I Орг. Момент:
1. Приветствие:
L: Läutet es?
Sch: Es läutet.
L: Beginnt unsere Stunde?
Sch: Unsere Stunde beginnt.
L: Ist die Klasse zur Stunde bereit?
Sch:Die Klasse ist zur Stunde bereit.
L: Guten Tag, Kinder.
Sch: Guten Tag.
L: Begrüβen wir unsere Gäste.
Sch: Guten Tag, liebe Gäste.
L: Setzt euch.
2. Опрос
Wie geht es? Wer hat heute Klassendienst? Wer fehlt heute Der wie vielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? usw. Danke. Setz dich.
L:Sprech nach Chor. Mundgymnastik.
Phonetik:
die Straße die Gasse
laut lang
breit kurz
still sauber
schmutzig schön
der Verkehr die Straßenverkehr
zu Fuß gehen mit dem Auto fahren
der Fußgänger die Fußgängerzone
Mundgymnastik. Singen wir alle zusammen ein Lied.
Guten Morgen, Guten Morgen
Guten Morgen, Sonnenschein
Diese Nacht blieb dir verborgen
Doch du darfst nicht traurig sein
Guten Morgen, Sonnenschein
Nein du darfst nicht traurig sein
Guten Morgen, Sonnenschein
Weck mich auf und komm herein
Alles kannst du ja sehen
Auf dieser Erde, auf dieser Erde
Doch nun ist es geschehen
Dass ich auch ohne dich glücklich werde
Die allerschönsten Stunden
In meinem Leben, in meinem Leben
Hab ich heut Nacht gefunden
Du hast geschlafen, so ist das eben
II ПРОВЕРКА ДОМ РАБОТЫ
In der vorigen Stunde haben wir viel über die deutsche Stadt, ihre Straβen, Verkehrsmittel gesprochen.
Kinder, sagt mir, wie mein ihr? Wie sind die Straßen und die Gassen in der Stadt?
- Wie kann die Straße sein?
- Wie kann die Straßenverkehr sein?
- Welche Verkehrsmittel können wir hier sehen?
Ja, ihr habt alles richtig geantwortet.
Выполнение упражнений
Die S- -a-e
Die Ga- -e
l- -t
s- i- -
la - g
br- - t
s - -m – l
k - -z
der V - r - - -r
das V - r - - -sm - tt -l
die S - -a - -nb - -n
die T - l –f - -ze - - e
die L - t - -βs - -l –
die F - - g - -gerz - - e
zu F - - g - -en
Nennt ihr Antonyme!
groβ –klein
breit –schmal
sauber –schmutzig
kurz –lang
zu Fuβ gehen – mit dem Auto fahren
alt –jung
still – laut
schön – hässlich
lustig –traurig
klug –dünn
faulenzen–fleißig
Heute sprechen wir nicht nur über die deutsche Stadt, ihre Straβen, Verkehrsmittel. heute werden wir über die Menschen sprechen, besonders über ihren Gesprächen.
Zu Hause habt ihr darüber den Text gelesen.
Schlagt die Bücher auf! S.85 Üb4, 5.
Jetzt hören wir zu und dann lesen wir diesen Text, um wichtigste zu verstehen.
(дети читают диалоги, далее понимание основного содержания. О чем шла речь) проверка ранее изученного материала
ФИЗМИНУТКА
Ich habe eine Idee. Unser Freund der Gestiefelte Kater ist müde. Er will turnen.
Turnen wir!
Steht bitte auf!
Wie den Vogel fliegen wir.
Schwimmen gut, wie ein Delfin.
Wie ein Tiger, ziehen wir uns.
Springen noch, wie Kängurus
Wir sind groß, wie Elefant
Schrein laut, wie ein Hahn
Wir sind stark, wie die Giraffe
Und geschickt, wie viele Affen
Dreh dich, Katze, rasch herum
Laufe schneller vor dem Hund.
Danke sehr gut! Setzt euch.
1. Im Park
Herr:Guten Tag, Frau Schmidt.
Dame:Guten Tag, Herr Pohl. Wie geht es Ihnen?
H:Danke, es geht mir gut. Und Ihnen?
D:Ach gut. Danke. Schönes Wetter, nicht war?
H:Ja, sehr gut. Es ist Frühling. Es wird warm. Die Sonne scheint hell.
D:Oh, ja. Unsere Stadt wird grün. Und alle Straßen sind sauber und schon.
Blühen ersten Blumen.
H: Oh, ja das ist sehr gut. Na dann bis bald.
D: Auf Wiedersehen.
2. Auf der Straße
Rita. Hallo. Ich heiße Rita. Ich komme aus Moskau und wohne jetzt hier. Ich gehe in die 5 Klasse. Und du
Wika. Hallo. Ich heiße Wika. Ich freue mich sehr. Ich gehe auch in die 5 Klasse. Wir sind Mitschülerin.
Wika, ich bin hier fremd. Erzähle mir bitte über diese Stadt. Ich will alles wissen.
W. Gut. Unsere Stadt ist sehr groß und schon. Sie hat viele Straßen und Gassen. Sie sind verschieden. Einige Straßen sind lang und breit. Andere Straßen klein und schmutzig.
R. Ich glaube, das diese Straßen in jeder Stadtesgibt.
D. Unsere Stadt hat viele schone Gebäude und Wohnhäuser. Ich wohne in Einfamilienhaus. In meiner Stadt ist starke Verkehr. Hier fahren viele Autos, Busse, Straßenbahnen.
R. Wika. Dort ist unsere Schule. Gehen wir schneller, bald klingelt es. Gehen wir nach dem Unterricht zusammen durch unsere Stadt spazieren.
D. Oh. Das ist gute Idee.
Also, was haben wir heute in der Stunde gemacht?
Was hat euch in derStunde besonders gut gefallen? Was hat euch in der Stunde nicht gefallen (Учитель спрашивает учащихся, что особенно им понравилось на уроке)
L: Ist die Stunde zu Ende?
Sch: Die Stunde ist zu Ende.
L: Auf Wiedersehen, Kinder?
Sch: Auf Wiedersehen.
Auf Wiedersehen, libe Gäste.
