УУД: личностные
регулятивные:
коммуникативные
формирование продуктивного взаимодействия обучающихся в решении поставленной задачи;
создание поделки, используя информацию, полученную на уроке;
познавательные:
импровизация, высказывание предположений, обсуждение проблемных вопросов;
самостоятельное создание способов решение проблем поискового характера;
комплексный анализ приобретенных знаний на уроке.
Средства обучения:
- шоколадные яйца;
- заготовки для поделок пасхальных зайчиков, ножницы, клей;
- пасхальное дерево;
- презентация;
Ход урока:
Организационный момент:
[pic]
Ведущий 1.
Heute sprechen wir über das Ostern in Deutschland.
Ведущий 2.
Сегодня мы говорим о праздновании Пасхи в Германии.
2. Целеполагание:
(На экране детям демонстрируются изображения, которые относятся к празднику пасхи.)
Schaut auf die Bilder und sagt, welches Fest feiern die Deutschen im April?
[pic]
Warum feiern die Menschen Ostern im Frühling?
[pic]
Was machen die Kinder im Osten?
[pic]
Welche Farben bemalen die Menschen Ostereier?
[pic]
Учитель
Посмотрите на изображение и скажите, какой праздник празднуют в Германии в апреле? Почему этот праздник празднуют весной? Что делают дети на Пасху? Что люди делают с яйцами? В какие цвета они раскрашивают их?
Давайте сформулируем цель нашего урока.
(ответы детей могут быть разнообразными, но учитель должен подвести их к постановке цели)
3. Актуализация имеющихся знаний:
Ведущий 1.
Im Frühling feiert man das älteste und wichtigste christliche Fest - Ostern. Der Name Ostern kommt von dem Wort «Osten». Das bedeutet, das Ostern mit Licht, mit Sonne aus dem Osten, also mit Frühling und länger werdenden Tagen verbunden wurde. Ostern ist das höchste Fest der Christen, denn Jesus ist nach seinem Tod am Kreuz nicht im Grab geblieben, sondern ist nach den Berichten seiner Apostel vorn Tode auferstanden.
Ведущий 2.
Весной празднуют старинный и важный христианский праздник – пасху. Название «Остерн» произошло от слова «Остен» (восток) и означает, что Пасха издавна связана с солнцем, восходящим на востоке, с весной и удлиняющимися днями. Пасха самый величайший праздник всех христиан, потому что в этот день после Иисус, после своей смерти на кресте, воскрес.
Ученик:
Wird es nun dald Ostern sein?
Komm hervor, ihr Blumelein,
Komm hervor, du grunes Gras,
Komm hervor, du Osterhas!
Komm doch bald und fehl mir nicht,
Bring auch deine Eier mit.
4. Повторение лексики по теме с использованием игровых моментов.
Повторение основных понятий немецкой Пасхи по картинкам. На доске (на экране проектора) видны символы Пасхи (презентация учителя). Ученики вспоминают и называют основные символы праздника на немецком языке:
Ведущий 1.
Es gibt viele Ostersymbole.
Костер. Люди разводят костры в пасхальную ночь на горах и перед церквями – это символ надежды.
[pic]
Ягненок – символ невинности.
[pic]
Цыпленок и яйца – символ новой жизни.
[pic]
Дерево – символизирует жизнь.
[pic]
Колодец – это символ немецкой Пасхи.
[pic]
А какие символы Пасхи знаете вы?
(Учитель демонстрирует изображения учащимся, они произносят слова на немецком языке).
Das Ostern
Das Osterei
[pic]
Der Osterhase
[pic]
Der Osterkuchen
[pic]
Das Ostergeback
[pic]
5. Самостоятельное, творческое использование сформированных умений и навыков.
Ведущий 1
Der Osterhase ist bei den deutschen Kinder sehr beliebt. Der Osterhase bemalt die Ostereier und bringt sie sowie Schokolade und Spielzeug als kleine Geschenke ins Haus oder in den Garten. Er versteck die Geschenke im Gras ode im Zimmer.
Ведущий 2
Пасхального зайчика очень любят дети. Он раскрашивает пасхальные яйца и превращает их в шоколадные, с игрушкой или маленьким подарочком внутри. А потом прячет их в доме или в саду в траве.
Ведущий 1.
В Германии принято поздравлять родственников и друзей с Пасхой. Можно поздравить по телефону, но поделка, сделанная своими руками, доставляет большее удовольствие. И мы сейчас будем мастерить своего пасхального зайчика.
Дети мастерят в парах пасхальных зайцев.
Du brauchst:
Wellpappe,
Buntpapier,
Klebstoff,
Schere,
Farben,
Pinsel,
Buntstifte
Faserstifte,
Feines Seidendban.
Учитель демонстрирует презентацию с изображением этапов конструирования поделки и комментирует их на немецком языке, ведущие переводят на русский язык.
[pic]
1 Этап. Schneide die notwendigen Teile aus Wellpappe und Bundpappier nach dem Schnittmuster aus.
Ведущий 1.
Вырежете из цветной бумаги части по образцу.
2 Этап. Beklebe die Teile zusammen
Ведущий 2.
Склейте все части.
4 Этап. Bemale den Hasen mit Farben und und Farben male ihm mit einem schwarzen Faserstift die Augen und mit einem rosa Faserstiftden Mund auf.
Ведущий 1.
Раскрасьте красками или фломастером глаза и рот.
5 Этап. Mache Einschnitte am Korper des Hasen, wie im Schnittmuster gezeigt.In die Einschnitte warden die Halterungen eingezetzt.
Ведущий 2.
Некоторые части туловища зайца, как зажмите зажимами, как по образцу.
6 Этап. Mit einem Seidenband binde dem fertigen Hasen ein Osterei an den Rucken an.
[pic]
Учащиеся украшают своими поделками Пасхальное дерево.
6. Игра «Найди пасхальное яйцо»
Ведущий 1.
На пасху существует одна прекрасная традиция, мы предлагаем вам немного отдохнуть и поиграть с нами.
[pic]
Ведущий 1.
Sehr schön! Und jetzt wollen wir spielen!
Suchen wir die Eier überall!
(Дети ищут яйца в зале под веселую музыку.)
7. Песня Osterhase? Komm!
Komm, bitte, komm,
Osterhase, komm!
Bonbons, Schokolade
Mocht ich gerne haben.
Komm, bitte, komm,
Osterhase, komm!
8. Рефлексия деятельности
Обучающиеся заполняют рефлексивную таблицу, и с помощью учителя подводят итоги урока.
