Оқу ісінің меңгерушісі: Жармуханов А.К
Күні: 4.10.2016
Сынып: 6 «а», «ә»
Пәні: Қазақ әдебиеті
Сабақтың тақырыбы: Сүйінбай Аронұлы «Жақсы мен жаман» адам қасиеттері
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:Жетісудың ақындарының алтын діңгегі Сүйінбай Аронұлының өміршең өнері жайлы сыр шерту, өлеңнің мағынасын ашып түсіндіру.
Дамытушылық:өлеңді мәнерлеп оқуға, оқушының сөйлеу тілін дамыту, өзіндік пікір, ой қорыта білуге жетелеу
Тәрбиелік:оқушыларды жаман қасиеттен бойын аулақ ұстап, жақсы қасиеттерді бойына сіңіріп, жақсы адам болуға тәрбиелеу, адамгершілік
асыл қасиеттерді бағалау.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Әдісі: өлең құрылысына талдау, шығармашылық жұмыс.
Көрнекілігі: Сүйінбай Аронұлының портреті, интерактивті тақта, тақырып бойынша слайдтар.
Пәнаралық байланыс: саз өнері, қазақ тілі
Көрнекілігі: Ақын портреті, кітаптар, көрнекі кеспе қағаздар.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Сәлемдесу.
2. Оқушылардың назарын сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
Дулат Бабатайұлы «О,Ақтан жас, Ақтан жас»
Сұрақ-жауап:
1.Д.Бабатайұлы қашан және қай жерде туылған? Қайда қайәтыс болды? Қашан?
2.Кішкентай кезінде қандай болып өсті?
3.Кімдердің жолын өзіне үлгі тұтты?
4. «О,Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі кімге жазылған, бұндағы басты кейіпкер кім? Ол өмірді қалай сүрді?
5. Ақтанның бар мақсатына жетуі үшін не істеу керектігін айтады?
6.Дулат Бабатайұлы жайлы М.Әуезов, Р.Сыздықов қандай пікір білдіреді?
ІІІ.Жаңа тақырып: Сүйінбай Аронұлы «Жақсы мен жаман» адам қасиеттері
1.Сүйінбай-айтыс өнерінің алтын діңгегі. (М.Әуезов)
2.Сүйінбай –ұлы дүбірде жарысқа түскен, өлеңді ойдан желше соқтыра беретін жезтаңдай ақын. (І.Жансүгіров)
ІҮ.Оқулықпен жұмыс: Өлеңді мәнерлеп оқып, мазмұнын ашып түсіндіру.
Жаңа білімді бекіту: Өлеңдегі ақынның адамның жақсы мен жаман қасиеттерге берген бағасын жіктеп жаз
| сөзіне сақ, жүзі жылы, сөзі майда, елінің ағасындай, жүзі жылы, жақсы , жыл құсындай , басшы серкесіндей т.б | көкірегі көр, өтірікші өсегі көп, кеудесі үлкен, сөзі кесек т.б |
Талдау-табыс кілті:
38/42
3
Бунағы:
3
4
Буын саны:
11,12
5
Ұйқасы:
қара өлең ұйқасы
6
Теңеулер:
қаласындай, анасындай, баласындай, ағасындай, ағашындай, шаласындай, танасындай, серкесіндей, еркесіндей, көрпесіндей, бөлкесіндей, жыл құсындай, ұңғысындай, тұрғысындай, жындысындай.
Сөдікпен жұмыс:
Мағынасы түсінуге қиындық тудыратын сөздерді түсідірме сөздермен бірге дәптерге жазғызу.
1.Әмме жұрт- баршы, барлық, күллі
2.Парқы – 1) бір нәрсенің екінші нәрседен айырмасы , ерекшелік
2) бір нәрсенің қадір-қасиеті, мән-жайы, жай –жапсары
3)белгілі бір істің байыбы ,пайымы.
3.Сеңсең тон- марқайған қозының қырқылмаған өсскелең жүн терісінен тігілген тон.
4.Миуалы ағаш- жемісі бар ағаш
5.Көкірегі көр, көзі соқыр- білімсіз, санасыз
6. Іріткі салу- алауыздық тудыру, шырқын бұзу
7. Ағаштың шаласы- отынның толық жанып бітпеген қалдығы
8. Тана-екі жасқа жетпеген торпақ тайынша
9. Бөлке- пешке пісірілген төртбұрышты нан
10. Балтаның ұңғысы- балтаның сабына киілетін қуыс жағы, қуысы
11.Жалған - өтірік
12.Жұғымды- сыйлы
13.Серке-ел ағасы, беделді азамат
Қорытындылау. Тест. Ауызша айту.
7. Ақынның атасы Күсеп қандай адам болған?
а) батыр, ақын, қобызшы
ә)домбырашы, диқаншы
б)шаруа адамы 8. Миуалы ағаш дегеніміз не?
а) қураған ағаш
ә)жемісі бар ағаш
б) жемісі жоқ ағаш
9. «Бөлке» сөзінің мағынасын тап
а) жеміс атауы
ә)тағамға қатысы жоқ
б)пеште пісірілген төртбұрышты нан
10. Қайсысы Сүйінбай Аронұлының өлеңі емес
а) «Мақсұтқа»
ә) «Жазғытұрым»
б) «Қасымға»
Үйге тапсырма : Өздеріне ұнаған шумағын жаттап келу. Жақсы, жаман қасиеттерге байланысты мақал-мәтелдер жазу.
8. Бағалау
