Тематическое планирование
7 класс
УМК «Wunderkinder“
2016-2017 учебный год
п/п
Раздел, тема
Количество часов
Количество контрольных работ
Количество тестов/проектов
1.
Lektion 1. Sommerferien
Глава 1. Летние каникулы.
24
4
-/1
2.
Lektion 2. Winterfeste in Deutschland und Russland
Глава 2. Зимние праздники в Германии и России.
11
1/1
3.
Lektion 3. Umweltschutz
Глава 3. Защита окружающей среды.
17
4
-/1
4.
Lektion 4. Gesundheit
Глава 4. Здоровый образ жизни
22
4
1/1
5.
Lektion 5. Stadt und Land.
Глава 5. Город и деревня.
12
1
6.
Lektion 6. Sport
Глава 6. Спорт
13
4
1/1
7.
Prüfungsvorbereitung
3
8.
Итого:
102
16
3/5
Календарно – тематическое планирование 7 класс 2016-2017 учебный год
п/п Кол-во часов
Дата
Тема урока
Элементы содержания
Характеристика учебной деятельности учащихся
Вид контроля
Дом.задание
Лексика
Грамматика
план
факт
Lektion 1. Sommerferien Глава 1. Летние каникулы 24 час.
1
1
Семья Бергман представляет себя.
ЛЕ к теме «Летние каникулы», «Летом»
Das Boot,die Datscha,die Rahrt,der Lärm.die Möglichkeit.das Sportlager
Учебник стр.5
Спражение глаголов в настоящем вреени.
Порядок слов в повествовательном предложении
Обсуждать возраст, профессию и хоббигероя с опорой на иллюстрации и ключевые слова .
Слушать аудиотекст.
Сопоставлять информацию.
Контроль аудирования и говорения
2
1
Семья Бергман рассказывает о себе
Wie heißt der Vater/die Mutter? Er heißt/Sein Vorname…..
Слушать текст и выполнять поисковые задания в нем.
Готовить рассказ о персонажах учебника.
Контрольаудирования и говорения
3
1
Что вы любите делать летом?
Angeln.klettern.segeln.surfen.tauchen.wandern.zelten
Употребление вопросительных слов.
Построение специального и общего вопросов
Знакомиться с различными видами летнего отдыха.
Распрашивать о летних каникулах.
Фиксировать полученную информацию.
Выступать перед классом с полученной информацией.
Контрольустной и письменной речи
4 1
Антон разговаривает со своим соседом Свеном
Простое прошедшее время
Повторять грамматику.
Реконструировать диалог с использованием Präteritum.
Прослушивать реконструированный диалог для самопроверки и выполнять тест на его основе.
Контроль аудирования и тговорения
5
1
Летние каникулы в Германии. Где отдыхают немецкие дети летом?
Ägypten, Bad Waldsee,Binz, Frankreich,England
Работать с картой Германии.
Обсуждать каникулы, опираясь на ключевые слова.
Знакомиться со страноведческой информацией.
Сравнивать с опрой на образец и ключевые слова.
Контроль лексики.
Контроль говорения
6
1
Диалог. Обучение устной речи.
Übernachten, eigentlich, leider,
Образование перфект слабых и сильных глаголов.
Распознавание форм причастия II
Слушать и читать диалог по ролям.
Выполнять лексические и грамматические задания к диалогу.
Сопоставлять содержание диалога с иллюстрациями.
Выполнять тест.
Контроль аудирования и чтения
7 1
Летние каникулы Свена
Die Traumfrien, gemütlich, langweilig,
Упорядочивать фрагменты диалога.
Читать диалог по ролям.
Выполнять тест к диалогу на понимание основного содержания.
Контроль чтения и понимания
8
1
Парк для верхолазов
Знакомиться со страноведческим текстом.
Готовить устное сообщение и выступать с ним перед классом.
Работать с текстом песни.
Контроль чтения и говорения
9
1
Любимые места отдыха в Германии
Das Reiseziel, die Türkei,die Ukraine, der Ural
.Образование и употребление Partizip II
Слушать песню и работать с текстом песни.
Читать текст и восстанавливать его содержание с использованием ключевых слов.
Контроль аудирования. Контроль грамматического материала
10 1
Отпуск можно проводить по-разному
Слушать высказывания немецких школьников.
Устанавливать соответствия между содержанием текста и ключевыми словами.
Читать и реконструировать тексты, используя причастие II.
