КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭТИКЕТНЫХ ФРАЗ НА ТЕМУ «POLITENESS» ДЛЯ 6-Х КЛАССОВ
1) Put the dialogue in the right order.
a) I have an Italian class until 12, so we can meet after that.
b) How about 10 o'clock in the morning?
c)Sounds great. Shall we say 12.30 at the train station?
d) Hello.
e) Fine and you?
f) Yeah, I'd love to. When would you like to meet?
g) Thanks, Anna. Bye.
h) Sure. See you there.
i) Fine. Are you free tomorrow to help me choose Tina's birthday present?
j) Hi Anna, it's John. How are you?
2) Read the sentences below. Write down which belong to the receptionist/to the customer?
• How can I help you?
• I'd like to book some theatre tickets, please.
• Which play would you like to see?
• How many seats would you like?
• Can I pay by credit card?
• How would you like to pay?
• The ones near the centre, I think.
3) Write down what sentences are completely polite and what are not polite/ Translate them.
Sorry to trouble you, but could you tell me the time?
We are having problems with the new product.
Sorry, but I don't really agree.
You can't study English there.
I think that's a bad idea.
I don't really like it I'm afraid.
Would you like a cup of tea?
Should I help you with your English exercise?
Put the mattress on the floor.
Do you think you could possibly find me an interpreter?
You don't understand me.
Can you give me this newspaper, please?
KEYS
1) Put the dialogue in the right order.
В данном задании необходимо расставить фразы диалога в правильном порядке. В задании проверяются качество знаний речевого этикета и норм поведения, используемых для назначения встречи.
Перед выполнением задания учащимся необходимо уточнить значения незнакомых слов. Время выполнения упражнения: 10 минут.
d) Hello.
i) Hi Anna, it's John. How are you?
e) Fine and you?
i) Fine. Are you free tomorrow to help me choose Tina's birthday present?
f) Yeah, I'd love to. When would you like to meet?
b) How about 10 o'clock in the morning?
a) I have an Italian class until 12, so we can meet after that.
c) Sounds great. Shall we say 12.30 at the train station?
h) Sure. See you there.
g) Thanks, Anna. Bye.
2) Read the sentences below. Write down which belong to the receptionist/to the customer?
Это упражнение предназначено для выявления уровня владения навыками использования речевых клише при бронировании билетов. В задании требуется прочитать представленные предложения и соотнести их в 2 колонки соответственно. Если данная фраза принадлежит секретарю, то записать ее в первую колонку, если клиенту – то во вторую.
Время выполнения задания: 10 минут.
How can I help you? Which play would you like to see?
How many seats would you like?
How would you like to pay?
I'd like to book some theatre tickets, please.
Can I pay by credit card?
The ones near the centre, I think
3) Write down what sentences are completely polite and what are not polite. Translate them.
Задание предназначено для определения уровня знаний речевого этикета и норм поведения в различных ситуациях. Вежливой формой общения в английском языке считается употребления в своей речи таких фраз, как Would you mind...?, Sorry, but…, Could you give…?, Excuse me, I'm afraid I can't.
Для того чтобы выполнить задание, учащимся необходимо, в первую очередь, прочитать предложения, определить какие предложения имеют вежливую форму, а какие нет, правильно перевести их.
Время выполнения задания: 25 минут.
Polite sentences
Sorry to trouble you, but could you tell me the time? Извините, что приходится Вас побеспокоить, Вы не могли бы сказать который час?
Sorry, but I don't really agree. Простите, я не совсем согласен.
I don't really like it I'm afraid. Я боюсь, мне не совсем это нравится.
Would you like a cup of tea? Не хотели бы Вы чашку чая?
Should I help you with your English exercise? Помочь тебе с упражнением по английскому языку?
Do you think you could possibly find me an interpreter? Как Вы думаете, Вы бы могли найти мне переводчика?
Can you give me this newspaper, please? Можете дать мне газету, пожалуйста?
Not polite sentences
We are having problems with the new product. У нас проблемы с новым товаром.
You can't study English there. Ты не можешь изучать английский язык там
I think that's a bad idea. Я думаю, это плохая идея.
Put the mattress on the floor. Положите матрац на пол.
You don't understand me. Вы не понимаете меня.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ
Данный комплекс заданий рассчитан на проверку знаний норм и правил речевого этикета в различных ситуациях. Время выполнения заданий: 45 минут.
Оценка «5» ставится учащемуся в случае правильного выполнения всех заданий. Допускается выставление «5» в случае, если учащийся допустил 1, 2 ошибки во 2 задании, т.е. неправильно понял значение фраз, или, если в 2 или в 3 задании неправильно понят и передан смысл 1, 2 предложений.
Оценка «4» ставится, если учащийся полностью сделал 2 задания и частично выполнил одно из предложенных заданий, допустив 3-4 ошибки при переводе в 3 задании / соотнесении фраз во 2 упражнении / в случае нарушения правильного порядка фраз в 1 задании.
Оценка «3» ставится в случае правильного выполнения одного из предложенных заданий и частичного выполнения 2 остальных. Допускается выставление оценки, если учащимся выполнены частично все 3 задания, но частично нарушен правильный порядок фраз в диалоге (1 задание), неправильно передан смысл предложений (3 задание).
В случае, если учащимся не выполнена большая часть заданий или они выполнены неверно, ставится оценка «2».
