Внеурочная деятельность по немецкому языку 5-6 класс ФГОС

Администрация Цимлянского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Хорошевская основная общеобразовательная школа

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического совета _______________ Климова Г.А.

от 26.08.2016 года №1

___________________ Щербакова Е.В 26.08.2016 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ Хорошевской ООШ

приказ от 26.08.2016г.№75

______________Машинков Ю.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Внеурочная деятельность немецкий язык «ПОЛИГЛОТ»

класс 5-6

ступень обучения основное общее образование

на 2016 – 2017 уч.г.

Учитель: Полубедова Ю.П.

Пояснительная записка

Основное внимание в современной школе уделяется повышению результативности обучения и качества усваиваемых учениками знаний, умений и навыков по предметам, изучаемым в школе. Поскольку международные связи нашего государства в различных отраслях экономики и культуры с каждым годом расширяются, повышается роль владения языками, основа знания которых закладывается в общеобразовательной школе.

Цели и задачи курса

- формирование у учащихся познавательного интереса, творческой активности, положительного отношения к изучению иностранного языка, к людям говорящим на этом языке, их культурным традициям на основе использования стихов и песен аутентичного характера, большого количества игр и разнообразных творческих заданий.

Задачи:

- развивать активность и самостоятельность учащихся в речевой деятельности на иностранном языке;

- способствовать активному закреплению полученных на уроке знаний и развитию творческой активности учащихся;

- готовить учащихся к проведению внеклассных мероприятий, а также общешкольных мероприятий на немецком языке.

Характеристика курса

Содержание кружка по немецкому языку развивает интерес к овладению иностранным языком, формирует положительные мотивы учебно-познавательной деятельности учащихся, стимулирует самостоятельную работу над языком, знакомит учащихся с культурной жизнью немецкого народа, с его национальной самобытностью, нравами и обычаями, знакомит с фольклором, народными танцами и пением. Создание нестандартной обстановки для изучения иностранного языка (праздничная программа, чаепитие, игра) делает освоение языка более успешным, способствует развитию эмоциональных и творческих качеств учащихся, их фантазии, способности к социальному взаимодействию, радости познания и любознательности. Данная программа рассчитана на два года обучения. Программа состоит из двух блоков: первый год – « Страноведение», второй год – «Пестрый календарь».

Место курса в учебном плане

По плану внеурочной деятельности на изучение данного курса выделяется 70 часов в 5-6 классах (35 учебных недели), по 35 часов в каждом классе. Занятия проводятся 1 раз в неделю во внеурочное время

Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности.

В результате реализации данной программы учащиеся достигают личностные, метапредметные и предметные результаты.

Личностными результатами являются:

• общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;

• осознание себя гражданином своей страны;

• осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

• знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметными результатами являются:

• развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

• развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

• расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

• развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

• формирование мотивации к изучению иностранного языка;

• формирование умения координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском и т. д.).

Предметными результатами являются: овладение начальными представлениями о нормах немецкого языка (фонетических, лексических, грамматических); умение (в объёме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

Учащиеся смогут использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• понимать на слух речь учителя, одноклассников;

• понимать смысл адаптированного текста (в основном фольклорного характера ) и уметь прогнозировать развитие его сюжета;

• выделять субъект и предикат текста; уметь задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста;

• расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто, что, где, когда), и отвечать на вопросы собеседника, участвовать в элементарном этикетном диалоге;

• инсценировать изученные сказки;

• сочинять оригинальный текст на основе плана;

• соотносить поступки героев сказок с принятыми моральными нормами и уметь выделить нравственный аспект поведения героев;

• участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Воспитательные результаты внеурочной деятельности:

- Первый уровень результатов – приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях.

- Второй уровень результатов – получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура).

- Третий уровень результатов – получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия (умение представить зрителям собственные проекты, спектакли, постановки), в том числе и в открытой общественной среде.

