Datum: Klasse:
Thema: 7 Weltwunder. Weltwunder der Antike
Ziele: Образовательная: Развитие коммуникативной компетенции учащихся.
Развивающая:
Воспитательная:
Расширение кругозора учащихся на основе страноведческого материала.
Ausstattung: Wörterbücher, interaktive Tafel, Bilder, CD.
1.Beginn der Stunde
2.Phonetische Aufgabe
3.Das Schreiben
4. Das Lesen
5.Befestigung
6.Arbeit mit Kärtchen.
7.
Schlussfolgerung
Guten Tag, liebe Schüler. Das Thema unserer Stunde heißt: «7 Weltwunder. Weltwunder der Antike». (Sage Ziele) Heute steht uns bevor, das Material zum Thema zusammenzufassen.
Hört zu und sprecht nach: Achtet auf die folgenden Wörter zum Text.
1. die Weltwunder — чудеса мира
2. aus der Antike — из античного мира
3. als vollkommen gelten — считаться совершенным
4. Bewunderung hervorrufen — вызывать восхищение, произвести впечатление
5. etw. Акк. аm höchsten schätzen — что-то очень высоко ценить
6. am Mittelmeer — у Средиземного моря
7. den Reichtum zeigen — продемонстрировать богатство
8. wurde von Sklaven gebaut — была построена рабами
9. den Ruhm bringen — принести (почет)-Bildet Sätze.
Ihr habt über sieben Weltwunder viel gelesen. Erinnert euch daran! Das sind antike Bezeichnungen der bedeutendsten Ergebnisse menchlicher Schopferkraft:
1) die Pyramiden Agyptens — пирамиды Хеопса; 2) der Leucht- turm in Alexandria — маяк в Александрии; 3) der Tempel der Ertemis in Ephesos — храм Артемиды Эфесской; 4) die Hangenden Garten in Babilon — сооружение "висячие сады" Семирамиды в Вавилоне; 5) das Mausoleum in Halikarnassos— Галикарнасский мавзолей; 6) der Koloss von Rhodos — Колосс Родосский — Бог Солнца; 7) die Zeusstatue des Phidias in Olympia— статуя Зевса Олимпийского — работа древнегреческого скульптора Фидия.
-Macht Übung I c, Seite 117. Lest den Text "Weltwunder der Antike" aufmerksam.
Weltwunder der Antike
In alten Zeiten sprach man von sieben Weltwundern. Das waren berühmte Kulturdenkmaler aus der Antike, die eine besonders große Bewunderung aller Menschen hervorriefen. Die Zahl Sieben in der Antike galt als "vollkommen". Diese festgelegte Zahl sollte die Bauwerke in ihrer Bedeutung erhöhen.
In der antiken Welt schätzte man jene Bau- und Kunstwerke am höchsten, die von besonderer Große und Schönheit waren. Man baute sie am Mittelmeer und sie sollten die Macht und den Reichtum zeigen. Das waren vor allem die Pyramiden am Nil, die bekannteste davon, die Cheopspyramide wurde im 28. Jahrhundert vor unserer Zeit in 20 Jahren von mehr als 100 000 Sklaven gebaut. Die "Hangenden Garten" der Semiramis wurden um das Jahr 600 vor unserer Zeit in Babylon erbaut. 150 Jahre später wurde in Olympia eine Riesenstatue des griechischen Gottes Zeus gebaut.
Zu den sieben Weltwundern gehörten auch der aus weißem Marmor gebaute Tempel der Göttin Artemis in Ephesos, der Koloss von Rhodos im Agaischen Meer, die Grabstatte des Königs Mausolos in Halikarnassos und der Leuchtturm von Pharos. Von diesen sieben Weltwundern sind nur noch die Pyramiden erhalten geblieben. Von den unzähligen namenlosen Sklaven, die diese Wunderwerke geschaffen haben, weiß die Geschichte nichts zu berichten. Ihnen brachten diese Weltwunder keinen Reichtum, keine Macht und keinen Ruhm.
- Antwortet auf die Fragen zum Text. Seite 178.
1. Warum nannte man gerade diese sieben Bauten Weltwunder?
2. Wer hat diese Weltwunder errichtet und was hat ihnen das gebracht?
3. Was galt die Zahl "Sieben" in der Antike?
Ich gebe den Kindern die Kärtchen. Seite 179, Übung I c.
Ihr habt heute gut gearbeitet. … bekommt eine … (die Noten). Schreibt die Hausaufgabe Übung II, Seite 181auf! Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