Подбирать подписи к фотографиям. Обсуждать места отдыха,опираясь на ключевые слова.
Контроль аудирования, чтения и говорения
11
1
Виртуальный отпуск
Знакомиться с содержанием блога. Выделять в нем основную информацию.
Прогнозировать авторство высказываний по смыслу и с учетом информации, известной о персонажах учебника
Контроль чтения и говорения
12
1
За или против виртуального отпуска
Слушать диалог, проверить догадки.
Составлять и разыгрывать диалог.
Высказывать свое отношение к виртуальному отпуску.
Контроль аудирования и говорения.
13
1
Что такое блог?
Das/der Blog, das Handy
.Образование причастия II сильных и слабых глаголов.
Придаточные дополнительные с союзом dass
Обсуждать, что такое блог.
Читать текст и выполнять грамматические задания к нему.
Работать с географической картой.
Знакомиться с новым грамматическим материалом
Контроль грамматики
14
1
Блог Лоры. Часть 2.
Придаточные дополнительные с союзом dass
Читать продолжение блога и находить заданную информацию.
Выбирать информацию из текста и трансформировать ее.
Высказать свое отношение к поездке на поезде.За и против.
Переписывать тексты
SMS в полной форме
Контроль чтения, понимания.
Контроль письма
15 1
Дача – что это?
Работать с ключевыми ЛЕ на тему «Дача».
Готовить письменное высказывание по теме и зачитывать его перед классом.
Слушать аудиотексты и выполнять тесты на понимание.
Контроль аудирования
16
1
Русская дача и немецкий палисадник
Реконструировать диалог, используя ключевыеслова и модальные глаголы.
Слушать диалог для самоконтроля.
Слушать и читать диалог о каникулах.
Составлять на его основе свои диалоги.
Контроль аудирования и говорения
17
1
Дача и палисадник. Что общего и в чем различие?
der Korb (Körbe), das Kostüm (-e), der Kürbis (-se), die
Nachbarin (-nen), der Pfirsich (-e), die Pflaume (-n), der
Strauβ (Sträuβe), der Streit (-e), streiten
Степени сравнения имен прилагательных
Реконструировать диалог с использованием
имён прилагательных в сравнительной степени и
осуществлять самоконтроль при его прослушивании.
Брать интервью у одноклассников «Как ты провел каникулы?»
Готовить устное сообщение , используя грамматический материал.
Принять участие в проекте «Каникулы, о которых мы мечтаем?»
18
1
Что вы не любите делать на каникулах?
hart, krank, scharf, schwach, grob, der Bart , der Bauernhof, aussehen, verschieden, der Geschmack
Придаточные дополнительные
19 1
Вы это уже знаете.
ЛЕ к темам «Семья». «Каникулы», «Виды отдыха», «Достопримечательности»
Грамматический материал к теме 1
Производить самооценку и систематизацию полученных знаний и умений.
Все виды речевой деятельности
20
1
Контрольная работа.
ЛЕ к теме 1
Грамматический материал к теме 1
Контроль восприятия на слух
21
1
Контрольная работа.
ЛЕ к теме 1
Грамматический материал к теме 1
Сравнивать погоду в различных регионах России с опорой на образец
Контроль устной речи
22
1
Контрольная работа
ЛЕ к теме 1
Грамматический материал к теме 1
Писать письмо личного характера
Контроль письменной речи
23
1
Контрольная работа
ЛЕ к теме 1
Грамматический материал к теме 1
Читать с детальным пониманием
Контроль чтения и понимания
24
1
Каникулы, о которых мы мечтаем.
Защищать проектные работы по темам «Остров Рюген», «Гарц»,»Каникулы моей мечты»
Lektion 2. Feste in Deutschland und in Russland. Тема 2. Праздники в Германии и в России. 11 часов
25
1
Воспоминания о Рождестве в Германии
ЛЕ к теме «Зима», «Новогодние праздники», «Рождество»
Der Advent, die Kette,der Kleber.
Präteritum сильных, слабых, вспомогательных и модальных глаголов( повторение)
Обсуждать особенности праздновнаия Рождества в Германии с опорой на иллюстрации.
Читать и слушать полилог, выполнять тесты на понимание.
Рвботать с грамматической таблицей.
Готовить рассказ, используя грамматику по теме.
