| Предмет | Английский язык |
| Учитель: | Мешкова Лидия Григорьевна |
| Класс | 7 «Б» |
| Тема | « Computer games: pros and cons»(«Компьютерные игры: за и против») |
| Тип урока | урок- дискуссия |
| Цели урока: (образовательные, развивающие, воспитательные) | образовательные: совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся при чтении текста о симуляторах реальности развивающие: развитие умений находить ключевую информацию в тексте, развитие умений аргументированно высказывать свою точку зрения воспитательные: формирование информационной компетенции учащихся о плюсах и минусах современных технологий (компьютерных игр)
|
| Задачи ур | Образовательные (в рамках формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроке) Речеваокая компетенция: совершенствовать коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности. диалогическая речь (дискуссия о значении компьютерных игр в жизни ребёнка) монологическая речь на основе увиденного и прослушанного (высказывания о роли компьютера) |
| Письмо | Выполнение заданий по тексту на рабочих листах, анкетирование «Are you a computer fan?»
|
Языковая компетенция: развивать лексическую (использовать в речи и узнавать в тексте изученные лексические единицы в соответствии с темой урока) и грамматическую (повторить выражения согласия и несогласия) стороны речи.
Социокультурная компетенция: познакомить учащихся с систематизацией компьютерных игр и с лексикой, используемой в области новых технологий.
Компенсаторная компетенция: развивать языковую догадку учащихся при просмотре и аудировании текста об использовании компьютера.
Учебно-познавательная компетенция: формировать универсальные учебные действия при выполнении заданий с опорой на текст.
Развивающие
1. Развивать умения находить ключевую информацию в тексте.
2. Развивать умения аргументированно высказывать свою точку зрения о роли компьютерных игр..
3. Развивать умение учащихся самостоятельно конструировать знания, развивать навыки коллективной деятельности (умение принимать участие в дискуссии).
Воспитательные
1. Воспитывать личностные качества учащихся: уверенность при ответе, умение находить выход из проблемной ситуации.
2. Стимулировать интерес учащихся к изучению английского языка посредством использования различных КТ.
3. Формировать информационную компетенцию учащихся о плюсах и минусах современных технологий.
4. Воспитывать у учащихся реальные взгляды на использование новых достижений в современной жизни.
Используемые педагогические технологии, методы и приемы
В основе урока лежит деятельностный подход обучения,
используются следующие методы:
метод активного диалога
метод «мозговой атаки» – «мозговой штурм»
и приёмы:
приём визуализации
языковая догадка
приём вовлечения учащихся в атмосферу иноязычной культуры
прием актуализации знаний
Педагогические технологии:
Когнитивная (дискуссия).
Сотрудничающие (совместное составление мини-диалогов).
Контролирующая (анкетирование, опрос).
Мультимедийные (компьютерные программы, Интернет-ресурсы).
Здоровьесберегающая (смена видов деятельности).
Время реализации урока
45 мин
Необходимое оборудование
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран
Дидактическое обеспечение урока
Презентация к уроку « Computer games: pros and cons», видеофильм «Uses of computers» (part 2), рабочие листы учащихся (раздаточный материал), Modules 5&6, song “Brighter every day”
Список учебной и дополнительной литературы
