Тема : Who are you
Цель – учить понимать, задавать и отвечать на вопрос «Who are you?»
Задачи: 1. Повторить лексику, учить применять в речи.
2. Предъявить новые структуры.
3. Развитие навыков анализировать, обобщать, сопоставлять.
4. Развивать память, мышление, внимание.
5. Воспитывать познавательный интерес к стране изучаемого языка.
Оборудование: предметные картинки, магнитофон.
Используемые методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный.
Ожидаемые результаты: овладение новой лексикой по теме, умение использовать ее в речи.
Ход урока.
]
Начало урока
Ознакомление с задачами урока.
Ознакомление с темой урока.
Фонетическая зарядка.
Повторение лексики и применением ее в речи.
Предъявление новой структуры.
Фон. Отработка
Работа над применением
Работа над песней.
Заключительный этап урока. Подведение итогов.
Hello! Sit down!
Учитель знакомит учащихся с задачами урока.
Repeat after me!
ai (3), I am (3), h (3), b (3), hi (3), bye (3)
are you (3), are you Nick? Are you Dick? Are you Ben? Are you Bob? Are you Ted? Are you Polly? Are you Pam? Are you Ann? Are you Kate? [j] (3), yes (3), [n] (3), no (3)
Сейчас вы получите картинки с разными сказочными персонажами, теперь вы становитесь ими. Вы должны поздороваться, представить себя и попрощаться.
Я сейчас отвернусь к доске, а кто-нибудь должен встать, подойти к нему и дотронуться. Сначала я попытаюсь угадать с помощью вопроса Are you …? И если я не угадаю, то задам другой вопрос, вы должны услышать его и догадаться, как он переводится.
Repeat after me!
[h] (3)
[u:] (3)
who (3)
are (3)
you (3)
who are you? (3)
I am Flop. Who are you? I am Puss. Who are you? I am Fluffy.
А сейчас мы проведем игру, подобную той, что я вам показала. Кто хочет угадывать?
А сейчас давайте выучим песню, которая называется «Who are you?»
Вы сегодня хорошо поработали на уроке. It was nice! The lesson is over. Bye-bye!
Учащиеся отвечают на приветствие учителя.
Учащиеся повторяют за учителем.
Учащиеся выходят к доске, получают картинки и рассказывают, кто они.
Учащиеся выходят к доске, дотрагиваются до учителя, учитель не угадывает и задает вопрос Who are you? Учащиеся пытаются догадаться, как переводится вопрос.
Учащиеся выходят к доске и угадывают сначала, а потом, если не угадают, задают вопрос who are you?
Учащиеся сначала прослушивают песню, затем фонетически отрабатывают вместе с диктором слова песни, затем поют вместе с сопровождением, а потом просто под музыку.
Учащиеся прощаются с учителем.
-
Картинки с изображением различных сказочных персонажей.
Картинки с изображением кота и собачек
Магнитофон, диск с песней
