Конспект урока английского языка по теме The weather in London and Vorkuta. 4 класс

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Синявина А.Ф. Конспект урока английского языка в 4 классе по теме «Погода в Лондоне и Воркуте»


А.Ф. Синявина, учитель английского языка

МОУ «СОШ № 14» г. Воркута

Конспект урока английского языка в 4 классе на тему:

«The Weather in London and Vorkuta »

Цель урока: организация деятельности учащихся по формированию навыков говорения по теме «Погода».

Образовательные задачи:

  • научить использовать в речи наречий (always, usually, often, sometimes, never) после глагола to be;

  • сформировать умение описывать погоду в разное время года с использованием наречий;

  • научить вести диалог о погоде в Лондоне и Воркуте.

Развивающие задачи:

  • развивать навыки понимания устной иноязычной речи (аудирование);

  • развивать навыки использования лексических и грамматических структур;

  • развивать связанную речь, языковую догадку, слуховую и зрительную память, внимание, логическое мышление, способность к узнаванию и сопоставлению нового и ранее изученного;

  • развивать навыки самостоятельной и парной работы;

  • развивать умения анализировать, сравнивать и делать выводы;

  • развивать умения письменной речи;

  • расширять кругозор обучающихся.

Воспитательные задачи:

  • воспитывать коммуникативность учащихся;

  • развивать способность работы в команде;

  • воспитывать чувство ответственности за совместную работу;

  • развивать интерес к предмету и познанию нового;

  • воспитывать уважение к родному городу.

Национально – региональный компонент: описание погоды в Воркуте в разное время года.

Здоровьесберегающий момент: физкультминутка для глаз.

Учет индивидуальных особенностей обучающихся: распечатка всех слайдов для слабовидящей ученицы, раздаточного материала с образцами речи для слабоуспевающих.

Оборудование урока: УМК для 4 класса “Enjoy English”, М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. И. Добрынина, Н. Н. Трубанева – Обнинск, «Титул», 2009г., мультимедийная презентация “The Weather in London and Vorkuta” компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Информационные Интернет ресурсы: звуки, рисунки, репродукции.

План и ход урока

  1. Организационный момент. Создание мотивации к работе на уроке. Введение в тему урока. Постановка задачи.

  • Good morning. I’m glad to see all of you here today! Now listen to me, please.

Spring is green. Summer is bright. Autumn is yellow. Winter is white.

What are we going to talk about today? (We are going to talk about the weather.)

Учитель применяет подводящий диалог с учащимися для определения темы и задач урока.

What are we going to talk about today? (We are going to talk about the weather.)

Will you learn to do? (We’ll learn to describe the weather.)

  1. Вступительная беседа. (Слайды № 1, 2)

[pic] [pic]


- We are going to talk about the weather in London. What do you know about London?

(London is the capital of England.)

  • We are going to talk about the weather in Vorkuta. What can you say about Vorkuta?

(I live in Vorkuta. Vorkuta is in the north.)

  1. Повторение лексики по теме (времена года и состояние погоды). (Слайды № 3, 4)

    • Расположите буквы в правильном порядке и запишите названия времен года

    • Подберите названия времен года к рисункам

    • Подберите предложения к соответствующим рисункам

[pic] [pic]








  1. Развитие навыков чтения с использованием лексики по теме. Первая презентация нового грамматического материала. (Слайд № 5).

К каждому рисунку предлагаются три предложения. Учащиеся должны выбрать одно, соответствующее рисунку. Например, на слайде представлен зимний пейзаж и предлагаются 3 предложения:

  • In winter it is usually cold and snowy.

  • In winter it is often hot and sunny.

  • In winter it is never cold.

[pic]

[pic] [pic]










[pic] [pic]











Правильность ответа контролируется компьютером (при неправильном ответе – попытайся снова, при правильном ответе – молодец, аплодисменты). На этом этапе работы ученики встречаются с наречиями после глагола to be.

  1. Учитель предлагает отправиться в «путешествие» в Лондон и ответить на несколько вопросов после аудирования аутентичного текста о погоде в Лондоне.

  • Вопрос перед первым прослушиванием: Does it snow in winter in London? (sometimes)

  • Вопрос перед вторым прослушиванием: What’s the weather like in winter in London? (in summer, in autumn, in spring)

Текст для аудирования:

The weather in London

People speak about the weather every day. English people say they have no climate in England, only weather.

Spring is a very nice season. Trees and grass are green. The sun is warm, the sky is blue.

Summer is the warmest season. There are some hot days in summer. Sometimes there are cool winds, so the English summer is not always hot. There are many sunny days in summer, because the sun shines brightly.

Autumn is a nice season too. But autumn is cool and rainy.. The sky is grey, the cold wind blows. In autumn the leaves on the trees change their colour from green to yellow? Brown and red.