Качества личности, которые могут быть развиты у обучающихся в результате занятий:

• толерантность, дружелюбное отношение к представителям других стран;

• познавательная, творческая, общественная активность;

• самостоятельность (в т.ч. в принятии решений);

• умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;

• коммуникабельность;

• уважение к себе и другим;

• личная и взаимная ответственность;

• готовность действия в нестандартных ситуациях;

Содержание курса

5 класс

Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками. Решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музей, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода, покупки. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт. Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет). Основные этапы истории Германии Немецкоязычные страны и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

1

2. Landschaft und Natur

1

3. Die deutschen Bundesländer

17

4. Bildungswesen

1

5. Die Deutschen, die man kennen muß

4

6. Feste und Bräuche in Deutschland

3

7. Kulturelles Leben

8

6 класс

Культура общения. Встреча после каникул. Приветствие, прощание. А как это делают наши сверстники из Германии. Диалоги. Работа в Интернете. Весёлый алфавит. Весёлый счёт. Цвета. Флеш-игры .Подвижные игры. Начало осени. Погода в сентябре.Урок рисования « Осенние зарисовки» Разучивание стихов, песенок на тему « Осень» Погода в сентябре. Конкурс стихов на тему «Осень». Подготовка к празднику “Erntedankfest”. Разучивание стихов, песенок по теме: «Урожай». 1.Das Oktoberfest, das Erntedankfest. Знакомство с традициями празднования осеннего праздника урожая. Праздник “Erntedankfest”.Конкурс цветочных композиций. Разработка проекта «Погода осенью», «Праздник урожая в Германии»: рисунки, коллаж, стихи, презентации. Работа в команде, индивидуально с использованием Интернета. Подготовка к Рождеству в Германии начинается 11.11 в 11 часов. Знакомство с обычаями подготовки к Рождеству. Обязательные атрибуты предпраздничного времени Advent: Рождественский венок, Рождественская пирамида, рождественский календарь и т.д.

11

“Der Winter”

Погода в декабре. Песенки, стихи на тему: «Зима». Разработка проекта «Рождество в Германии». Работа над проектом «Рождество в Германии»

Подготовка к Рождеству: сценарий праздника, репетицияПодвижные игры

Защита проекта «Рождество в Германии»

Интеллектуальные игры по теме «Новогодние праздники: Рождество, Новый год». Погода в январе. Новогодние каникулы. Игра в фанты «Что можно увидеть на ёлке?»

Подготовка к неделе немецкого языка: разучивание стихов, песенок на тему «Der Winter» для конкурса. Разработка проекта «Неделя немецкого языка -2011»В феврале начинается самое карнавальное время «Fasching». Знакомство с традициями празднования Карнавала. Чтение стихов об этом празднике.

11

“Der Frühling”

Поздравление мам, бабушек с Международным женским днём.

История возникновения праздника, символы праздника. Работа в Интернете. Создание презентации. Погода в марте. «Ostern». Традиции, символы пасхи. Погода в апреле. Красивая традиция апреля: немцы «посылают друг друга в апрель». Виртуальное путешествие по Германии: достопримечательности, нравы и обычаи. Знакомство. Презентация. Работа над проектом «Die Jahreszeiten». Погода в мае. Подведение итогов игры-путешествия по станциям:

• выставка рисунков “Der Herbst”, “Der Winter”, “Der Frühling”, поделок,

• концерт «Кто во что горазд » на немецком языке

• награждение

14

Тематическое планирование

5 класс

ИТОГО

35

Тематическое планирование

6 класс

ИТОГО

35

МБОУ Хорошевская ООШ

Предмет внеурочная деятельность немецкий язык «ПОЛИГЛОТ»

Класс 5

Учитель Полубедова Ю.П.

Дата

Вид

деятельности

план

факт

1

Страна, население, региональные различия

05.09

Урок-презентация

2

Ландшафт, реки и водные магистрали

12.09

Видео-путешествие

3

Федеральные земли Германии

19.09

Лекция

4

Шлезвиг – Гольштейн

26.09

Урок-презентация

5

Гамбург

03.10

Видео-путешествие

6

Нижняя Саксония

10.10

Урок-презентация

7

Бремен

17.10

Видео-путешествие

8

Мекленбург – Передняя Померания

24.10

Урок-презентация

9

Бранденбург

07.11

Видео-путешествие

10

Берлин

14.11

Урок-презентация

11

Саксония – Анхальт

21.11

Видео-путешествие

12

Северный Рейн – Вестфалия

28.11

Урок-презентация

13

Гессен

05.12

Видео-путешествие

14

Саксония

12.12

Урок-презентация

15

Тюрингия

15.12

Видео-путешествие

16

Рейнланд – Пфальц

19.12

Урок-презентация

17

Саар

26.12

Видео-путешествие

18

Баден – Вюртемберг

16.01

Урок-презентация

19

Бавария

23.01

Видео-путешествие

20

Система образования

30.01

Урок-презентация

21

Великие ученые

06.02

Урок-презентация

22

Великие музыканты

13.02

Урок-презентация

23

Великие художники

20.02

Урок-презентация

24

Великие писатели

27.07

Урок-презентация

25

Зимние праздники

06.03

Урок-презентация

26

Летние и осенние праздники

13.03

Урок-презентация

27

Весенние праздники

20.03

Урок-презентация

28

Культурная жизнь страны

03.04

Урок-презентация

29

• Литература

10.04

Урок-презентация

30

• Музыка

17.04

Урок-презентация

31

• Театр

24.04

Урок-презентация

32

• Изобразительное искусство

15.05

Урок-презентация

33

• Музеи, выставки

22.05

Урок-презентация

34

• Киноискусство

29.05

Урок-презентация

Согласно расписанию уроков, учебному календарю – 34 занятия, т.к. 09.05-праздничный день