26
1
Рождество и канун нового года в Герамании
ЛЕ к теме «Зима», «Новогодние праздники», «Рождество»
Präteritum сильных, слабых, вспомогательных и модальных глаголов( повторение)
Составлять диалог из частей.
Сравнивать рождественские и новогодние традициии в Германии.
Составлять устное сообщение по теме.
27
1
Блог Лоры.
Das Silvester, die Süßigkeit, der Tannenbaum
Präteritum сильных, слабых, вспомогательных и модальных глаголов( повторение)
Читать текст блога и выполнять к нему грамматические задания.
Исправлять текст рождественской песни „Morgen kommt der Weihnachtsmann“
28
1
Зимние праздники в России
ЛЕ к теме «Зима», «Новогодние праздники», «Рождество»
Backen,brennen, feiern,gratulieren
Präteritum сильных, слабых, вспомогательных и модальных глаголов( повторение)
Читать страноведческий полилиог и находить в нем и нформацию.
Выполнять к тексту грамматические задания.
29
1
Бабушка Антона рассказывает
Die Überraschung, das Weihnachten, vorbereiten
Präteritum сильных, слабых, вспомогательных и модальных глаголов( повторение)
Повторять спряжение модальных глаголов п Präteritum.
Выполнять тест по материалам текста.
Составлять диалоги.
30
1
Зимние праздники в России и Германии
ЛЕ к теме «Зима», «Новогодние праздники», «Рождество»
Неопределённо-личное местоимение man(повторение)
Повторять грамматический материал.
Готовить устное сообщение по теме с опорой на таблицу.
31
1
Календарь адвентов делаем сами
Das Winterfest,lecker, kreativ
Степени сравнения имен прилагательных
Знакомиться с историей календаря адвентов, принять участие в проекте по созданию такого календаря.
Читать диалог и выполнять к нему грамматические задания.
32
1
Урок домашнего чтения. «Читательский календарь адвентов»
Знакомиться со страноведческой информацией и использовать ее в работе над проектами.
33 1
Вы это уже знаете.
ЛЕ к теме «Зима», «Новогодние праздники», «Рождество»
Präteritum сильных, слабых, вспомогательных и модальных глаголов( повторение)
Неопределённо-личное местоимение man(повторение)
Степени сравнения имен прилагательных
Производить самооценку и систематизацию полученных знаний и умений.
Выполнять подготовительнфй тест
34
1
Урок контроля знаний по теме 2
ЛЕ к теме «Зима», «Новогодние праздники», «Рождество»
Präteritum сильных, слабых, вспомогательных и модальных глаголов( повторение)
Неопределённо-личное местоимение man(повторение)
Степени сравнения имен прилагательных
Выполнять итоговую контрольную работу по маериалу главы в форме теста
Творческая работа «Время адвентов»
35 1
Урок – творческая мастерская.
ЛЕ к теме «Зима», «Новогодние праздники», «Рождество»
Защищать творческие проекты, рассказывать, аргументировать.
Lektion 3. Umweltschutz Раздел 3. Охрана окружающей среды 17 уроков
36
1
Природа и мы. Проблемы экологии.
ЛЕ к теме «Охрана окружающей среды» учебник стр. 85
Der Abfall,der Becher, die Betonung,die Dose, die Eimer, dr Müll, sauber
Сложные существительные. Способы образования.
Знакомиться с грамматическим материалом и выполнять упражнения на первичное закрепление.
Устанавливать ассоциации между текстом и иллюстрауиями.
Отбирать из материала урока заданную информацию.
37
1
Что думают немецкие дети об охране окружающей среды?
Сложные существительные. Способы образования.
Прошедшее разговорное время. Причастие II
Знакомиться с высказываниями немецких школьноков, дополнять их используя ключевые слова.
Высказывать свое отношение к ним сопорой на ключевую лексику.
Читать текст и определять основную идею.
Реконструировать текст, используя причастие II
38 1
Маркировка экологических рподуктов в Германии и сортировка мусора.
Die Tüte,gebrauchen, gründen,raten,schützen
Знакомиться со страноведческим материалом.
Слушать текст, читать его и выполнять поисковое задание.
Систематизировать информацию текста.
39
1
История пластиковой бутылки.
Sparen,sortieren,träumen. verlassen
Спряжение глагола werden. Образование и употребление Futurum (будущего времени)
Повторять грамматический материал.
Знакомиться с содержанием текста выполнять к немеу грамматические задания .
Выполнять тест на полное понимание текста.
