Тема урока: « Seasons and weather »
Цель: Закрепить знания учащихся по теме «Погода и времена года».
Задачи:
1. Повторить названия месяцев, времен года и активизировать лексику по теме «Погода».
2. Развивать навыки и умения в устной речи, чтении, аудировании и письме.
3. Расширять лексический запас учащихся.
4. Содействовать развитию интереса учащихся к изучению английского языка
через использование на уроке ИКТ.
Тип урока: урок комплексного применения знаний
Наглядность :
компьютер, интерактивная доска, раздаточный дидактический материал.
Выполнела: Нуржанова Гаухар Ханаткаликызы
Ход урока:
Актуализация знаний.
Учитель приветствует учеников
Good morning!
(Good morning , Good morning
Good morning to you
Good morning, Good morning
We are glad to see you)
I’m glad to see you ! How are you?
Sit down , please.
The theme of our lessons today is “ Seasons and weather ” Деятельность учителя :cообщает учащимся: тему урока: “Seasons and weather” и цель,проводит беседу с дежурными. Who is duty today? Please , ask the questions. Who is absent?
- What date is it today? The 8th of April
- What day is it today?
-What season is it now?
- What is the weather like today?
Today we are going to speak about the weather. We’ll repeat the names of months of the year and seasons. We’ll discuss what the weather like..
Dividing pupils into 4 teams, giving the names and badges to the teams.
Приветствуют учителя
Отвечают на вопросы учителя
Good morning
(I’m fine, thank you).
Today is the 8th of April.
Today is Thursday.
It is sunny/ cloudy today.
Summer
Winter
Spring
Autumn
Блокировка статичных объектов, приём «скрытый объект»
Повторение изученной лексики.
Let’s remember all months.
- How many months are there in a year?
- What are they?
P1: There are 12 months in a year.
P2: December, January, February.
P3: March, April, May,
P4: June, July, August.
P5: September, October, November.
2
What can you see? You must collect the puzzle.
Учащиеся выходят к доске и с помощью ручки собирают.
Блокировка статичных объектов, группировка объектов, приём «скрытый объект»
3
Фонетическая зарядка
Phonetic drill.
Let’s remember a poem about seasons.
SPRING IS GREEN.
SUMMER IS BRIGHT.
AUTUMN IS YELLOW.
WINTER Is white
Учащиеся повторяют за учителем хором.Затем один из них читает стишок.
Блокировка статичных объектов, группировка объектов, приём «скрытый объект», применение прозрачности к объекту.
4
Понятие темы и новые слова
Look at the video about season.
Write down your copy-book.
Autumn- осень
Bright- яркий; светлый
Clear- светлый, ясный; безоблачный
Cloud- облако; туча;
Dry – сухой
Hot – жаркий
Rain- дождь
Damp- влажный, сырой
Учащиеся поют песенку на английском языке и смотрят видео.
Autumn- осень
Bright- яркий; светлый
Clear- светлый, ясный; безоблачный
Cloud- облако; туча;
Dry – сухой
Hot – жаркий
Rain- дождь
Damp- влажный, сырой
Блокировка статичных объектов, вставка мультимедиаобъектов
5
Закрепление изученного лексического материала
Choose and describe the pictures.
Summer,Winter,Autumn,Spring.
We can see…..
Блокировка объектов, приём «скрытый объект»
6
Match the weather to the seasons:
Match each symbol to the correct month
It's hot and
sunny. People
go on holiday.
It's cold and
foggy. Trees
lose their
leaves.
Fairworks to start when we celebrated Victory day.
Easter celebrated in spring palm Sunday.Hallowen is 31 october.Thanksgiving day 26 November. It is Mother`s Day. There is almost the same holiday on [link] . Mother`s Day is a celebration that honors mothers.
Блокировка статичных объектов, применение программы jigflip для создания паззлов.
7
[pic]
Write the sentences in the correct places.
Отвечают на вопросы учителя
Блокировка статичных объектов
Вставка мультимедиаобъектов
8
Задание по теме
[pic]
You must guess the riddles and say its answer into three languages.
Complete the following sentences with the correct word
1.Ice-лед-мұз
2.Snowflake-снежинка-қар ұшқыны
3.Spring-весна-көктем
4.Frost-мороз-аяз
5.Winter-зима-қыс
6.Wind-ветер-жел
Блокировка статичных объектов, группировка объектов, ограничение движения по горизонтали, применение свойства к объекту «блокировка движения», приём «скрытый объект».
9
Рефлексия
What do you know?
Today at the lesson we have revised the months of the year, seasons and what the weather like is. Your home task is to write poems about the weather in different seasons.
Выбирают смайлик своего настроения
Блокировка статичных объектов, приём «перетащить копию»
Оценивание
Your marks:
That’s all today, dear friends. I am pleased with your work today! Thank you for the lesson. Good bye!
Считают свои фишки и выставляют оценки за урок
10
В случае оставшегося времени можно предложить выполнить задание.
