[pic]
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
Говорение
Ученик 2-го класса научится:
- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Что? Где? Когда?), и отвечать на них;
- кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
- составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;
Ученик 2-го класса получит возможность научиться:
- решать элементарные коммуникативные задачи в пределах любой из сфер общения;
- составлять монологическое высказывание объемом 5 фраз (описание, сообщение, рассказ);
- решать коммуникативные задачи при помощи диалога объемом 3-4 реплики с каждой стороны;
- запросить информацию, поздороваться, извиниться, выразить одобрение/несогласие;
- задать вопрос, дать краткий ответ, выслушать собеседника, поддержать беседу.
Аудирование
Ученик 2-го класса научится:
- понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность.
Ученик 2-го класса получит возможность научиться:
- понимать развернутые тексты объемом 6-10 фраз.
Чтение
Ученик 2-го класса научится:
- читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;
- читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
- овладевать основными правилами чтения и знаками транскрипции.
Ученик 2-го класса получит возможность научиться:
- читать про себя и понимать текст, содержащий не более 2-3 незнакомых слов.
Письмо
Ученик 2-го класса научится:
- списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;
- писать краткое поздравление с опорой на образец;
- записывать отдельные слова, предложения по модели;
- выписывать предложения из текста.
Ученик 2-го класса получит возможность научиться:
- охарактеризовать сказочного героя в письменном виде;
- придумывать и записывать собственные предложения;
- составлять план устного высказывания.
Содержание учебного предмета
Место предмета в учебном плане
По календарно-учебному графику во 2 классе – 66 часов (2 часа в неделю).
1 четверть- 18 часов, 2 четверть- 14 часов, 3 четверть- 19 часов, 4 четверть- 15 часов.
По учебному плану-68 уроков: 1 четверть- 18 часов, 2 четверть- 14 часов, 3 четверть- 20 часов, 4 четверть- 16 часов.
Праздничные дни: 23.02, 01.05.
Наименования разделов учебной программы и характеристика основных видов деятельности.
№ п/п Наименование разделов/тем
Кол-во часов
Характеристика основных видов учебной деятельности
1
Знакомство (с одноклассниками, учителем). Мое имя, возраст. Приветствие, прощание.
8
Знакомиться, приветствовать и прощаться друг с другом, используя элементарные формулы речевого этикета;
различать и называть буквы английского алфавита, воспроизводить их графически и каллиграфически (полупечатное написание заглавных и строчных букв). Понимать различие гласных и согласных букв;
расспрашивать собеседника о нем самом, о его одноклассниках, семье в ходе вежливого элементарного диалога-расспроса (возраст, имя, что умеет делать), отвечать на вопросы собеседника;
понимать на слух текст, построенный на знакомом материале, с опорой на картинку;
рассказывать о себе, одноклассниках и семье;
описывать животных, называя их цвет и сообщая, что они умеют делать;
рассказывать о том, что имеется в портфеле
2.
Я и моя семья: члены семьи, их имена, возраст, внешность, увлечения, хобби. Мое здоровье.
10
Расспрашивать собеседника о том, что/кто у него есть;
пользоваться планом в виде моделей при составлении рассказа о друге;
образовывать имена существительные во множественном числе, пользуясь правилом;
приглашать собеседника принять участие в совместной деятельности и реагировать на приглашение;
рассказывать о себе, сообщая, в какие спортивные игры школьник умеет играть, а также узнавать у собеседника, в какие спортивные игры умеет играть он
3.
Мир моих увлечений: что я умею/ не умею
18
Описывать людей и животных;
расспрашивать собеседника о его друге, семье, о том, где он живет;
употреблять глаголы в 3-ем лице единственного числа в Present Simple;
употреблять существительные в притяжательном падеже;
отдавать распоряжения и вежливо выражать просьбу;
повторить и обобщить краткие отрицательные формы глаголов is,can, has got;
4.
Мои любимые игрушки
8
Рассказывать о своем домашнем животном;
Описывать людей и животных;
расспрашивать собеседника о его друге, семье, о том, где он живет;
5.
Мои любимые персонажи детских произведений: их внешность, характер
15
знакомиться с новым другом, расспрашивать о его имени, возрасте, где живет;
рассказывать новому другу о себе;
кратко высказываться об артисте театра, описывая его характер и выражая свое отношение к нему;
понимать на слух текст, построенный на знакомом материале;
читать про себя небольшое сообщение, построенное на знакомом материале
6.