40
1
Оптимистический взгляд в будущее.
Контроль письменной речи. Контрольная работа.
Спряжение глагола werden. Образование и употребление Futurum (будущего времени)
Готовить письменный рассказ об истории старого журнала с опорой на каталог вопросов.
41
Озеро Байкал
Контроль восприятия на слух. Контрольная работа
Die Zeitschrift, die Zeitung, die Zukunft. Leer, nett, raten
Прослушивать информацию об экологической ситуации на озере Байкал, извлекать заданную информацию из текста и вписывать ее в таблицу.
42
1
Бурятский амулет
Контроль устной речи. Контрольная работа.
Готовить устное сообщение об озере Байкал по образцу.
43
1
«Прогулка по берегу озера»
Контроль чтения и понимания. Контрольная работа
ЛЕ к тексту «Der Baikalsee”
Подбирать заголовки по смыслу к различным частям текста
- выполнять тест по материалам текста
44
1
Мы помогаем озеру Байкал.
Знакомиться с информацией о деятельности общества помощи Байкалу, находить основную информацию в тексте.
45
1
Смешные вывески.
Die Betonung,das Schild. komisch
Слушать диалог.
Реконструировать его текст.
Обсуждать проблемы экологии спартнером по образцу.
Повторять тематический словарь, выполняя фонетические упражнения.
46
1
Эко-дом
Прогнозировать содержание урока на основе иллюстраций.
Слушать диалог.
Выполнять задания к нему.
47
1
В гостях у Свена
Составлять мини-диалоги с использованием усилительной частицы doch.
Упорядочивать части диалога и составлять свои варианты диалога на основе предлагаемой тематической лексики.
48
1
Блог Лоры
Сложные существительные
Восстанавливать текст, составляя сложные слова.
Выполнять тест по материалам полученного текста.
Выбирать лучшую наклейку и уметь мотивировать свой выбор.
49
1
Плакат к теме «Охрана окружающей среды»
Einen Vortrag halten
Выбирать плакаты, обсуждать выбор.Реконструировать девизы, используя ключевую лексику
50
1
Что вы будете делать для окружающей среды?
Отвечать на вопросы анкеты.Обсуждать программу борьбы за экологию.Готовить устное сообщение.
51
1
Вы это уже знаете.
Производить саммоценку и систематизацию полученных знаний
52
1
Итоговая контрольная работа по материалу главы 3. Тест
Выполнять итоговую контрольную работу по маериалу главы в форме теста
Lektion 4. Gesundheit. Глава 4.Здоровье. 22 часа
53
1
Наше тело. Части тела.
Die Apoteke, der Appetit,der Arzt,
ЛЕ к теме «Части тела»
Знакомиться с названием частей тела.
Слушать пеню, дописывать ее текст.
54
1
У меня болит………
ЛЕ к теме «Части тела»
Körperteile,Was fehlt Ihnen?
Сложные слова
Образовывать сложные слова на тему урока.
Устанавливать ассоциации.
Разучивать скороговорки
55
1
Говорим о болезнях
Leiden/SchmerzenЛЕ к теме «Болезни»
Слушать высказывания, сопоставлять их с иллюстрациями. Выбирать комментарий.
Слушать диалог.
На основе ключевых слов составлять свои диалоги
Реконструировать текст беседы с врачём из предложнных фраз, слушать текст для самоконтроля. Готовить устное сообщение.
56
1
Говорим о болезнях
Leiden/SchmerzenЛЕ к теме «Болезни»
57
1
Лора больна
ЛЕ к теме «Ставим диагноз», «Лекарства»
58
1
Что вы делаете, если больны?
59
Народная медицина. За или против?
Сложнополчиненные предложения с условным союзом wenn
Слушать диалог и отмечать информацию.Читать диалог по ролям, выполнять тест по материалам диалога.Высказывать согласие и несогласие.
60
1
Народная медицина. За или против?
ЛЕ к теме «Продукты питания», «Народные средства медицины»
Сложнополчиненные предложения с условным союзом wenn
Дискутировать спартнером о пользе народной медицины с использованием ключевых фраз.
Выполнять поисковое чтение
Обмениваться в парах мнениями с опорой на ключевые выражения.
61
1
Даём советы.
Aufhören mit,effektiv,wenn, selten, sofort, unbedingt, zimlich
Употребление глагола sollen
Слушать и читать различные советы.
Выполнять поисковое задание к текстам.
