Тема: Учимся выражать несогласие.
Тип урока: Комбинированный. Открытие новых знаний и закрепление ранее приобретенных навыков и умений.
Цель урока: Изучение нового материала, осмысление новых знаний, умений; повторение и закрепление ранее приобретенных знаний.
Задачи урока:
1. Развивать умения и навыки устной речи: учить рассказывать о героях стихотворения, опираясь на модели; учить читать «про себя» текст и находить в нем необходимую информацию.
2. Учить читать гласную «О» в закрытом слоге.
3. повторить и обобщить краткие отрицательные формы с глаголом is, can, has got.
Знания и умения, которые формируются на уроке:
Знания: Запоминание нового слова clock (часы).
Правило применения отрицательной формы глаголов is, can, has got.
Умения: Правильное произношение звонких согласных звуков в конце слова.
Составление предложений, опираясь на модели.
Чтение «О» в закрытом слоге.
Чтение текста «про себя», понимание его содержания. Ответы на вопросы по тексту.
Чтение и правильное произношение имен собственных в притяжательном падеже.
Применение отрицательной формы глаголов is, can, has got в предложениях.
Ценности: Формирование лояльного отношения к мнению собеседника, формирование умения возражать вежливо.
Оборудование:
УМК М.З. Биболетовой
компьютер
Цветные карточки
Этапы урока
1. Организационный момент. Введение в тему, постановка цели, обсуждение задач, мотивация.
У. - Good morning, children!
О. – Good morning good morning
Good morning to you
Good morning our teacher
We are glad to see you!
У. – Sit down, please.
2. Тема и постановка цели
Давайте с Вами вспомним что проходили на прошлых уроках.
Опишем героев. Сегодня мы с Вами научимся выражать несогласие на английском. Но перед этим потренируемся со звуками и чтением
3. Чтение «про себя».
Упр. 4 – вспомним слова со звукам о и упр. 4
Выполнение Упр.5 состоит из нескольких этапов:
а) прочитать предложения и назвать имена английских мальчиков и девочек.
[pic]
б) посмотреть на фотографии, найти в тексте и прочитать предложения, которые соответствуют фотографиям.
[pic]
4. Физминутка
в) обратить внимание на 3-е предложение, в котором есть отрицательная форма глагола is.
Повторение правила применения отрицательной формы глаголов is, can, has got. (упр.6)
5. Применение отрицательной формы глаголов is, can, has got в предложениях.
Упр.7 – найди ошибки в предложениях Тома.
[pic]
В предпоследнем предложении встречается новое слово clock. Запишем новое слово
6..Работа в парах.
Один ученик придумывает «неправильное» предложение, другой выражает несогласие, используя отрицательные формы глаголов. Сильные помогают слабым.
7.Подведение итогов и Домашнее задание.
Что мы теперь с вами умеем?
Выражать несогласие с помощью слов isn, t, can,t, hasn,t got, вежливо возражать, читать слова с буквой «о», выучили новое слово clock.
Как вы думаете, кто у нас сегодня работал на уроке хорошо? Давайте поблагодарим друг друга за работу и за помощь! Старались все. Домашнее задание – в рабочей тетради стр. 40 ур. 44
