Якубова Алина Борисовна
Конспект урока по английскому языку в 4-м классе с использованием ИКТ
( к УМК Н.И. Быковой, Д. Дули «Английский в фокусе» 4 класс)
Тема: «Tea Party»
Тип урока: урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
Цель урока: коммуникативно-речевое развитие учащихся через обогащение знаний о продуктах питания, порядковых числительных
Задачи урока:
Обучающие:
-систематизировать лексический и грамматический материал по теме, формировать коммуникативные умения и навыки через монологическую и диалогическую речь, обучать поисковому чтению.
Развивающие:
-развивать логическое мышление и познавательную активность, умение планировать своё высказывание (в устной и письменной форме).
Воспитательные:
- способствовать обогащению жизненного опыта школьников и формированию устойчивого познавательного интереса к традициям стран изучаемого языка.
Методы и формы обучения: аудиовизуальный, коммуникативно - деятельностный, практический метод, проблемно-поисковый, метод самоконтроля.
Оснащение:
Компьютер,проектор,
Карточки (для работы в группах).
Ход урока:
1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.
- Good afternoon, my friends! I am glad to see you. Take your seats and get ready for the lesson. How are you?
- I am very well too.
Фонетическая разминка(чтение слов)
2. Речевая зарядка.
Перед учащимися сервируется стол,дети называют продукты на англ.языке
- Well, children you can see different food here. Remember, please, how we name this food.
-Итак,о чем ,по вашему мнению пойдет речь?- Дети(о чайной вечеринке)
Затем ,вставляя в торт 10 свечей,спросить что это.Дети(They are candles). Представим что у Марка сегодня день рождения.Спросить у детей сколько Марку лет.Дети считают свечи на торте и говорят:-Today Mark is ten,Спросить какой частью речи является 10.Учащиеся отвечают –числительное.А если я спрошу у вас какой у Марка по счету день рождения? Учащиеся отвечают-десятый(что это порядковое числительное)Попросить их сказать это на англ.Дети выдвигают свои версии.Послушать всех и спросить,почему при одном задании возникли разногласия.(-Потому что мы еще не знакомы с порядковыми числительными) Спросить какая,по их мнению,тема урока(Ordinal numerals) и чему надо научиться
- Great job, my friends! Thank you so much!
3 Закрепление порядковых числительных.Спросить каким способом мы ежедневно записываем дату на доске,обращая внимание на окончание числительного и определенный артикль the перед порядковым сущ. Убрав с торта 8 свечей ,у ребят возникает проблема с числительным-второй.Рассказать про слова-исключения.(first second third)
- Now children, it’s time for us to give cakes to our English friends.
- It’s for Betsy’s first birthday. Altogether: first.
- Try to make up a sentence. It’s for Maya’s second birthday. Altogether: second.
- Make up a sentence, please. It’s for Paco’s third birthday. Altogether: third.
- You are perfect! Well done. Let’s remember how we form the ordinal numbers. We should add the ending –th.(students book)
Проговаривается каждое числительное.
- This cake is for Nanny’s 21st birthday.
- Try to name ordinal numbers.
Учащиеся поочередно называют числительные.
4. Составление диалогов.
- Well, my friends, the next task for you is to make up short dialogues.
Look at the screen. You can see the example here.
- When is your birthday?
- It’s on the 15th of April.
- Now make up your own dialogues.
- Are you ready? Let’s start.
Учащиеся рассказывают диалоги.
5 Физкультминутка.
- It’s time to relax. Let’s play a game. I wiil throw you the ball and name the number and you will throw me the ball and name the month of the year in the right order. For example, 1st – January.. 6 Аудирование.
- So, my friends, I am going to read a text for you. Please, be attentive. You will hear the text twice.
It was Larry’s 7th birthday last year. Larry and his friends were at the zoo. There were a lot of funny animals there: seals, dolphins and crocodiles. It was great!
- Now answer my questions.
Which birthday was it?
Where were Larry and his friends?
7 Работа с текстом.
- Let’s make pairs.. . I’ll give you texts. You should complete these texts using ordinal numbers. Is it clear? Then start.
- Are you ready? Two pupils come here and read your answers aloud. Other children check these answers. They are on the board.
За каждый правильный ответ команда получает одно очко в виде вырезанной конфеты .
8 Подведение итогов. Домашнее задание.
- You worked hard today. I am so satisfied with your answers. Your marks are…
- Your home task is to make up a short story about your last birthday.
9. Рефлексия.
Ребятам предлагается поднять разноцветные шарики. Ученики, выбравшие красный шарик, считают, что они отлично работали на уроке, желтый означает, что не все получилось, зеленый – материал урока показался сложным и ребята с ним не справились.
