1. Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа составлена для учащихся 5 класса КОГОБУ «Просницкий лицей» на базовом уровне в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования »
Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»: постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, г. Москва ; зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г.
Примерной программой по учебным предметам. Иностранный язык 5 – 9 классы. – М., Просвещение, 2010 (Серия «Стандарты второго поколения»).
авторской программы «Английский язык» О.В Афанасьева, И.В.Михеева.2-е изд., стереотип.- М.:Дрофа, 2010 .
Фундаментальным ядром содержания общего образования, требованиям к результатам основного общего образования, представленным в Федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения.
В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования, преемственность с программой начального общего образования.
Основной образовательной программой основного общего образования КОГОБУ «Просницкий лицей» для обучающихся 5 классов
Положением о рабочей программе учителя основного общего образования КОГОБУ «Просницкий лицей» (5 класс)
Учебным планом КОГОБУ «Просницкий лицей» на 2015 – 2016 учебный год.
Срок реализации программы – 1 год.
Тип программы: базовая программа по английскому языку.
Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.
Образовательная область – филология, курс – английский язык.
Количество часов: всего – 70 часов, в неделю – 2 часа.
В соответствии с базисным учебным планом и учебным планом лицея второй иностранный (английский) язык изучается в 5 классе 2 часа в неделю (базовый уровень), всего 70 часов год. Реализация учебной программы обеспечивается УМК «Английский язык» серии «Новый курс английского языка для российских школ» О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой для 5 класса. Данный УМК соответствует требованиям учебной программы к формированию комплексных коммуникативных умений учащихся на начальном этапе обучения английскому языку и включает в себя компоненты федерального государственного стандарта общего образования по иностранному языку. Все составные части этого УМК имеют гриф «Допущено Министерством образования РФ». В учебно-методический комплект входят:
Учебник: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Английский язык. Серия «Новый курс английского языка для российских школ» для 5-го класса . - Москва: Дрофа, 2015.
Пособия для учащихся:
1. О.В.Афанасьева, И.В. Михеева. Рабочая тетрадь № 1,2. - Обнинск: Титул, 2015.
2. Аудиокассета к учебнику английского языка.
Литература для учителя: О.В.Афанасьева, И.В. Михеева. Книга для учителя к учебнику «Английский язык» серии «Новый курс английского языка для российских школ» - Москва: Дрофа, 2007.
Цели реализации программы
Достижение обучающимися результатов изучения предмета в соответствии с требованиями, утвержденными ФГОС ООО.
Освоение межпредметных понятий, универсальных учебных действий, обеспечивающих успешное изучение данного и других учебных предметов на уровне среднего общего образования,.
Создание условий для достижения личностных результатов основного общего образования.
Задачами реализации программы учебного предмета «Иностранный язык» (формулируются исходя из общих задач освоения содержания основного общего образования) являются:
1) обеспечение в процессе изучения предмета условий для достижения планируемых результатов освоения основной̆ образовательной̆ программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами;
2) создание в процессе изучения предмета условий для развития личности, способностей̆, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных;
3) создание в процессе изучения предмета условий для формирования ценностей̆ обучающихся, основ их гражданской̆ идентичности и социально - профессиональных ориентаций;
4) включение обучающихся в процессы преобразования социальной̆ среды, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной̆ деятельности, реализации социальных проектов и программ;
5) создание в процессе изучения предмета условий для формирования у обучающихся опыта самостоятельной̆ учебной̆ деятельности;
6) создание в процессе изучения предмета условий для формирования у обучающихся навыков здорового и безопасного для человека и окружающей̆ его среды образа жизни;
7) знакомство учащихся с методами научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;
8) формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической̆ жизни;
9) овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный̆ факт, проблема, гипотеза, теоретический̆ вывод, результат экспериментальной̆ проверки;
10) понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной̆ информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей̆ человека.
Вклад учебного предмета «Иностранный язык»
в достижение целей основного общего образования
Предмет «Иностранный язык» входит в образовательную область «Филология» и характеризуется:
- межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);
- многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);
- полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания).
Данная программа конкретизирует содержание предметных тем, дает распределение учебных часов каждого раздела по учебному году и темам с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей и позволяет внедрять современные педагогические технологии (в том числе информационно-коммуникационные).
Рабочая программа позволяет обеспечить учащимся более высокий уровень владения устной и письменной речью, более прочные навыки самостоятельной работы, а также позволяет лучше подготовиться к единому государственному экзамену по английскому языку. Учащиеся приобретают дополнительные знания о культуре, истории, реалиях и традициях стран мира, включаются в «диалог культур». Учащиеся также приобретают опыт творческой проектной деятельности, выполняя мультимедийные презентации с использованием Интернет-ресурсов.
Основная цель изучения предмета «Второй иностранный язык» в контексте нового федерального государственного образовательного стандарта определяется в тексте «фундаментального ядра содержания общего образования». Она состоит в развитии у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, то есть «способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка» [link] Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В.В. Козлова, А.М Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – С. 16.