Подготовка к школьному празднику
9
Понимать на слух текст, построенный на знакомом материале.
Систематизировать и сгруппировать по темам всю изученную лексику под руководством учителя.
Самостоятельно подготовить книжку-малышку о своем друге, пользуясь инструкцией.
3. Направления проектной деятельности обучающихся
п/п Название проекта
Характеристика основных видов деятельности
1.
«Книга азбука»
- Представление ситуаций, позволяющих выявить одну или несколько проблем по обсуждаемой тематике;
- Выдвижение гипотез решения поставленной проблемы («мозговой штурм»), обсуждение и обоснование каждой из гипотез;
- Обсуждение и обоснование методов проверки принятых гипотез в малых группах, возможных источников информации для проверки выдвинутой гипотезы; оформление результатов.) Работа в группах над поиском фактов, аргументов, подтверждающих или опровергающих гипотезу;
- Защита проектов (гипотез решения проблемы) каждой из групп с оппонированием со стороны всех присутствующих.
2.
«Конкурс закладок»
3.
«Книга о своем друге»
Календарно-тематическое планирование
Знакомство. Счет 6…10
Животные
1
12.09
5
Подготовка к концерту
1
15.09
6
Мои занятия
1
19.09
7
Увлечения
1
22.09
8
Увлечения. Разговор по телефону
1
26.09
9
Совместные занятия
1
29.09
10
Новый ученик
1
03.10
11
Конкурс на лучшего артиста
1
06.10
12
Что умеют делать одноклассники
1
10.10
13
Школьные принадлежности
1
13.10
14
Животные в зоопарке
1
17.10
15
Играем в магазин
1
20.10
16
Цвета. Счет от 1 до 10
1
24.10
17
Рассказ о себе
1
27.10
18
Проект «Праздник осени»
1
31.10
2 четверть, раздел 2 «Добро пожаловать в наш театр!»
19
Моя семья
1
14.11
20
Слонёнок Томас
1
17.11
21
Моё домашнее животное
1
21.11
22
Множественное число существительных
1
24.11
23
Животные на ферме
1
28.11
24
Ферма Джона
1
01.12
25
Радиопередача клоуна Тима
1
05.12
26
Спортивные игры
1
08.12
27
Спорт
1
12.12
28
Интервью о спорте
1
15.12
29
Новогодний салат
1
19.12
30
Скоро Новый год
1
22.12
31
Тест №1
1
26.12
32
Проект по теме «Книга азбука»
1
12.01
3 четверть, раздел 3 «Давайте читать и говорить по-английски»
33
Кто где живет
1
15.01
34
Где живут животные
1
19.01
35
Служба спасения
1
23.01
36
Учимся читать
1
26.01
37
Описание Питера
1
30.01
38
Описание артистов
1
02.02
39
Любимые персонажи детских произведений
1
06.02
40
Описываем животных
1
09.02
41
Английские сказки
1
13.02
42
Занятия спортом
1
16.02
43
Я и мои друзья.
Притяжательный падеж
1
20.02
44
Учимся выражать несогласие
1
27.02
45
Занятие в школе
1
02.03
46
Любимое животное. Артикли
1
06.03\
47-48
Мой друг, Мой друг и его семья
1
09.03
49
Спортивный праздник
1
13.03
50
Участники спортивного праздника
1
16.03
51
Тест №2
1
20.03
52
Проект по теме «Конкурс закладок»
1
03.04
4 четверть, раздел 4 «Знакомимся с моими друзьями»
53
В лесу
1
06.04
54
Множественное число существительных
1
10.04
55
Артисты театра
1
13.04
56
Гастроли театра
1
17.04
57
Новый артист театра
1
20.04
58
Английские рифмовки
1
24.04
59-60
Что умеют делать друзья. Занятия спортом
1
27.04
61
Любимое животное
1
04.05
62
Я и мои друзья
1
11.05
63
Веселые соревнования
1
15.05
64
Тест №3
1
18.05
65
Проект «Книга о своем друге»
1
22.05
66
Урок-конкурс «Знатоки английского языка»
1
25.05
67-68
Урок-игра «Мы любим английский»
1
29.05