Обсуждать советы с опорой на образец.
62
Любимая грамматика .Папа заботится о Лоре
Употребление модального глагола sollen
• Повторить использование модального глагола sollen.
Читать тексты SMSи упорядочивать их.
Обсуждать основное содержание переписки по образцу.
63
1
Блог Лоры
Косвенная речь dass-Sätze
Читать с полным пониманием.
Реконструировать текст, используя ключевые слова.
Выписывать информацию, используя придаточные дополнительные с союзом dass.
Составлять продолжение диалога.
64
1
Здоровый образ жизни.
Gute Besserung! Gesundheit!,
Неопределенно-личное местимение man
Описывать действия человека, используя грамматический материал урока.
Читать текст, выполнять теест на понимание.
65
1
День здоровья в школе.
Делаем плакат.
Читать текст и выполнять к нему задания.
Обсуждать плакаты, используя ключевые слова.
Подготовить плакат против курения
66
1
Школьный бутерброт тоже должен быть полезным
Устанавливать ассоциации.
Обсуждать проблему урока, используя образец и ключевую лексику.
Подготовить устное сообщение
67
1
Школьный бутерброт тоже должен быть полезным
Распределять информацию.
Готовить устные монологические высказывания.
68
1
Телевидение: за и против.
Просматривать информацию, вписывать её в таблицу.
Обсуждать в группах карикутуру, придумывать ей название.
Слушать диалог спониманием основной темы.
Писать пересказ, используя ключевые слова.
69
1
Вы это уже знаете.
ЛЕ к теме 4
Грамматический материал к теме 4
Производить самооценку и систематизацию полученных знаний и умений.
70
1
Итоговая контрольная работа по теме 4.
Тест.
ЛЕ к теме 4
Грамматический материал к теме 4
Выполнять итоговую контрольную работу по материалам главы.
71.
1
Контроль восприятия на слух. Контрольная работа
ЛЕ к теме 4
Грамматический материал к теме 4
Уметь воспринимать на слух небольшие тексты с полным пониманием
72
1
Контроль навыков устной речи. Контрольная работа
ЛЕ к теме 4
Грамматический материал к теме 4
Уметь давать советы другу по здоровому питанию(устно)
73
1
Контроль навыков письменной речи. Контрольная работа
, ЛЕ к теме 4
Грамматический материал к теме 4
Уметь в письменной форме дать совет другу/друзьям
74
1
Контроль чтения понимания. Контрольная работа
ЛЕ к теме 4
Грамматический материал к теме 4
Уметь читать с пониманием основного содержания.
75
1
Урок защита творческих работ
ЛЕ к теме 4
Грамматический материал к теме 4
Глава 5. Город и деревня Lektion 5. Stadt und Land 12 часов
76
1
Крупные города Германии. Проблемы большого города.
liebevoll, die Mänckebergstraße, die Einkaufsstraße, die Altstadt, der Hauptbahnhof, Anfang
Обуждать место российских и немецких городов в списке крупнейших по образцу.
Слушать и читать текст.
Выполнять поисковые задания к тексту
77
1
В городе или в деревне
Stadtviertel, der Architekt, das Jugendzentrum, stattfinden, unbedingt, sich irren, Guck dir mal an!
Знакомиться с тематическим словарём урока, распределять его по рубрикам.
Высказывать своё мнение, используя иллюстрации, ключнвые фразы и схемы.
78
1
Лора рассказывает Антону о своем папе.
berühmt, humorvoll, nervös, langweilig, Angst haben vor, die U-Bahn, die Waschmaschine, es hat geschmeckt, chaotisch, geboren sein, begeistert, weinen, mitnehmen, gleich, zur Erinnerung
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Используя новый грамматический материал, реконструировать текты, выполнять самоконтроль.
Читать текст, выполнять грамматический тест к нему.
79
1
Увлечения Макса
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Составлять в парах биографию персонажа –
-обсуждать и выступать в классе с устным сообщением
-продолжить знакомство с придаточными времени с союзом als
80
1
Большой город глазами Курта Тухольского
Die Miete, die Anzeige, einsam, malerisch, umweltfreundlich, überall, sich irren
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Читать фрагмент стихотворения.
Находить информацию о Курте Тухольском в интернете
Формулировать советы.
Знакомиться с одержанием псьма, выполнять поисковые задания и тест к нему.
81
1
Электронное письмо Лоре.
