7 класс раздел 6 урок 7(34) «Американский опыт»
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Учебный аспект: Чтение текста вслух с соблюдением норм произношения и правил интонационного оформления речи.
Отработать со зрительной опорой речевые образы с модальным глаголом should для выражения совета. Повторить их вслух за диктором с воспроизведением соответствующей интонации.
Обобщить правило использования модальных глаголов must и should.
Отработать использование модального глагола should для выражения совета в коммуникативно значимом контексте.
Использование утвердительной и отрицательной форм модального глагола should.
Развивающий аспект:
1. развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
2. развивать внимание и познавательную активность;
3. развивать память, смекалку и сообразительность.
4. развивать языковую догадку.
Воспитательный аспект:
1. Советы самому себе.
Основные понятия
Модальные глаголы must и should.
индивидуальная, групповая фронтальная.
Учебник; Книга для учителя Звуковое приложение (CD);
[link]
Деятельность учащихся
Задания для учащихся,
выполнение которых приведет к
достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
1.Организационный этап.
( 1-2 мин.)
Приветствие учащихся.
В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку. Отвечают на вопросы учителя.
Полная готовность класса, быстрое включение в работу
личностные, коммуникативные
2)Проверка домашнего задания. (5-6 мин)
Проверяет домашнее задание: 1. чтение вслух и обсуждение написанных дома предложений с использованием слова experience; формулирование правильного понимния перевода (отказ от буквализмов)
1. Читают вслух написанные дома предложения с использованием слова experience; формулируют правильное понимние перевода.
WB c.42 №7
Навыки чтения и грамматики
коммуникативные
2)Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
(3мин.)
Предлагается наглядность в виде картинок (у. с. 58-59) для обеспечения мотивации и формулирования учащимися цели учебно-познавательной деятельности.
Просматривают с. 58-59 и формулируют цели урока, готовятся к следующему этапу урока.
Определить цель занятия, просмотрев у. с. 58-59
умение извлекать информацию для определения цели
личностные, регулятивные коммуникативные
3) Актуализация знаний
(5-6мин)
Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1.отработка со зрительной опророй речевых образцов с модальным глаголом should для выражения совета, повторение их за диктором с воспроизведением соответствующей интонации.
2. обобщение правил использования модальных глаголов must и should.
1.Отрабатывают со зрительной опророй речевые образцы с модальным глаголом should для выражения совета, повторяют их вслух за диктором с воспроизведением соответствующей интонации.
2. Обобщают правило использования модальных глаголов must и should.
У с.58 №11
У с.58 Think about grammar
Навыки чтения и произношения
личностные, коммуникативные
4) Первичное усвоение новых знаний (6-7 мин)
Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. Отработка использования модального глагола should для выражения совета в коммуникативно значимом контексте.2. Использование утвердительной и отрицательной форм модального глагола should.
1. Отрабатывают использование модального глагола should для выражения совета в коммуникативно значимом контексте.
2. Используют утвердительную и отрицательную формы модального глагола should.
У с.59 №13
Р.т с.43 №10
Навыки грамматики
Познавательные,
коммуникативные
5)Физкультминутка(2-3 мин)
Создает условия для выполнения зарядки
Выполняют зарядку и поют с опорой на видео
коммуникативные
6) Первичное закрепление. (10 -12 мин)
Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. формулирование четырех советов самому себе с использованием модального глагола should, обсуждение этих советов.
1. Формулировуют четыре совета самому себе с использованием модального глагола should, обсуждают эти советы.
Р.т с.43 №11 (устно)
Навыки грамматики.
Познавательные,
коммуникативные
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
(1мин.)
предлагает задание и дает инструкции по выполнению
прослушивают инструктаж по выполнению д/з
WB c 43 № 9,10,11
SB c.58 №12
Познавательные, личностные
8) Рефлексия (подведение итогов занятия)
( 1 мин.)
Анализирует и оценивает успешность достижения цели
Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока
личностные
