Муниципальное общеобразовательное учреждение Центр образования №49 г. Тверь
Конспект урока английского языка в 10 классе по теме: «Защита окружающей среды»
(Учитель английского языка Клюшина Анна Геннадьевна)
УМК: «Английский в фокусе» 10 класс
Авторы: Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В., Эванс В. Изд-во «Просвещение», 2014
Тема урока: «Защита окружающей среды»
Тип урока: урок обобщения и систематизации ЗУН.
Представление о результатах:
1.Личностные результаты:
-формирование бережного отношения к планете, окружающей среде.
2.Метапредметные результаты:
-развитие регулятивных УУД;
(умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации)
- развитие коммуникативных УУД;
(умение слушать и высказывать свое мнение по предложенной ситуации, развивать чувство сотрудничества в парной работе)
3. предметные результаты:
- научить использовать изученные лексические и грамматические единицы в кратких монологических высказываниях,
-совершенствование навыков аудирования.
Цели урока:
Учебная:
-формирование навыка использования изученных лексических и грамматических единиц в монологических высказываниях.
- совершенствование навыков аудирования.
2.Воспитательная:
-воспитание бережного отношения к планете;
- умение работать в парах;
3. Развивающая:
-развитие внимания, памяти;
- развитие способности и готовности общаться.
4.Социокультурная:
- приобретение знаний о проблемах окружающей среды, загрязнения океана.
Задачи:
Активизация лексических единиц и фраз по теме: «Защита окружающей среды».
Формирование коммуникативной компетенции.
Совершенствование навыков аудирования.
Оснащение урока: учебник Spotlight 10
компьютер
мультимедийный проектор
CD к учебнику
CD (planet ocean)
Ход урока:
Организационный момент.
Good morning, boys and girls. I am glad to see you again.
Sit down, please. Let`s start our lesson.
Целеполагание, сообщение задач урока, мотивация учебной деятельности.
Please look at the picture. Do you have any ideas? What are we going to speak about ?
(Учащиеся смотрят на первый слайд и сообщают тему урока)
We will speak about our planet. The theme of our lesson is “Environmental protection”.
Систематизация изученной лексики.
What should we do to protect the environment? Please make up sentences.
Учащиеся выполняют упражнение 1с.64 устно. Каждый ученик составляет предложение по образцу, используя изученную лексику.
(Students: We should reduce the amount of water. We should reuse bottles and paper)
Чтение. Работа в парах.
Work in pairs, read your passage and fill in missing words. (упражнение 2а, текст “Use less staff”)
Каждой паре предлагается задание: прочитать свой абзац, выделить ключевые слова и заполнить пропуски в тексте. После проверки задания учащиеся слушают правильные варианты ответов на диске.
Просмотр эпизода фильма “Fragile ocean”.
Перед просмотром учащиеся знакомятся с новыми словами и выражениями, которые они могут встретить в фильме.
We are going to watch a film about environmental problems and pollution of oceans.
You will have to choose the correct word for each gap.
The fragile ocean
The ocean is a fragile and vulnerable place. It supports a vast range of animal life. But every day we see examples of manmade problems. They kill the ocean.
Choose the right answer according to the film:
1) Whales are a) protected by law in the USA.
b) not protected
2 )¾ of all marine pollution comes from a) the land
b) the sea
3) Name the main sources of pollution:
emissions from automobiles garbage
oil contaminated soil
factories animal waste
4) According to the film toxic chemicals are a) dumped into the sea
b) buried under the ground
Говорение.
Обсуждение фильма. Учащиеся отвечают на вопросы после просмотра фильма, составляют краткие монологические высказывания о главной идее фильма.
Answer the questions:
What can damage oceans and seas?
What is the main idea of the film?
Tell a few words about the film
7.Письмо.
Write down several sentences using new words and expressions you have learned from the film.
8. Проверка задания.
9.Подведение итогов. Today we have done a lot of work. We have discussed environmental problems, watched a video and answered the question what should people do to save our planet.
10.Оценка деятельности учащихся. Домашнее задание.
Your marks for today…
Homework: create posters and write down some ideas how can we protect the environment. You will have to present your posters to the class.
Thank you for the lesson. Have a nice day.
