Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3 акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»
[pic]
Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе
(Международный день ребенка)
“I love my family”
Кирдяйкина Л.Л.
преподаватель английского языка
г. Костанай 2015 – 2016 уч.г.
Ересек топқа ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе
Білім саласы. Образовательная область: Қатынас. Коммуникация.
Бөлімі. Раздел: Английский язык.
Такырыбы.Тема: «I love my family».
Мақсаты. Цель: учить детей задавать вопросы “Who is he? Who is she?” и отвечать на них; закрепить лексику по теме «Семья»; учить детей быть чуткими, внимательными и добрыми, помогать младшим, любить их, знать свои права и обязанности.
Жабдықтар.Оборудование: песня “The finger family”; презентация “У детей есть права”; картинки с изображениями членов семьи.
Билингвальдық компонент. Билингвальный компонент: семья – отбасы, отец – әке, мать – ана, шеше, брат – аға, сестра – әпке.
Қызмет кезендері Этапы деятельности
Мұғалімнің іс – әрекеті
Действия педагога
Балалардың іс - әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық -
лептік
Мотивационно-побудительный
Здоровается с детьми. Пальчиковая гимнастика “My family”.
This is our mother, this is our father,
This is our brother, this is our sister,
This is our baby.
Здороваются. Проявляют интерес.
С удовольствием повторяют за педагогом движения пальчиками, проговаривая слова стиха.
Ұйымдастық -
істеністік
Организационно- поисковый
Повторение местоимений he/she.
Педагог называет членов семьи, дети определяют, какое местоимение к ним подходит.
- A mother.
- A father.
- A brother.
- A sister.
Педагог показывает картинки членов семьи:
- Who is he?
- Who is she?
(помогает детям, если они затрудняются, ответить на вопросы).
Физминутка
Teddy – Bear, turn around!
Teddy – Bear, touch the ground,
Teddy – Bear, touch your nose,
Teddy – Bear, point your toes,
Teddy – Bear, wear your shoes,
Teddy – Bear, go to school.
Песня “The finger family”
Цель: закрепить названия членов семьи.
Беседа о Международном дне ребенка
Ребята, 20 ноября отмечается Международный день ребенка (Universal Children's Day), День защиты прав ребенка. В 1989 году, 20 ноября, была принята Конвенция о правах ребенка, которая обязывает все страны обеспечить детям хорошую жизнь. Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года.
20 ноября – это еще Международный день прав ребенка. Знаете ли вы, что с самого рождения имеете свои права, которые защищает самая главная организация на нашей земле - Организация Объединенных Наций. Все права детей всего мира записаны в специальном документе, Конвенции «О правах ребенка». Этот документ приняла 20 ноября 1989 года Организация Объединенных Наций. Конвенция - это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.
Просмотр презентации “У детей есть права”
Внимательно слушают педагогa.
Проявляют детские эмоции, высказываются.
- She.
- He.
- He.
- She.
- He is a brother.
- She is a sister.
С удовольствием выполняют все действия, проговаривают слова физминутки.
С удовольствием поют песню показывая на пальчиках членов семьи.
Проявляют неподдельный интерес к происходящему. Внимательно слушают педагога, делятся своими ранее приобретенными знаниями.
Внимательно смотрят презентацию, задают в ходе просмотра вопросы.
Рефлексивті -коррегидтік Рефлексивно-корригирующий
Подводит итог занятию. Спрашивает, что больше всего понравилось на занятии. Отмечает самых активных детей. Прощается с детьми.
Осознание ребёнком результатов своей деятельности. Эмоционально
прощаются с педагогом.
Күтімді нәтижә – Ожидаемый результат:
Ұғынады – Воспроизводят: местоимения he/ she на английском языке.
Түсінеді – Понимают: вопросы “Who is he? Who is she?” и могут ответить на них, понимают, что у них есть свои права и обязанности.
Қолданады – Применяют: пальчиковую гимнастику в песне “The finger family” .
