Пояснительная записка
Программа курса «Читаем по-английски» разработана на основе рабочей программы И.Н. Верещагиной и Притыкиной Т. А. «English» и адаптирована для учащихся 2 классов.
Иностранный язык – один из важных и относительно новых предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Английский язык входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию.
Обучение чтению на английском языке является непростой задачей. Основной целью является развитие коммуникативных умений учащихся в чтении на английском языке. расширение и обогащение их жизненного опыта в новом контексте общения, расширения кругозора учащихся.
Курс «Читаем по-английски» имеет пропедевтическую направленность, он способствует развитию активной и пассивной речи учащихся, формированию правильного звукопроизношения, навыков выразительного чтения. Позволяет учащимся познакомиться с миром их зарубежных сверстников, с детским песенным, стихотворным и сказочным творчеством на английском языке, с произведениями детской художественной литературы.
Сегодня дети растут в мире, где чтение – жизненно-важное умение. По мере роста ребенка умение читать становиться всё более необходимым для того, чтобы успешно учиться в школе. Посредством чтения на английском языке у детей развивается интерес к изучению английского языка, появляется чувство собственных достижений и возможность получать знания. Чтение является средством обучения другим видам речевой деятельности. Несомненно, что именно в начальной школе важно заложить прочный фундамент этого умения.
И, поэтому, курс направлен на изучение школьниками основных правил чтения: чтение сложных буквенных сочетаний, чтение гласных в открытом и закрытом слоге, чтение слов-исключений. Также огромное внимание при изучении курса уделяется формированию навыка беглого осознанного чтения.
Курс рассчитан на 34 часа и проводится один час в неделю.
Цели:
1. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, готовности общаться на английском языке, воспитание толерантного отношения к другим народам и странам
Задачи:
- формирование навыков чтения на иностранном языке;
- развитие умений учащихся в говорении, аудировании;
- знакомство с детскими произведениями художественной литературы на английском языке ;
- формирование у детей положительного настроя и готовности к общению на английском языке и к дальнейшему его изучению на последующих ступенях школьного образования;
- развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр на английском языке.
В результате изучения курса учащиеся должны
знать:
буквы алфавита
знаки транскрипции
основные правила чтения
речевые клише
уметь:
произносить и различать на слух все звуки и звукосочетания английского языка, соблюдать нормы произношения;
уметь писать буквы английского алфавита, трансикрипционные знаки
соотносить графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения, соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом;
читать выразительно вслух небольшие тексты;
различать на слух звуки, звукосочетания, слова, предложения английского языка;
воспринимать и понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке;
понимать полностью небольшие сообщения, построенные на знакомом материале.
Методы
- групповая работа
- работа в парах и индивидуальная
- ролевая игра
- использование интерактивных упражнений и презентаций
Содержание курса
Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующее:
Знакомство – 3 часа
Знакомство.
Алфавит.
Что такое транскрипция.
Давай учиться читать – 7 часов
Давай учиться читать.
Чтение буквы A.
Чтение буквы E.
Чтение буквы I(Y).
Чтение буквы O.
Чтение буквы U.
Чтение буквы I.
Проверь себя – 2 часа
Тест
Устный зачет
Моя семья – 5 часов
Что я могу рассказать о себе.
Моя семья.
Моя семья.
Моя Анкета.
Мое генеалогическое древо.
Моя будущая профессия – 5 часов
Мир профессий
Моя мама - … -
Моя мама - …
Я буду … -
Я буду … -
Давай играть – 5 часов
Я люблю играть.
Я люблю играть.
Где твоя игрушка.
Моя любимая игрушка.
Моя любимая игрушка.
Игры и спорт- 4 часа
Виды спорта.
Виды спорта.
Особенности различных видов спорта.
Особенности различных видов спорта.
Проверь себя – 3 часа
Повторение
Я знаю!
Защита проекта
Литература для учителя
Верещагина И. Н., Притыкина Т. А. Просвещение, 2014 г. Английский язык. 2 класс
Миронова В.Г.Открытые уроки и праздники на английском языке. Феникс 2006г.
Терентьева О.В. 3000 примеров по английскому языку. Астрель 2007г.
Биржакова Л.Б. Английская фонетика через музыку ( Для детей 6-7 лет) С-П., КАРО , 2005г.
Астафьева М.Д. Игры для детей изучающих английский язык. М.: Мозайка-Синтез , 2006 г.
Гацкевич М.А. Учись играя! С-П., КАРО,2006г.
Вронская И.В. 105 занятий по английскому языку. С-П., 2006 г.
Попова Е.Н. Английский язык во 2-4 классах. I start to love English. Волгоград, Учитель, 2007г.
Черепова Н.Ю. Английский язык: игры, песни, стихи. ГИППВ, Аквариум 2002
Пауэлл Г. Пой и играй : сборник песен для начальной школы. Обнинск: Титул
Учебник английского языка для II класса «English» И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина. – М: «Просвещение», 2013.
Интернет-ресурсы:
[link]
Литература для учащихся
Верещагина И. Н., Притыкина Т. А. Просвещение, 2014 г. Английский язык.
Черепова Н.Ю. Английский язык: игры, песни, стихи. ГИППВ, Аквариум 2002
