Тема: «Healthy living».
Цели урока:
Образовательные – обучение навыкам говорения и чтения по теме урока, формирование лексических навыков, обучение аудированию;
Развивающие – развивать коммуникативные навыки по теме урока, развитие памяти и речевых навыков урока, развитие речемыслительной деятельности, расширение кругозора;
Воспитательные – воспитывать здоровые привычки и культуры здорового образа жизни, воспитывать умение работать в сотрудничестве, воспитывать способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языке, формировать, эмоционально-ценностного отношения к миру.
Задачи урока:
тренировать учащихся в употреблении лексики по теме урока;
формирование языковой компетенции;
3- увеличение объёма используемых лексических единиц;
4- развитие умений понимать речь на слух.
Оборудование:
Проектор, ноутбук, карточки, раздаточный материал, доска, магнитофон.
Ход урока.
I.Орг.момент.
T. Good morning boys and girls.
P. Good morning teacher.
T. How are you?
P. We are fine, thank you. And you?
T. I am OK thank you, sit down.
II. Cooбщение темы, цели занятия.
T: - Today we are going to speak about healthy living. We’ll revise words and grammar of our previous lessons and have practice in speaking. What should people do to be healthy? (Слайд 1)
III. Фонетическая зарядка. (Слайд 2)
T: - To begin with let’s read and translate an English proverb.
Early to bed,
Early to rise.
Makes a man healthy,
Wealthy and wise.
T: - Repeat after me. Thank you.
IV. Систематизация лексико-грамматического материала.
1.Повторение лексики предыдущих занятий с помощью игры «Переводчик».
T: - To speak about healthy living we should remember the words we’ve learned. Let’s play. Translate some words from English into Russian and from Russian into English.
2. Английский фольклор о здоровом образе жизни. (Слайд 3)
T: - Do you know any English proverbs about health? Read some of them in exercise 33 page 107 of your textbook.
3. T. Keeping fit is a hard, every day work. Different people keep fit in different ways. (Слайд 5,6) Let’s talk about keeping feet. What do people usually do to keep fit? What do you do to keep fit?
V. Listening comprehension.
T. Good for you. You can always be in fit. Now let’s listen to the students talking about their ways of keeping fit. While listening you should fill in the table.
T. 1. What does Ann/Mark eat to be in fit?
2. What exercises do they do?
VI. Физкультминутка. Physical exercises. (Слайд7)
T: -I see that you are tired. Let’s have a rest. Do the exercises.
P1: - Stand up! Stretch yourself.
Hands up, hands down,
Hands on hips,
Sit down,
Bend left, bend right,
Touch your nose,
Touch your toes,
Turn around,
And sit down.
VII. Отработка навыков чтения и перевода. Выполнение упр.4 стр.73 в рабочей тетради.
VIII. Отработка навыков устной речи. Выбор ответов на вопрос: Is it good or bad for keeping fit? (Слайд 8, 9)
Eating fruit and vegetables.
Walking with a dog.
Smoking.
Going to bed after 11 p.m.
Getting up at noon.
Jogging in the morning.
Eating hamburgers and «hot dogs».
Doing some gymnastics in the morning.
Eating too many sweets, cakes, chips.
Doing lessons late at night.
Having the latest meal not later than 7 p.m.
Taking vitamins.
Going in for sport.
Changing mental and physical activities.
Sleeping not less than eight hours a day.
IX. Высказывание учащихся о том, что они делают, чтобы быть в форме. Контроль домашнего задания. Защита проектов.
T: - Let’s listen to what you have prepared.
X. Подведение итогов занятия. (Слайд 11)
T: - Now it’s time to answer the question I have asked you at the beginning of our lesson. What should people do to be healthy?
P1:- To be healthy people should do sports.
P2:- Eat healthy food.
P3:- Be in open air.
P4:- Visit fitness classes and do morning exercises.
P5:- Keep clean themselves.
XI. Домашнее задание. (Слайд 12)
XII. Рефлексия. Выставление оценок.
