Рабочая программа 4 класс Биболетова

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

села Петровское муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан





Рассмотрено на заседании ШМО Согласовано Утверждаю

«__»____2016г. Директор ОУ

Протокол №__ от «__»____2016г. Зам. директора по УВР ____________/Маямсина Н.Л./

Руководитель ШМО: __________/Телицына Л.А./ Приказ №___от_______2016г.

___________/Конторщикова Н.П./












Рабочая программа по курсу «Английский язык»

для 4 класса начальной школы

(срок реализации – 1 год)

разработана на основе примерных программ

Федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования,













Автор-составитель:

Акшенцева Рита Рамильевна














Петровское 2016г.



Пояснительная записка.

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе примерных программ Федерального государственного образовательного стандарта, авторской программы Биболетовой М.З. по английскому языку к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Биболетовой М.З. «Английский с удовольствием» «Enjoy English» для 4 класса общеобразовательных учреждений. Рассчитана на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, т.е. 70 часов в год согласно учебному плану МОУ школы на 2016- 2017 год, включая уроки повторения, обобщения, контроля знаний.

Характеристика первой ступени школьного образования.

Начальная школа – самоценный, принципиально новый этап в жизни ребенка: он начинает систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении. Начальное образование имеет свои особенности, резко отличающие его от всех последующих этапов систематического школьного образования. В этот период идет формирование основ учебной деятельности, познавательных интересов и познавательной мотивации; при благоприятных условиях обучения происходит становление самосознания и самооценки ребенка.

[link]