Начало урока: 1) Организационный момент
1 минута
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Приветствует детей по-английски
Good morning, boys and girls!
Nice to meet you!
Отмечает в журнале отсутствующих
Приветствуют учителя
Good morning!
Nice to meet you too!
Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих
Этап / подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
2) Мотивационная актуализация
1 минута
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Let’s start our lesson. Today we’ll learn a lot of interesting things about transport in different countries and learn new grammar material
Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.
Этап / подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
3) Фонетическая зарядка коммуникативной направленности
4 минуты
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Answer my questions.
What is cycling?
What is the energy source used in cycling?
What is a concept car?
What is the purpose of developing solar cars?
What is the advantage and disadvantage of cycling?
Отвечают на вопросы
Этап / подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
4) Содержательная актуализация
(речевая зарядка)
8 минут
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Short talk about some means of transport and its history. Варианты: парная работа, коллективная или индивидуальная (на выбор учителя)
Отвечают на вопросы с опорой на презентацию и учебник.
Этап / подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
Основная часть урока
1) Активизация грамматического навыка.
8 минут
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Think about grammar. Сложные предложения с условными придаточными.
Отвечают на вопросы, определяют, о чем будет текст.
Этап/ подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
2) Активизация навыков аудирования.
8 минут
Аудио к учебнику: упр.17, стр.24
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Listen to the text.
Слушают аудио.
answer the questions.
Отвечают на вопросы в учебнике.
Выполняют упражнение.
Этап/ подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
3) Активизация навыков говорения.
3 минуты
Деятельность учителя
Деятельность ученика
What are the means of transport described in the text?
What role did the River Thames play two centuries ago?
What means of transport do you know?
Отвечают на вопросы, предложенные на слайде.
Этап / подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
Этап / подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
Заключительная часть урока
1) Информация о домашнем задании
3 минуты
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Объясняет технологию выполнения домашнего задания
Слушают учителя, записывают домашнее задание.
Этап/ подэтап учебного занятия
Время
Используемые электронные образовательные ресурсы
2) Рефлексия
(подведение итогов урока)
4 минуты
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Подводит итоги урока.
What new things have you learnt at this lesson?
Thank you for your work.
Good-bye!
Сообщают, что нового они узнали на уроке.
I have learnt about….
Good-bye!
