Конспект урока

Английский язык
5 класс

Тема урока
«Одежда»

Повторительное-обобщение на тему: «Одежда»

Тип урока: урок совершенствования и углубления знаний и умений.

Цели урока:

1) образовательный аспект:

- ориентация на формирование развития аудитивных,

коммуникативных и письменных навыков и умений;

- умение в процессе речевого взаимодействия выразить своё

мнение, сделать описание;

2) развивающий аспект:

развитие восприятия

- развивать осмысленность восприятия;

развитие речи

- развивать умения во всех видах речевой деятельности

(монолог/диалог);

- развивать содержательность и выразительность речи;

развитие памяти

- развивать словесно-логическую память;

развитие воображения

- развивать творческое воображение при моделировании ситуаций общения;

3) воспитательный аспект:

- воспитать культуру общения и привить вкус;

- воспитать любовь к здоровому образу жизни;

Задачи:

- повторение лексики по теме "Одежда";

- развитие умений диалогической речи (обмен мнениями);

- развитие умений ознакомительного чтения и аудирования с

общим пониманием;

- употребление глаголов в связной речи в Present Simple/Present

Continuous;

Технологии: информационно-коммуникативные, уровневой дифференциации, здоровьесберегающие.

Оснащение урока: УМК (учебник + CD-rom английского языка 5 класса - Ю.Е.Ваулина, В.Эванс, Д.Дули, О.Е.Подоляко), компьютер, интерактивная доска, видеозаписи песен, картинки куклы, одежда, карточки с заданиями.

Ход урока

I. Организационный момент

Teacher: Good morning my dear boys and girls. I’m glad to see you. Sit down, please. My name is Anna Oganesovna. But I would really love to know your names.

So look over here we have got a small ship a boat. I am going to ask you all your names. (Учитель спрашивает имена учащихся и записывает их на парусах корабля)

What is your name?

P: I am …

T: Nice to meet you…

We are all on the boat. We are in the sea. We are going on a travel on a sea voyage.

Here is our long way to this place. What is this? Do you know? Have you got any ideas? What can it be?

It is a cross on the map. It is a secret. I can tell you it when you reach this point. You will tell me that you like English.

Do you like English lessons?

P:1…

What do you like to do during your English lessons?

T: Do you like new words?

P;2…

T: Do you like songs?

P:3…

T: Do you like writing?

P:4…

T: Do you like games?

P:5…

T: Do you like listening?

Do you like reading?

P:6…

P:7…

Do you like stickers?

P:8…

Просмотр видео по теме «Одежда» определение учащимися темы урока T: Can you tell me what the topic of our lesson is?

II. Фонетическая зарядка ( Phonetic drill)

T: Look at the screen and repeat after me

[æ] man, sad, cat, hat, jacket

[u: ] took, soon, look, boots, shoes

[ou] go, nose, stone, coat, raincoat, clothes

[ə:] girl, bird, shirt, T-shirt

III. Работа с лексикой по теме.

Let's repeat the words on our topic. Look at the screen and repeat after me.

You have suitcases with clothes on your desks. Open the suitcases show the clothes and name them.

Картинки:

a skirt-юбка

jeans - джинсы

shoes - туфли

a blouse - блузка

a coat- пальто

shorts - шорты

trousers - брюки

trainers - кроссовки

a t-shirt - футболка

a jacket - куртка

boots - сапоги

a dress - платье

a cap- кепка, шапка

a tie - галстук

a shirt- рубашка

a hat – шляпа

a scarf- шарф

socks – носки

high heels – туфли на высоких каблуках

IV. Развитие орфографических навыков

1) T: Давайте поможем капитану нашего корабля развесить бельё. Для этого нам надо найти своё место для каждой вещи.

На доске слитно написаны слова по теме «Одежда». Учащиеся должны отделить слова и повесить под ним правильную картину с одеждой.

Let us help the captain of our ship to hang the clothes up on the rope. But at first you must separate the words.

2) Учитель раздает карточки с перепутанными буквами. Ребята называю элементы одежды, и пишут их на доске.

T: The next task is I'll give you cards with mixed letters and you should guess what each word means and write them.

gevsol - gloves

caot - coat

ruesorts - trousers

ksitr - skirt

saejn - jeans

eshso - shoes

V. Развитие грамматических навыков (игровые формы работы)

Учитель: Представьте, что вы известные модельеры одежды вам предстоит одеть кукол и представить их одежду.

T: Imagine that you are famous dress designers. Your task is to dress the dolls and present their clothes.

Ученики одевают кукол.

T: What is your doll wearing?

P.1…

P.2...

VI. Физминутка

VII. Развитие навыков говорения по теме «Одежда»

Вопросно - ответная работа ( просмотр видео «Времена года и одежда»)

T: Now watch the video and answer my questions, please.

T: What do you wear in winter?

P1…….

T: What do you wear in spring?

P2…….

T: What do you wear in summer?

P3…….

T: What do you wear in autumn?

P4…….

VIII. Развитие навыков аудирования и чтения

Let’s look at the telephone conversation in ex. 4, p. 89. You are going to listen to it. Please, get ready. (Учащиеся слушают диалог, читают его по ролям и делают упр.5 стр.89 )

IX. Развитие навыков диалогической речи

Драматизация диалога «В магазине».
T: Let’s dramatize the dialogue “In the shop”.

• Can I help you?

• Can you show me that scarf, please?

• Here you are.

• Thank you.

• How much does it cost?

• 5 £ ( five pounds).

• Here you are.

• Thank you. Good bye!

• Good bye!

X. Решение кроссворда по данной теме