7 класс 1 четверть. Урок 3 Дата______
Секция 1b. Safety rules. Лучше быть в безопасности, чем потом жалеть.
(Упр.1-4)
Тема: Фразовый глагол to run.
Задачи:
Образовательные: Повторить лексику предыдущего урока и ознакомить с новой лексикой. Повторить правила словообразования с помощью суффикса -ly . Активизировать употребление в речи фразового глагола to run.
Развивающие: развивать навыки чтения и устной речи; развивать произвольное внимание, память, языковую догадку, умение работать самостоятельно.
Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствовать развитию творческой активности учащихся, способствовать расширению кругозора учащихся в области страноведения, способствовать формированию толерантного отношения к окружающим, стремления к здоровому образу жизни.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: практический, словесный, наглядный.
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, парная, общеклассная.
Межпредметные связи: русский язык, литература.
Средства обучения: учебник Spotlight (УМК Ю. Ваулиной, Дж. Дули), динамические материалы по чтению, грамматическая таблица, карточки (для сильных учащихся).
Ход урока
Этапы урока
1
Приветствие.
Good morning, children. I’m glad to see you. Sit down, please. *Who is on duty today? Who is absent? What is the date today? What day of the week is it today?
Please, write down the date and the theme of our lesson “Better safe than sorry” in your copy-books. Today we’ll talk about the rules how to protect yourself from the burglars.
Фонзарядка: Let’s start with reading some words from the blackboard. Listen and read the words after me.
2
Контроль дом. задания: And now let’s check up your homework: упр. 7 стр. 7 в письменной форме. Написать другу электронное письмо о том, где вы живете и чем занимаетесь в обыденное время.
3
Повторение лексики. (Лексика из текста упр. 3 стр. 7). Устный опрос.
4
Практика навыков устной речи и чтения.
Выполнение упр. 1 стр. 8. Изучение плакатов по ОБЖ. Выполнение упр. 2 стр.8. Чтение диалога с детальным пониманием содержания. Выборка всех незнакомых слов.
5
Break. Разучивание песни “Live in style” упр. 1 стр. ss1. Аудирование и фон. отработка.
6
Ознакомление с новым грамматическим материалом.
Выполнение упр. 3 стр. 8. Повторение правил словообразования с помощью суффикса -ly. Выполнение упр. 3 стр. 8. Ознакомление с употреблением фразового глагола to run.
Выполнение упр. 4 стр. 9. устно.
7
Заключительный. Запись домашнего задания: Выучить фразовые выражения с глаголом to run. Выполнить упр. . 4 стр. 9. письменно.
8
Подведение итогов урока. Оценивание работы учащихся. Рефлексия. Wind up: Today at the lesson we’ve: read … learnt… remembered…
