуточная аттестация.)
2
13.05-16.05
Проверка усвоения лексико-грамматического материала, пройденного за год.
161.
Речевые умения. Чтение.
1
17.05
Читают текст, выполняют упражнения многопланового выбора.
162.
Аудирование. Устная речь.
1
18.05
Проверяют навыки аудирования. Слушают, определяют верные и неверные утверждения.
163.
Отправляем почтовую открытку.
1
20.05
Тренируются в написании и отправлении почтовой открытки.
164.
Россия. Родина- мать зовёт.
1
23.05
Читают текст, работают с новыми словами, кратко рассказывают содержание текста.
165.
Проект. Статуя в Татарстане.
1
24.05
Создают свои проекты : «Статуя в Татарстане»
166.
Повторение. Знаки дорожного движения.
1
25.05
Повторяют правила дорожного движения, дорожные знаки, выполняют упражнения.
167.
Группы животных.
1
26.05
Повторяют лексику, грамматику.
168.
Еда и напитки.
1
27.05
Проводят самопроверку пройденного материала.
169.
Несчастные случаи и травмы.
1
30.05
Выполняют лексические и грамматические упражнения, оценивают свои знания.
170.
Обобщающий урок.
1
31.05
Обобщают и повторяют пройденный материал.
График контрольных работ в 6 классе
№
Тип проверочной работы
дата
по плану
фактическая
1.
Контрольная работа № 1
11.10-12.10
2.
Контрольная работа № 2
24.11-25.11
3.
Контрольная работа № 3
23.12-24.12
4.
Контрольная работа № 4
18.02-21.02
5.
Контрольная работа №5
07.04-08.04
6.
Итоговая контрольная работа
(Промежуточная аттестация)
13.05-16.05
Оценочный материал 5 класс
Английский язык
Контрольные задания, 6 класс
Учебное пособие для образовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка, 3-е издание, Москва, EXPRESS PUBLISHING, « Просвещение», 2016.
Авторы: К.М.Баранова, Д.Дули, В.В.Копылова, Р.П. Мильруд, В.Эванс