Winter is not very cold. There is sometimes snow and often rain. But there are many fine days in winter, when the sun shines.

(Слайды № 6 - 8)

[pic] [pic]












Предполагаемые ответы детей: It is rainy in autumn. /It’s not always hot in summer.

  1. Учитель обращает внимание детей на необходимость использования таких наречий, как «обычно, часто, изредка и т.п.» для более точной характеристики погоды в разное время года.












Представлена таблица с символами и наречиями для характеристики погоды по сезонам. Предъявляется проблема – как правильно построить предложение, если есть наречие?

  1. Ознакомление с новым материалом. Особенности использования наречий с глаголом to be. Доктор Грамматики разъясняет правила использования наречий.

[pic] [pic]











  1. Выполнение тренировочных упражнений с целью закрепления грамматического материала.

раздаточный материал по грамматике – карточка № 1 (два варианта)

  1. Применение новых знаний на практике:

  • составление монологических высказываний, используя

раздаточный материал по говорению – карточка №2 (погода в Лондоне.)

раздаточный материал по говорению – карточка №3 (погода в Воркуте.)

  1. Здоровьесберегающий момент урока: физкультминутка для глаз. (Слайд 9, 10)


[pic] [pic]

  1. Развитие навыков диалогической речи.

  • парная работа по теме – диалог о погоде в Воркуте (раздаточный материал карточка №4)


  1. Проверка усвоения темы. Контроль ведения диалога.

(Слайд № 11; раздаточный материал)


[pic]


  1. Развитие навыков письменной речи.

Задание 1 – прочтите письмо Хоббита о погоде в Лондоне, заполните пропуски в письме. Звуки дождя, ветра, пение птиц помогут догадаться о состоянии погоды.

Задание 2 – напишите ответ, описав погоду в Воркуте, взяв письмо за образец.

(Слайд № 12; работа в тетрадях)


[pic]

  1. Подведение итогов урока. Рефлексия. (Слайд № 13)

Ответьте на вопросы:

Самооценка работы учащихся на уроке:

  1. Я могу описать погоду в Лондоне (Воркуте) с использованием наречий частотности (самостоятельно, с помощью учителя\одноклассника, затрудняюсь).

  2. Я могу составить диалог о погоде в Воркуте (самостоятельно, с помощью учителя/одноклассника, затрудняюсь).

  3. Я могу описать погоду в Воркуте в письме (самостоятельно, с помощью учителя/одноклассника, затрудняюсь).


[pic]








  1. Домашнее задание – подготовить рассказ о погоде в Воркуте написать .














Раздаточный материал по грамматике


Карточка №1


Write the sentences about the weather using the adverbs of frequency.


Variant A.


  1. It’s cold in winter in Russia (always).

  2. It’s rainy in autumn (often).

  3. It’s snowy in winter (usually).

  4. It’s hot in spring (never).

  5. It isn’t very rainy in summer (usually).

  6. It isn’t windy in spring (always).

  7. It’s sunny in autumn (sometimes).

Карточка №1


Write the sentences about the weather using the adverbs of frequency.


Variant B.


  1. It’s sunny in summer in Russia (always).

  2. It’s snowy in summer (never).

  3. It’s windy in spring (often).

  4. It’s rainy in autumn (usually).

  5. It isn’t very cold in autumn (usually).

  6. It isn’t hot in spring (always).

  7. It’s windy in summer (sometimes)













Раздаточный материал по развитию навыков говорения с использованием нового грамматического материала

Карточка №2


Describe the weather in London.

often


usually


sometimes

spring

Sunny

Rainy

Hot

summer

Hot

Sunny

Rainy

autumn

Rainy

Windy

Cold

winter

Rainy

Cold

Snowy















Раздаточный материал по совершенствованию навыков говорения с использованием нового грамматического материала


Карточка №3


Describe the weather in Vorkuta.


often


sometimes


usually

spring

Cool

Sunny

Windy

Rainy

summer

Rainy

Windy

Sunny

Warm

autumn

Windy

Rainy


Sunny

Green

winter

Cold


Windy


Snowy

Frosty












Раздаточный материал по развитию навыков диалогической речи


Карточка №4


Ask and answer the questions about the weather in Vorkuta.

For example:


- What’s the weather like in Vorkuta in spring?

- It’s often windy, it’s usually sunny and it’s sometimes cold.


often


usually


sometimes




spring


[pic]


[pic]


[pic]



summer

[pic]



[pic]


[pic]



autumn


[pic]

[pic]



[pic]



winter


[pic]

[pic]

[pic]










Урок английского языка в 4 классе «Погода в Лондоне и Воркуте»




[pic] [pic]




[pic] [pic]


Читать полностью »