Конспект урока FOREIGN LANGUAGES IN OUR LIFE

План урока в 9 КЛАССЕ

УМК “English 9” Кузовлев В.П., Лапа Н.М.

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ

FOREIGN LANGUAGES IN OUR LIFE.

Тип урока - комбинированный.

Цели:

Познавательный аспект:

1. увеличение объёма знаний о мотивах изучения иностранных языков и причинах

популярности английского языка.

2. расширение страноведческих знаний о существовании разнообразных диалектов в англо-говорящих странах.

Развивающий аспект:

1. развитие интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сферы учащихся

2. овладение учащимися основными способами мыслительной деятельности (сравнение,

анализ, обобщение);

3. развитие кругозора по теме.

Воспитательный аспект:

1. совершенствование навыков сотрудничества в ходе работы

2. формирование уважительного отношения к другой культуре, языку.

3. профессиональная ориентация учащихся.

Учебный аспект:

1. формирование речевых умений учащихся в рамках обозначенной темы

2. обеспечение межпредметных связей

3. выявление уровня овладения учащимися пройденного материала

Задачи : - учиться высказывать свою точку зрения на английском языке, описывая мотивы изучения иностранных языков и причины популярности английского языка ;

- полноценно использовать английский язык во всех видах речевой деятельности в

разных сферах его применения (аудирование, чтение, говорение, письмо);

- активизировать изученную лексику по теме.

- установить, усвоили ли учащиеся пройденный материал в ходе фронтальной и индивидуальной работы.

Оснащение – компьютер с мультимедиапроектором с выходом в Интернет, м/м экран,

раздаточный материал, карточки самоконтроля, презентация, учебник «English 9» (В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа).

Методы - коммуникативный, интерактивный, проблемный.

ВРЕМЯ

СОДЕРЖАНИЕ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ФОРМЫ ВЗАИМО-

ДЕЙСТВИЯ

ОБОРУДОВА-

НИЕ

КОНТРОЛЬ

ПРИМЕЧАНИЯ

1.Организационный момент

0.5 мин.

Настроить учащихся на учебную деятельность.

T-Class

2. Целеполагание

0.5 мин.

Обозначение цели урока

-активизация речевых навыков по теме «Foreign languages in our life»

T-Class

3. Речевая зарядка

3 мин.

Введение в атмосферу иноязычного речевого общения

-ответить на вопрос (в какой стране на каком языке говорят)

-повторить английские скороговорки

-вставить пропущенное слово в предложение

S1S2

м/м презентация

фронтальный

4. Отработка речевых моделей(говорение с использование наглядности) 5 мин.

Использование пройденной лексики в монологическом высказывании с помощью речевых моделей. (используя материал учебника).

-Профессиональная ориентация учащихся

-дать развёрнутый ответ на вопрос.

S1S2

м/м презентация

материал учебника

фронтальный

Сообщения учащихся о профессиях, связанных с английским языком.

5.1.

Совершенствование слухороизносительных навыков

10 мин.

Прослушивание учащимися аудиозаписи и контроль понимания прослушанного.

-индивидуальное задание

S1S2

м/м презентация, ссылка на текст

[link]

карточки

Cl

1 student

Один ученик выполняет задание на компьютере

Приложение №1

5.2.

Проверка навыков в чтении

10 мин.

-Чтение учащимися текста с извлечением информации.

-контроль степени усвоенности пройденного материала.

-тестирование

-индивидуальные задания

Gr4-Gr4-Gr4

карточки

Сl

2 students

Учащиеся работают в группах.

Приложение №2,3,4

Приложение №5

5.3.

Фзкультминутка.

1 мин

-Снятие физического напряжения.

-Повтори движения.

Class

Мультимедиапроектор

5.4.

Совершенствование навыка в диалогической речи.

7 мин.

-Чтение учащимися диалогов и составление своих диалогов по образцу (используя материал учебника)

S1-S2

материал учебника,

карточки

Работа в парах.

Приложение №6

5.5

Развитие языковой догадки и логического мышления.

6 мин.

- Активизация лексики в ходе выполнения лексического задания.

-Заполнить текст пропущенными словами

Gr4-Gr4-Gr4

Сl

Приложение №7

6.

Подведение итогов урока.

2 мин.

-Д/З- сообщить учащимся домашнее задание, снятие возможных трудностей

-оценки за урок

-рефлексия-что полезного для себя узнали ученики, отношение к уроку.

T-Class

S1-S2-S3

Приложения.

I.

- How long have you been learning English?
- I’ve been learning it for seven years.
- What do you like most of all while learning English?
- I like reading books, magazines and watching videos.
- What about educational TV programmes?
- They are interesting and helpful.
- How do you cope with phrasal verbs?
- I try to memorize them. But it isn’t easy.

II.

- What do you think about learning grammar?
- It is necessary foundations. You must learn and practise grammar in any language.
- What is the most difficult thing for you in learning English?
- I think listening. I sometimes can’t get the idea of what I hear. And I have to listen to tape again and again.
- Learning a language is long hard and sometimes dull work. But … There are a lot of rewards for that work. I mean your ability to read, to communicate, to understand songs, to write, to travel abroad…

III.

- Kate, I’m starting a course of Spanish in a week.

- Not a good idea. I think it’s a waste of time.

- I don` t agree. Spanish is spoken in many countries.

- In each country you can find an interpreter if necessary…

- I take your point but it’s more interesting for me to learn about everything by myself.

I don’t like being dependent on anybody.

- Hm, if you go to Germany, you’ll start learning German?

- I’ll think it over later. Usually I use English as lingua franca in most countries.

- Why are going to learn Spanish, then?

- Firstly, learning foreign languages helps to broaden my mind – I can better understand the people and the culture of Spanish-speaking countries. Secondly, I hope to find an interesting job in future, it’s easier to do it if you know two or more foreign languages.

- You may be right but it takes so much time! You have classes, do homework – it’s so boring!

- It` s interesting! You meet new people, read books, watch films in class. It` s great! Sign up the course too and you’ll see which of us is right.

- Mm… I’ll think about it.

Mark the sentences in order of importance.

1. Some students learn more quickly in groups than alone.

2. If you make a picture of the object in your heard you’ll remember its name better.

3. You should practise your English as often as possible.

4. Students learn a language more easily and faster if they live in a country where it is spoken.

5. The most effective way to learn a language is to study it regularly.

6. If you have no idea what a word means, look it up in a dictionary immediately.

7. You feel comfortably speaking in a foreign language if you are not afraid of making mistakes.

[pic]

СЛАЙДЫ ИЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ К УРОКУ

[pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]