Пояснительная записка
Рабочая учебная программа составлена на основе Образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №33» и авторской программы по английскому языку авторов О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.-7-е изд., стереотип. Английский язык: 4-й год обучения. 8класс учебник для общеобразовательных учреждений - М.: Дрофа, 2010.
Данная авторская рабочая программа выбрана для реализации, так как имеет направление на комплексное решение задач, стоящих перед предметом «Иностранный язык» а именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как их способность и готовность общаться на английском языке в пределах, определенных стандартом по иностранным языкам и примерной программой по английскому языку.
Программа рассчитана на 105 часов при 3 часах в неделю, но в связи с ограниченными возможностями обучающихся скорректирована до 17,5 часов при 0,5 часе в неделю.
На основании методических рекомендаций МОиН РТ об организации обучения по медицинским показаниям по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому для самостоятельной работы выделено 35 часов по следующим темам:
Самост. работа 1
Travelling in Russia and Abroad
8
1
0
0
0
2
Biography
7
1
1
1
9
3
Traditions, Holidays, Festivals
10
1
1
1
9
4
The Way We Look
10
1
1
1
8
Итого:
35
4
3
3
26
В соответствии с целью образовательного учреждения определены цели рабочей программы по предмету:
Речевая компетенция предполагает развитие коммуникативных умений в 4-х основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме.
Языковая компетенция связана с овладением новыми языковыми средствами общения (фонетическими, лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с тематикой, проблематикой и ситуациями общения, отобранными для основной школы, а также с расширением базовых знаний о системе изучаемого языка, разных способах выражения мысли на родном и английском языках.
Социокультурная компетенция предполагает приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы в 8 классе; формирование умения представлять свою родную страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.
Компенсаторная компетенция связана с развитием умений выходить из положения в условиях дефицита языковых и речевых средств при получении и передаче информации.
Учебно-познавательная компетенция предполагает дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся с рациональными способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
Развитие и воспитание связано с пониманием важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание чувства гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению других культур.
Задачи:
воспитание качеств гражданина и патриота, развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного
отношения к проявлениям иной культуры;
По окончанию 8 класса учащиеся должны знать и понимать:
В области говорения:
Диалог этикетного характера (начинать, поддерживать, заканчивать общение, деликатно выходить из разговора; поздравить выразить пожелание и реагировать на них, поблагодарить; вежливо переспросить, выразить согласие/отказ);
диалог-расспрос (запрашивание и сообщение информации)
диалог-побуждение к действию (обращение с просьбой и выражение готовности/отказа ее выполнить, давать совет и принимать /не принимать его, приглашение к действию и согласие/несогласие принять в нем участие).
диалог-обмен мнениями (выразить свою точку зрения, согласие /не согласие с мнением партнера, выразить сомнение, чувства, эмоции).
Монологическая речь
- высказываться о фактах и событиях, используя описание, повествование, сообщение;
- передавать основное содержание прочитанного текста;
- выражать свое мнение в связи с прочитанным, прослушанным текстом
В области аудирования
Владение умениями воспринимать на слух иноязычный текст предусматривает понимание несложных текстов с различной глубиной проникновения в их содержание: понимать тему выбирать главные факты, опуская второстепенные, выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.
В области чтения
Школьники учатся читать тексты с пониманием основного содержания, с полным пониманием содержания, с выборочным пониманием нужной информации (просмотровое чтение). Независимо от вида чтения возможно использования двуязычного словаря.
В области письма
На данном этапе происходит совершенствование сформированных навыков письма и дальнейшее развитие следующих умений:
- делать выписки из текста;
- составлять план;
- писать поздравления с праздниками, выражать пожелания
- заполнять анкеты, бланки, указывая имя, фамилия, пол, возраст.гражданство, адрес;
- писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресата о его жизни, здоровье, делах, сообщать то же о себе, своей семье, друзьях, событиях жизни и делах, выражать просьбу и благодарность).
КТП по АЯ в 8 классе (надомное обучение).
Unit 1 Travelling in Russia and Abroad(8 часов)
1
Визит в США.
Вводный курс. Путешествие во время каникул. Повторение разделительных вопросов.
6.09
2
Настоящее совершенное время. Показатели времени
13.09
3
Неправильные глаголы. Вашингтон – столица США.
20.09
4
Использование местоимений. Повторение лексико – грамматического материала по изученной теме.
27.09
5
Расширение грамм-х навыков: Present Perfect Tense. Английский язык как мировой язык.
4.10
6
Повторение лексико – грамматического материала по изученной теме
11.10
7
Тест по теме
18.10
8
Анализ к/р.
25.10
Unit 2 Biography(7 часов)
9
Расширение грамм-х навыков: Present Perfect Tense и Present Perfect Progressive Tense
8.11
10
Местоимения other, another.
15.11
11
Проверочная работа. Рассказ о себе, о друге
22.11
12
Повторение лексико – грамм-го материала по изученной теме
29.11
13
Контрольная работа
6.12
14
Анализ контрольной работы. Домашнее чтение.
13.12
15
Проектная работа.
20.12
Unit 3 Traditions, Holidays, Festivals (10 часов)
16
Употребление конструкции used to
10.01
17
Расширение грамм-х: Past Perfect Tense
17.01
18
Сравнительная характеристика Present Perfect Tense и Past Perfect Tense
24.01
19
Прошедшее время с предлогами after, before
31.01
Наречия too, also. Названия стран, языков и наций.
7.02
20
Проверочная работа.
14.02
21
Страдательный залог
21.02
22
Контрольная работа
28.02
23
Анализ контрольной работы. Домашнее чтение.
7.03
24
Проектная работа
14.03
Unit 4 The Way We Look (10 часов)
25
Прямая и косвенная речь
21.03
26
Словообразование при помощи суффиксов –tion, -ance, -th, -ist, -ment
28.03
27
Природа и человек. Лексика по теме.
4.04
28
Наречия too, also. Названия стран, языков и наций.
11.04
29
Местоимения all, both, each
18.04
30
Проверочная работа.
25.04
31
Местоимения other, another.
2.05
32
Английский язык как мировой язык
9.05
33
Контрольная работа
16.05
34
Анализ контрольной работы. Домашнее чтение.
23.05
35
Проектная работа
30.05
Программно – методическое обеспечение
1. Учебный план МБОУ «СОШ №33 с углубленным изучением английского языка» на 2016-2017 учебный год.
2. Английский язык: 4-й год обучения. 8класс учебник для общеобразовательных учреждений/ О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.-7-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010
3. Рабочая тетрадь. Английский язык: 4-й год обучения. 8класс учебник для общеобразовательных учреждений/ О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
