Английский язык.
Тема: Простое настоящее время. 5 класс.
Стандарт темы урока Результаты:
образовательные
личностные
системно-деятельностные
Учащиеся должны знать:
- понятие о простом настоящем времени Учащиеся должны уметь:
2) находить их в тексте;
Формирование умений взаимодействия в парах
Развитие логических действий сравнения, анализа, построения рассуждения
Проблема: неумение образовывать простое настоящее время.
Цели:
Сформировать понятие простого настоящего времени.
Способствовать формированию умений взаимодействия в парах.
Содействовать развитию логических действий сравнения, анализа, построения рассуждения.
Стандарт темы урока Результаты:
образовательные
личностные
системно-деятельностные
Учащиеся должны знать:
- понятие о простом настоящем времени Учащиеся должны уметь:
2) находить их в тексте;
Формирование умений взаимодействия в парах
Развитие логических действий сравнения, анализа, построения рассуждения
Работа в парах Разделите существительные на две группы ед.ч. и мн.ч.
Выделите окончания имён существительных во мн.ч.
Объясните образование мн.ч. существительных.
Коммуникативная- аспект диалог.
Управленческая-аспект поиск алгоритма для пояснения.
2.Организация ситуации поиска нового знания.
Задания для работы в группе.
Прочитайте текст.
Выполните задания:
А) что необычного Вы заметили при построении предложений?
В) сделайте разбор предложений, чем данные предложения отличаются друг от друга?
С) как образуются данные предложения?
D) Составьте формулы данных предложений.
E)сравните свои выводы с правилом из учебника
F) представьте отчёт о деятельности в группе
Коммуникативная- аспект диалог
Управленческая-аспект целеполагание и планирование.
Технологическая- демонстрация действий по алгоритму.
3.Организация ситуации применения нового знания, умения, способа действия.
Выполните задания в парах:
Задание 1 уровня:
1) Простое настоящее время употребляется для выражения:
А) обычных, ежедневных действий
В) действий, которые происходят в определённый момент времени
С) действий, которые были завершены к определённому моменту.
2) Простое настоящее время образуется при помощи:
А) + нач. формы глагола, и окончаний S, ES
- при помощи вспомогательных глаголов DO NOT, DOES NOT
? при помощи вспомогательных глаголов DO,DOES, которые выносятся на 1- место
В) + гл.to be+ гл. ing
- гл to be+not+ гл.ing
? + гл.to be на первом месте +гл. ing
С) + гл.to be
- гл to be+not
? + гл.to be на первом месте
Задания 2-го уровня.
Спишите, составте формулы предложений.
Задания 3-го уровня:
4)Составте предложения в Простом настоящем времени.
a) I/always/to school/go
b) He/his/homework/does/every day
c) She/does/swimming pool/go/every Sunday?
Коммуникативная-аспект диалог.
Управленческая-аспект оценка деятельности
Технологическая- выполняет действия по заданному алгоритму.
4.Организация ситуации самопроверки, самоконтроля, самооценки,рефлексия
Выполни задания самостоятельно:
1.Устрани неточности, правильно образовав простое настоящее время:
He go to the cinema.
Do she goes to the cinema?
She do not go to the cinema.
Составте предложение по схеме:
3л.ед.ч _____ to school.
_____
b) ___ ____ ____ to school?.
____ ____
Самооценка. Ключи.
Рефлексия:
Как образуется простое настоящее время?
Какие действия ты умеешь уже выполнять?
Какие ещё остались трудности?
Управленческая-аспект оценка результата деятельности.
Технологическая- выполняет действия по заданному алгоритму.
Домашнее задание
Составить рассказ «Как я провёл свой день» на английском языке с использованием простого настоящего времени.