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Закрепить грамматический материал
Слушать высказывания и прогнозировать их продолжение.
82
1
Ольга рассказывает о посещении Москвы.
Sich umzeien, vrmuten, vertrauen, zweifeln, als, ob
Реконструировать текст диалога, используя союзы wenn, als
Обсуждать проблемы жизни в Москве с опорой на образец
83
1
Жизнь немцев за городом
Wenn- Es wundert mich
.
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Прогнозировать содержание текста по заголовку, читать текст и выполнять тест по его содержанию
84
1
Блог Лоры. Город или деревня?
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Слушать сообщения, распределять их по рубрикам
Читать высказывания, выполнять поисковое задание к текстам
85
Блог Лоры. Город или деревня?
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Готовить устное сообщение по результам работы по образц
Дискутировать с партнером, используя ключевые фразы
86 1
Вы это уже знаете.
ЛЕ к теме 5
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Производить самооценку и систематизацию полученных знаний и умений
Выполнять подготовительную проверочную работу по материалам главы.
87
1
Итоговая контрольная работа по материалам главы 5. Тест
ЛЕ к теме 5
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Выполнять итоговую контрольную работу по материалам главы.
Lektion 6 . Sport Тема 6. Спорт 13 уроков
88
1
Различные виды спорта.
ЛЕ к теме «Виды спорта»
Грамматический материал за курс 7 класса
Соотносить иллюстрации и подписи к ним
Обсуждать происхождение различных видов спорта с опорой на образец и ключевые слова
89
1
Мы говорим о видах спорта
Das Ereignis, der Ring, der sport, der Wettkampf, gefährlich, regelmäßig, aufhören, sich beruigen
Сложные существительные
Грамматический материал за курс 7 класса
Составлять сложные существительные по теме урока. Слушать полилог о видах спорта и извлекать заданную информацию
90
1
Любимые виды спорта в Германии
Грамматический материал за курс 7 класса
Обсуждать любимые виды спорта в Германии. Читать тексты и проверять свои предположения
Обсуждать в группах любимые виды спорта в России . Готовить устное сообщение о своих любимых видах спорта по образцу.
91
1
Футбольные фанаты: увлечение или болезнь?
Придаточные предложения времени с осюзами wenn, als.
Читать и дополнять текст, используя союзы wenn,als.Выполнять информационное чтение.Формулировать советы.Писать ответные
92
1
Олимпийские игры
Грамматический материал за курс 7 класса
93
1
Олимпийские кольца
Грамматический материал за курс 7 класса
электронные письма. Знакомиться с содержанием текста об истории Олимпийских игр и делать краткие сообщения по опорным вопросам. Обсуждать цвет и символику олимпийских колец. Реконструировать текст. Систематизировтаь информацию урока, готовить устные сообщения
94
1
Олимпийские талисманы
Грамматический материал за курс 7 класса
Читать рассказ о талисманах Олимпийских игр, выполняя поисковые задания к нему.Обсуждать лучший талисман и девиз Олимпийских игр.
Найти в Интернете информацию об известных немецких спортсменах и готовить в группах плакат о них.
95
1
Урок-творческая мастерская.
Грамматический материал за курс 7 класса
Представить на уроке проектную работу --плакат и уметь рассказать о немецких спортсменах
96
1
Контроль восприятия на слух. Контрольная работа
Лексический материал за курс 7 класса
Грамматический материал за курс 7 класса
Воспринимать на слух информацию на основе изученного материала и выполнять задания на понимание основного содержания
97
1
Контроль устной речи. Контрольная работа
Лексический материал за курс 7 класса
Грамматический материал за курс 7 класса
Уметь высказываться на заданную тему, используя известные ЛЕ и РО
98
1
Контроль письменной речи. Контрольная работа
Лексический материал за курс 7 класса
Грамматический материал за курс 7 класса
Уметь писать электронное письмо на заданную тему, используя изученный лексический и грамматический материал.
99
1
Контроль чтения и понимания. Контрольная работа
Лексический материал за курс 7 класса
Грамматический материал за курс 7 класса
Уметь читать тексты с пониманием основного содержания
100
1
Урок – подготовка к ГИА
Уметь работать с языковым материалом в формате ГИА
101
1
Урок – подготовка к ГИА
Уметь выполнять тренировочные задания по трем видам чтения
102
1
Урок – подготовка к ГИА
Уметь выполнять тренировочные задания по аудированию и говорению в формате ГИА
