Тема: «My toys»
Цели:
- активизировать лексические единицы по теме «Семья» в устной речи;
- активизировать лексические единицы по теме «My toys».
Задачи:
- воспитать любовь и уважение к членам семьи;
- развитие речи, памяти.
Оснащение:
- учебник;
- медиа - презентация.
План урока
I Организационный момент.
II Подготовка детей к иноязычной речи:
Фонетическая зарядка;
Речевая зарядка.
III Введение нового материала.
IV Физ. минутка.
V Развитие навыков чтения.
VI Развитие навыков письма.
VII Подведение итогов.
Ход урока
I Организационный момент
T: - Hello my friends!
Hello, Hello,
Hello to you!
Hello, dear children,
I am glad to see you!
Cl: - Hello, Hello,
Hello to you!
Hello, dear teacher,
We are glad to see you!
T: - Today we shall speak about our families, introduce them to each other and learn to ask many questions.
II Подготовка детей к иноязычной речи:
Фонетическая зарядка
T: - But first, let’s work at the sounds:
[a:] [Λ]
[æ]
[ð]
[fa:ðә]
[bra:ðә]
[ma:stә]
[mΛðә]
[sΛn]
[fΛn]
[Λp]
[hænd]
[kæmp]
[læmp]
[fa:ðә]
[mΛðә]
[bra:ðә]
Cl: - …
T: - Let’s go on. Now listen to me and try to understand it:
Father, mother,
Sister, brother,
Hand in hand
With one another.
Cl: - …
T: - What do you think what the rhyme is about.
Речевая зарядка
T: - Now, let’s play a little. I’ll ask you the question and you will answer them:
What is your name?
Where are you from?
How are you?
Have you got a mother?
Have you got a father?
T: - Good for you. Now, let’s play a little.
А играть мы будем в «ручеек». Сейчас я задам вопрос первому ученику, он должен ответить на него и задать похожий вопрос, по-английски, рядом сидящему ученику, и т. д.
III Введение нового материала.
T: - All right! Now we shall learn some new words. But first answer my question: Have you got any toys at home?
Cl: - Yes, we have.
T: - Good. Look at the screen please. What can you see there?
Cl: - Toys
T: - So, these are toys. Listen to me and repeat after me: “Toys”
Cl: - Toys
T: - “I have got many toys”
Cl: - I have got many toys.
IV Физ. минутка.
T: - Are you tired?
Cl: - Yes
T: - Let’s have a rest a little. Stand up please: listen to me and repeat after me:
Stand up,
Hands up,
hands down,
hands on hips,
Sit down.
Once again
T: - А теперь давайте похвалимся, какие же игрушки есть у нас дома. Для этого нужно сказать: I have got a bear…
Cl: - I have got a dog.
I have got a machine.
V Развитие навыков чтения.
T: - Well! Good for you. I am glad that you have got many toys. It’s time to read a little. Attention to the screen, please.
T: - Listen to me and repeat after me:
Pig, big, sing, swim, is, in, skip, Tim, his, slim, his pig, big pig, six pigs.
VI Развитие навыков письма.
T: - Сейчас я раздам листочки, а вы должны сравнить слова, которые на доске, со словами на листочках и дописать пропущенные буквы.
Pi_, b_g, si_g, s_im, _s, i_, _kip, Ti_, h_s, sli_, his _ig, b_g pig, six pig_.
VII Подведение итогов.
T: - Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?
Cl: - …
T: - А что понравилось больше всего?
Cl: - …
T: - I liked your work at the lesson. Everybody has worked very hard. Thank you. Well, Stand up, please. The lesson is over. You may be a free. Good bye.
4
