Урок английского языка
Класс: 1-А
Тема: Путешествие в Англию.
Цели: - закрепить знание активной лексики, совершенствовать речевые умения обучающихся, произносительные, лексические навыки.
- развивать навыки устной речи;
- формировать умение взаимодействовать в коллективе, положительное отношение и мотивацию к изучению иностранного языка;
- практиковать навык говорения.
Оборудование: картинки, презентация, ноутбук, проектор, бубен, таблицы, набор цифр для игры «Worm», шапка медведя, корзина, цветик – семицветик, мешок с игрушками.
Тип урока: повторение и обобщение изученного материала.
Ход урока:
Организационный момент
Приветствие. Сообщение целей урока.
Teacher: Good morning, children! I am glad to see you. Sit down. Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы на паровозике отправимся в Англию, и будем делать остановки на разных станциях, где мы будем петь песни, повторять слова и играть в игры.
Сюрпризный момент.
Teacher: Когда я шла к Вам на урок, то встретила …Look! Who is it? Yes, it’s a bear. He can speak English. Let’s answer his questions:
- What is your name? How old are you? Where are you from? (Опрос детей)
Pupils: My name is Pete. I am 8. I am from Moscow.
Учащиеся рассказывают о себе: имя, возраст, откуда они.
Организационный момент
- Let’s go!
Звуковая станция. Sound station.
Teacher: Первая станция, на которой мы остановимся - это звуковая станция. На этой станции нас ждут наши друзья Микки и Мини. Давайте споем песню про звуки которые имеют буквы. Let’s sing son.
Станция АВС. Station ABC.
Тeacher: Let’s play game «What is your name?».
- Let’s sing son «ABC».
Станция «Давай посчитаем». Let’s count.
Teacher: Look at the blakboard! Let’s sing song!
Pupils:1-10.
Teacher: Let’s play game «Worm».
Teacher: Look at picture and say: «How many boys and girls? How many pen?»
Физминутка «Head and shouldres»
Teacher: Stand up! Let’s have a rest.
Head and shoulders, Показываем части тела:
Knees and toes, Голова и плечи
Knees and toes, Колени и пальцы на ногах
Knees and toes. (3 раза).
Head and shoulders, Голова и плечи,
Eyes, ears, mouth and nose. Глаза, уши, рот и нос.
Активизация навыков монологической речи.
Cтанция «Цвета». Сolour station.
Teacher:А сейчас мы вспомним цвета с помощью цветика - семицветика. Вы будите брать лепесток и называть его цвет. What colour is it?
Pupils: It is red.
Teacher: Rhyme Time! Look, read and complete.
Teacher: Let’s play game «What this? ».
[pic]
Teacher: Вот мы и приехали в Англию. Давайте посмотрим рассказ про страну.
[pic]
Заключительная часть
Вручение подарков.
T: Сейчас вам нужно отгадать загадки от медведя и получите за это подарок.
B: 1) Мальчик наш лихой ковбой,
Мальчик по-английски – boy.
2) На окне цветок расцвел,
Поливала его – girl.
3) Cъел я завтрак с аппетитом:
Йогурт, булку и бисквиты,
С молока снял ложкой пенку
И сказал: «Спасибо!» - Thank you!
4) Будь вежлив и не забывай,
Прощаясь говорить: «Goodbye!»
5) На кого щенок залаял?
В клетке лев огромный – lion.
B: Медведь подготовил для вас конфеты, но они не простые, а с буквами, чтобы получить конфету нужно назвать букву, звук и слово на эту букву.
[pic]
Прощание.
- Goodbye, dear children!
- Goodbye, dear teacher!
