Дисциплина Английский язык
Группа
Дата
Тема занятия
ПР № 18. Магазины, товары, совершение покупок. Неопределенные местоимения. Диалогическое высказывание.
11П
25/11/2016
Цель занятия
Совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по данной теме по всем видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению и письму.
Задачи: 1)введение нового лексического материала по теме, обобщить и систематизировать ранее полученные знания по грамматике; практиковать студентов в употреблении лексического материала по теме; 2) расширение общего и лингвистического кругозора учащихся; 3) поддерживать интерес к изучаемому языку.
Формируемые
компетенции
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Показатель оценки результата
Показатель оценки результата: говорение: вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;аудирование:понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;чтение: читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
Студент должен
Знать:
– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
- грамматический материал по теме «Неопределённые местоимения»;
Уметь:
– участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
- понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов;
- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
- использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке.
Межпредметные связи
Обеспечивающие
дисциплины
Русский язык
Средства
обучения, оборудование
Технические: ПК, мультимедиапроектор, экран, презентация «Неопределённые местоимения», аудиозапись
Наглядные: презентация, опорная лексика, таблицы, раздаточный дидактический материал
Применяемые формы работы
Наглядный, словесный, проблемный, групповая работа, парная работа
Вид учебного занятия
Практическое
Применяемые технологии
Информационно-коммуникативная, проблемных ситуаций, здоровьесберегающие технологии
Основная литература
Безкоровайная Г.Т., PlanetofEnglish:учебник английского языка для учреждений СПО. – М.: Издательский центр «Академия», 2015.
этапа
Этапы занятия, учебные вопросы,
формы и методы обучения
Временная
регламентация
этапа
1
Организационный этап:
3
- проверка готовности студентов к занятию;
- проверка посещаемости;
- сообщение темы урока “Shops and shopping”
2
Мотивационный момент, формулирование целей урока
2
- обоснование необходимости изучения данной дисциплины
- вовлечение студентов в процесс постановки целей и задач занятия
3
Актуализация знаний
5
3.1
Фонетическая зарядка
4
Первичное усвоение новых знаний
30
4.1
Введение и отработка лексического материала
5
4.2
Аудирование стр.98,№ 10
10
4.3
Работа с диалогом (раздаточный дидактический материал)
15
Физминутка
5
Введение и отработка грамматического материала стр. 94, № 4;
стр.95, № 5
15
6
Активизация словарного запаса. Работа по учебнику
20
6.1
Чтение и перевод текста стр.96-97, № 7
15
6.2
Самостоятельная работа стр. 97, № 8 (true or false)
5
7
Взаимопроверка результатов работы
5
8
Подведение итогов занятия, выставление оценок
5
9
Домашнее задание:
- стандартное: стр.101, № 18
- повышенный уровень: составить диалог «В магазине»
- творческое: сообщение «Мой любимый магазин»
2
10
Рефлексия
3
Преподаватель
И.А.Александрова
(И.О. Фамилия)
