Экзамен по английскому языку в 8 классе
Критерии оценивания задания 5 – «Личное письмо»
Максимальное количество баллов - 10
Решение коммуни-
кативной
задачи
Задание выполнено
полностью:
даны полные ответы на
три заданных вопроса.
Правильно выбраны обращение, завершающая
фраза и подпись.
Есть благодарность,
упоминаниео предыдущих контактах, выражена
надежда на будущие
контакты
Задание
выполнено:
даны ответы на три заданных вопроса,
НО на один вопрос дан неполный
ответ. Есть 1–2 на-
рушения в стилевом
оформлении письма, И/ИЛИ
отсутствует благодарность, упо-
минание о предыду-
щих/будущих
контактах
Задание
выполнено
частично:
даны ответы на заданные вопросы, НО на два
вопроса даны
неполные ответы, ИЛИ ответ на
один вопрос отсутствует.
Имеется
более 2 нарушений в
стилевом оформлении
письма и в соблюдении
норм вежливости
Задание не
выполнено:
отсутствуют
ответы на два вопроса, ИЛИ текст
письма не соответствует требуемому объёму
Организа-
ция текста
Текст логично выстроен и разделён
на абзацы, правильно
использованы языковые средства для
передачи логической
связи, оформление
текста соответствует
нормам письменного
этикета
Текст в основном ло-
гично выстроен, НО
имеются недостатки
(1–2) при использова-
нии средств
логической связи
И/ИЛИ делении на абзацы.
ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном
оформлении
текста письма
Текст вы-
строен нелогично, допущены много-
численные ошибки в структурном
оформлении
текста письма, ИЛИ
оформление текста не соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого
языка
Лексико-
граммати-
ческое
оформление
текста
Использованы разнооб-
разная лексика и грам-
матические структуры,
соответствующие по-
ставленной
коммуникативной зада-
че (допускается не бо-
лее 2 языковых оши-
бок, не затрудняющих
понимания текста)
Имеются языковые
ошибки, не затрудня-
ющие понимания текста (допускается
не более 4 негрубых
языковых ошибок),
ИЛИ языковые
ошибки отсутствуют,
но используются лексические единицы и грамматические
структуры только эле-
ментарного уровня
Имеются языковые
ошибки, не затрудня-
ющие понимания текста (допускается
не более 5 негрубых
языковых ошибок)
И/ИЛИ допущены
языковые ошибки,
которые затрудняют
понимание текста (не
более 1–2 грубых
ошибок)
Допущены многочисленные языковые ошиб-
ки, которые
затрудняют
понимание текста
Орфогра-
фия и пунк-
туация
Орфографические и
пунктуационные ошибки практически отсутствуют (до-
пускается не более
2 ошибок, не затрудня-
ющих понимания
текста)
Допущенные
орфографические и
пунктуационные ошибки не затруд-
няют понимания текста (допускается
не более 3–4 ошибок)
Допущены
многочисленные
орфографические и
пунктуационные ошибки, И/ИЛИ
допущены ошибки,
которые затрудняют
понимание текста
Примечание
1. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание 33 оценивается в 0 баллов.
2. Если объём письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т.е. та часть личного письма, которая соответствует требуемому объёму.
3. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту.
При этом:
− стяжённые (краткие) формы (например, I've, it's, doesn't, wasn't)
считаются как одно слово;
− числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204),
считаются как одно слово;
− числительные, выраженные словами (например, twenty-one),
считаются как одно слово;
− сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, thirty-two)
считаются как одно слово;
− сокращения (например, UK, e-mail, TV) считаются как одно слово.
Экзамен по английскому языку в 8 классе
Критерии оценивания устной части
Максимальное количество баллов - 7
Решение коммуни-
кативной
задачи
Задание выполнено
полностью: цель
общения достигнута;
тема раскрыта в
полном объёме
(полно, точно и
развернуто раскрыты
все аспекты, указан-
ные в задании)
Задание выполнено:
цель общения достиг-
нута; но тема рас-
крыта не в полном
объёме (один аспект
раскрыт не пол-
ностью)
Задание выполнено
частично: цель обще-
ния достигнута час-
тично; тема раскрыта
в ограниченном
объёме (один аспект
не раскрыт, ИЛИ все аспекты задания раскрыты неполно,
ИЛИ два аспекта
раскрыты не в пол-
ном объёме, третий
аспект дан полно и
точно)
Задание не выпол-
нено: цель общения
не достигнута: два
аспекта содержания
не раскрыты*
Организа-
ция высказывания
Высказывание
логично и имеет
завершённый
характер; имеются
вступительная и
заключительная
фразы, соответ-
ствующие теме.
Средства логической связи используются
правильно
Высказывание в
основном логично
и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует
вступительная
ИЛИ
заключительная
фраза, имеются
одно-два нару-
шения в использо-
вании средств
логической связи
Высказывание не-
логично, вступи-
тельная и заклю-
чительная фразы
отсутствуют;
средства логической связи
практически не
используются
Языковое оформление высказывания
Использованный сло-
варный запас, грамма-
тические структуры,
фонетическое оформ-
ление высказывания
соответствуют постав-
ленной задаче
(допускается не более
четырёх негрубых
лексико-грамматиче-
ских ошибок
И/ИЛИ не более трёх
негрубых фонетических ошибок)
Использованный сло-
варный запас, грам-
матические структуры,
фонетическое оформ-
ление высказывания
соответствуют поставленной задаче (допускается не более пяти негрубых лексико-
грамматических оши-
бок
И/ИЛИ не более
четырёх негрубых
фонетических ошибок)
Понимание высказы-
вания затруднено из-за
многочисленных лексико-грамматических и
фонетических ошибок
(шесть и более лексико-
грамматических ошибок
И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок)
ИЛИ более трёх грубых
ошибок
Примечание.
При получении участником ОГЭ 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.
Критерии общей оценки
Максимальное количество баллов - 41
17-26 баллов – 3
27-34 балла – 4
35-41 балл – 5
