ОГАПОУ
«Белгородский политехнический колледж»
[pic]
Методическая разработка урока английского языка
Тема «Современные тенденции машиностроения».
Автор:
преподаватель иностранного языка
Шамонина Н.В
Белгород 2016
Пояснительная записка
Представленный ниже урок проводится в группах Технология и машиностроение с целью обобщения и систематизации материала по теме «Современные тенденции машиностроения». Актуальность темы обусловлена необходимостью приобретения учащимися знаний по тематике выбранной профессии с целью использования иностранного языка в будущей профессиональной деятельности. Это позволяет в определённой степени решить проблему мотивации, создать положительный настрой к изучению английского языка.
Многие учителя хорошо знают, насколько легче преподавать предмет тем ученикам, которые осознают его значимость для будущей профессии. Для таких учащихся изучение предмета окрашено личностным смыслом. У учащихся появляется мотивация к его изучению. Мотивация является одним из важнейших элементов совершенствования профильно-ориентированного обучения английскому языку. Вообще, иностранный язык, как никакой другой предмет, открыт для использования им различных областей знания, содержания других предметов.
Проблема мотивации особенно важна при отсутствии естественной потребности в коммуникации. Поэтому для преподавателя иностранного языка столь важна заинтересованность учащихся не только и не столько в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата.
Подбор материала приведённого ниже урока сделан таким образом, чтобы учащиеся могли использовать приобретённые ими ранее профессиональные знания, а также, чтобы развивать свои навыки во всех видах речевой деятельности.
Урок № 13,14
Тема: «Современные тенденции машиностроения». Выполнение упражнений на развитие лексико-грамматических навыков.
Тип урока: урок введения нового материала
Цели:
Обучающая: введение нового материала, систематизировать и обобщить лексический и грамматический материал (по теме «Современные тенденции машиностроения»).
Развивающая: способствовать развитию уровня владения речевыми умениями, творческих способностей учащихся, формировать потребность в практическом использовании языка.
Воспитательная: способствовать личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; создать условия для повышения интереса к стране изучаемого языка.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал с упражнениями, видеоприложение.
Литература:
Л.Г. Коновалова «Машиностроение»
Д. Бонами «Английский язык для будущих инженеров» стр. 227 упр. 8
И.П. Агабекян «Английский язык для технических вузов» стр. 291
Интернет-ресурсы: [link] ; http://www.edgecampaign.com
Структура урока
Ход урока
І. Организационный момент. Приветствие. Сообщение целей и задач урока.
Good morning. How are you? I'm glad to see you. Today we’re going to talk about trends in the modern machine – building industry. You will do some lexical exercises to improve your speech. At the end you will choose different words to make a presentation “Trends in the modern machine – building industry”.
ІІ. Фонетическая зарядка.
На доске – стихотворение “I want to be”. Учащиеся должны прослушать, прочитать и перевести стихотворение.
I Want to Be
Some people often say to mе:
"Have you decided what you want to bе?"
I usually answer, "I don't know,"
But it isn't really so.
I want to win аn Olympic race,
I want to see the Earth from space,
I want to travel to Katmandu
I want to bе rich and famous, too.
I want to bе оn Hollywood's screen,
I want to invent а new machine,
I want to bе very clever and wise,
I want to win the Nobel prize,
But most of all, I want to bе
Healthy and strong, and nice.
ІІІ. Речевая разминка. Now answer the questions.
What is your future specialty?
What year student are you?
What institute do you study at?
What faculty do you study at?
What specialties does your faculty have?
What qualification will you be awarded?
What subjects do you study?
ІV. Введение нового лексического материала с помощью раздаточного материала; прочтение и перевод текста по теме «Современные тенденции машиностроения»; контроль усвоения лексики в форме упражнения: Find the right equivalents. (Приложение 1)
V. Выполнение упражнений на развитие лексических навыков:
1) Учащиеся должны догадаться о значении следующих интернациональных слов.
Найдите данные слова в тексте и уточните их значения по контексту:
module, robot, to identify, manipulator, electro physical, electrochemical, unique, rotor, line, productivity, to reserve, criteria, to optimize, vacuum, plasma, component, nitride, carbide, titanium, apparatus.