МБОУ Хорошевская ООШ

Предмет внеурочная деятельность немецкий язык «ПОЛИГЛОТ»

Класс 6

Учитель Полубедова Ю.П.

Дата

Вид

деятельности

план

факт

1

Культура общения. Встреча после каникул. Приветствие, прощание.

05.09

Урок-презентация

2

Начало осени. Погода в сентябре.

12.09

Урок-презентация

3

Погода в сентябре. Разучивание стихов, песенок на тему « Осень»

19.09

Урок-презентация

4

Погода в сентябре. Подготовка к празднику “Erntedankfest”.

26.09

Урок-лекция

5

Das Oktoberfest, das Erntedankfest. Знакомство с традициями празднования осеннего праздника урожая.

03.10

Урок-лекция

6

Весёлые задания: ребусы, кроссворды, загадки на тему: «Урожай»

10.10

Урок - игра

7

Разработка проекта «Погода осенью», «Праздник урожая в Германии»: рисунки, коллаж, стихи, презентации.

17.10

Проектная деятельность

8

Защита проектов

24.10

Урок-лекция

9

Погода в ноябре. Детский праздник «Martinsfest». Традиции и обычаи.

07.11

Урок-лекция

10

Подготовка к Рождеству в Германии начинается 11.11 в 11 часов. Знакомство с обычаями подготовки к Рождеству.

14.11

Урок-презентация

11

Подготовка к Рождеству: разучивание стихов, разыгрывание сценок.

21.11

Урок-лекция

12

Погода в декабре Песенки, стихи на тему: «Зима».

28.11

Урок-презентация

13

Работа над проектом «Рождество в Германии»

05.12

Проектная деятельность

14

Праздничные посиделки: концерт

12.12

Урок-концерт

15

Защита проекта «Рождество в Германии»

15.12

Проектная деятельность

16

Погода в январе. Новогодние каникулы.

19.12

Урок-лекция

17

Игра в фанты «Что можно увидеть на ёлке?»

26.12

Урок - игра

18

Разучивание стихов, песенок на тему «Der Winter»

16.01

Урок-практикум

19

Разработка проекта «Неделя немецкого языка -2017»

23.01

Проектная деятельность

20

В феврале начинается самое карнавальное время «Fasching». Знакомство с традициями празднования Карнавала.

30.01

Урок-презентация

21

В феврале начинается самое карнавальное время «Fasching». Знакомство с традициями празднования Карнавала.

06.02

Урок-практикум

22

Неделя немецкого языка.

13.02

Урок-презентация

23

День Святого Валентина История возникновения праздника, символы праздника. Работа в Интернете.

20.02

Урок-презентация

24

Погода в марте. Интеллектуальная игра «Die Jahreszeiten»

27.07

Урок-презентация

25

«Ostern». Традиции, символы пасхи.

06.03

Урок-презентация

26

Создание презентации «Пасха в Германии»

13.03

Урок-практикум

27

Погода в апреле. Юморина - интеллектуальная игра

20.03

Урок-игра

28

Красивая традиция апреля: немцы «посылают друг друга в апрель».

03.04

Урок-презентация, урок -лекция

29

Разработка проекта «Die Jahreszeiten»

10.04

Проектная деятельность

30

Виртуальное путешествие по Германии: достопримечательности, нравы и обычаи. Презентация.

17.04

Видео- экскурсия

31

Работа над проектом «Die Jahreszeiten»

24.04

Проектная деятельность

32

Погода в мае. Стихи, песенки о весне, лете

15.05

Урок-презентация

33

Работа над проектом «Die Jahreszeiten»

22.05

Проектная деятельность

34

Подведение итогов игры-путешествия по станциям:“Der Herbst”, “Der Winter”, “Der Frühling”,

29.05

Проектная деятельность

Согласно расписанию уроков, учебному календарю – 34 занятия, т.к. 09.05-праздничный день