2) Учащимся необходимо выписать из третьего абзаца текста словосочетания, обозначающие названия новых машин, механизмов, установок. Уточнить их значения с помощью политехнического словаря. Перевести предложения с данными словосочетаниями на русский язык.
3) Учащимся необходимо найти в тексте эквиваленты для следующих русских словосочетаний:
срок службы, передовые методы, электрофизическая обработка, модуль станка, система проектирования, составы из твердых сплавов, методы вакуумной плазмы, упрочнение деталей машин, гибкое производство, полностью автоматизированное производство
VІ. Выполнение упражнений на развитие лексико-грамматических навыков:
Учащиеся определяют, какие из данных высказываний соответствуют содержаниютекста.
1. There are two main trends in modern machine-building: automation and raising of the reliability of machines.
2.The creation of «unmanned» industries is included into automation.
3. Machine modules and robots are not suited for «unmanned industries».
4. Automation and raising of the reliability of machines require new technologies.
5. Advanced technologies are applied in most branches of engineering.
6. The service life of machine parts can't be increased by strengthening treatment.
7.Hard alloy compounds are employed for coating components.
8. The process of designing can also be automated. This gives the advantage of optimizing solutions in design and technology.
2) Учащиеся читают и переводят предложения, указывая, какое из утверждений верно, а какое не верно. Which statements are true and which are false?
VІІ. Подведение итогов урока. Рефлексия. What do you feel at the end of our lesson and why?
VІІІ. Домашнее задание: подготовить презентацию: Выучить лексику по теме: «Современные тенденции машиностроения».
Заключение
Данный урок проводится при завершении работы над темой «Современные тенденции машиностроения» и может быть использован на уроках в группах Технология машиностроения. Особое внимание было уделено изучению лексико-грамматического аспекта, так как для реализации компетентностного подхода необходимо владение всеми коммуникативными навыками.
Урок был проведён с использованием ИКТ, что необычайно расширило возможности учащихся и учителя, повысило интерес к учебе. Группа работала в более тесном единстве и лучше поняла учебный материал и задачи, которые ставились перед ней. Использование информационно-коммуникационных технологий повышает эффективность и качество обучения, создает информационную и методическую базы для изучения иностранного языка, мотивирует учащихся к изучению иностранного языка, способствует оптимизации учебного процесса, многократно разнообразит виды заданий и вариантов, форм и режимов работы.
Регулярное использование информационно-коммуникационных технологий на уроках намного повышает эффективность обучения предмету, реализует социальную компетенцию.
(Приложение1)
TRENDS IN THE MODERN MACHINE- BUILDING INDUSTRY
The scientific and technological progress will continue in engineering along two main headlines. Firstly, it is automation, including the creation of “unmanned” industries. Secondly, raising the reliability and extending the service life of machines.
This certainly requires new technology. The machine modules on a large scale are well suited for “unmanned” industries.
Intense work is being carried out on new robots. What we need is not merely manipulators which can take up a workpiece and pass it on, but robots which can identify objects, their position in space, etc.
We also need machines that would trace the entire process of machining. Some have been designed and are manufactured. Modern engineering thinking has created new automated coal-digging complexes and machine systems, installations for the continuous casting of steel, machine-tools for electrophysical and electrochemical treatment of metals, unique welding equipment, automatic rotor transfer lines and machine-tool modules for flexible industries.
New technologies and equipment have been designed for most branches of engineering.
In the shortest time possible the engineers are to start producing new generations of machines and equipment which would allow manufacturers to increase productivity several times and to find a way for the application of advanced technologies.
Large reserves in extending service life for machines can be found in the process of designing. At present, advanced methods have been evolved for designing machines proceeding from a number of criteria. Automatic design systems allow for an optimizing of the solutions in design and technology when new machines are still in the blueprint stage.
A promising reserve in increasing the life of parts is strengthening treatment. In recent years new highly efficient methods have been found.
First and foremost of them is the vacuum plasma methods for coating components with hard alloy compounds, such as nitrides and carbides of titanium, tungsten and boron. Methods have been designed for reinforcing machine parts most vulnerable to wear and tear, such as in grain harvesters, to'make them last several times longer.
Thus, it is not merely quantity engineers and scientists are after, rather it is a matter of major characteristics. In other words, this is a matter of quality, and not of the mere number of new machines, apparatuses and materials
