|
|
Рабочая программа ФГОС автор Д.Дули (календарно-тематическое планирование)
Автор публикации: Алиева Д.К.
Дата публикации: 2016-08-09
Краткое описание: ...
| №
п/п | Программный материал (название раздела, тема урока, тип урока) | Кол-во часов | Требования ФГОС. Планируемые рез-ты | Информационно-методическое обеспечение | Дата
| Корректировка
| | Предметные | УУД | | Знать | Уметь
| | №1 Знакомство с английскими звуками (7часов). | | 1 | Вперёд. | 1 | Английский алфавит
Название цветов
Элементарные грамматические структуры | Начать поддержать и закончить разговор
Выразить благодарность | Личностные обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся
Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом | Учебник, рабочая тетрадь, ПК, диск
|
|
| | 2 | Мои буквы. | 1 |
|
| | 3 | Мои буквы. | 1 |
|
| | 4 | Мои буквы. | 1 |
|
| | 5 | Сочетание букв. | 1 |
|
| | 6 | Сочетание букв. | 1 |
|
| | 7 | Большой и маленький. | 1 |
|
| | № 2 Здравствуйте! Моя семья! (4 часа). | | 8 | Приветствие. | 1 | Правила чтения и написания новых слов
| Обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ её выполнить |
| Учебник, рабочая тетрадь, ПК, диск
|
|
| | 9 | Приветствие. | 1 |
|
| | 10 | Моя семья. | 1 |
|
| | 11 | Цвета. | 1 |
|
| | № 3 Мой дом (10 часов). | | 12 | Дом. | 1 | Правила чтения и написания новых слов
На слух звуки английского языка | Обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ её выполнить | Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области | Учебник, рабочая тетрадь, ПК, диск
|
|
| | 13 | Мебель в доме. | 1 |
|
| | 14 | Где Чак? | 1 |
|
| | 15 | Поиск Чака. | 1 |
|
| | 16 | Ванная комната. | 1 |
|
| | 17 | Давай поиграем. | 1 |
|
| | 18 | Портфолио. | 1 |
|
|
|
|
|
| | 19 | Веселье в школе. | 1 |
| Дать совет и принять/не принять его |
|
|
|
| | 20 | Контрольная работа на тему"Мой дом". | 1 |
|
| | 21 | Теперь я знаю...... | 1 |
|
| | № 4 Мой день рождения (10 часов). | | 22 | День рождения. | 1 | Основные способы словообразования
Все типы вопросительных предложений | Выражать согласие/не согласие с точкой зрения партнера | Осознание возможностей самореализации и средствами иностранного языка | Учебник, рабочая тетрадь, ПК, диск
|
|
| | 23 | Празднование дня рождения. | 1 |
|
| | 24 | Вкусный шоколад. | 1 |
|
| | 25 | Вечеринка. | 1 |
|
| | 26 | Моя любимая еда. | 1 |
|
| | 27 | Давай поиграем. | 1 |
|
| | 28 | Портфолио. | 1 |
|
| | 29 | Веселье в школе. | 1 |
|
| | 30 | Контрольная работа на тему "Мой день рождения". | 1 |
|
| | 31 | Теперь я знаю...... | 1 |
|
|
|
|
|
| | № 5 Мои животные (10 часов). | | 32 | Животные. | 1 | Употребление правильных и неправильных глаголов | Выражать сомнение
Выражать чувства | Развитие исследовательских учебных действий
Поиск и выделение нужной информации | Учебник, рабочая тетрадь, ПК, диск
|
|
| | 33 | Животные. | 1 |
|
| | 34 | Я могу прыгать. | 1 |
|
| | 35 | Взбираться на дерево. | 1 |
|
| | 36 | В цирке. | 1 |
|
| | 37 | Давай поиграем. | 1 |
|
| | 38 | Портфолио. | 1 |
|
| | 39 | Веселье в школе. | 1 |
|
| | 40 | Контрольная работа на тему "Животные". | 1 |
|
| | 41 | Теперь я знаю...... | 1 |
|
| | № 6 Мои игрушки (10 часов). | | 42 | Игрушки. | 1 | Соблюдать правильное ударение в словах
|
| Развитие смыслового чтения включая умение определять тему | Учебник, рабочая тетрадь, ПК, диск
|
|
| | 43 | Что это...? | 1 |
|
|
Прогнозировать содержание текста по заголовку |
|
|
| | 44 | У неё голубые глаза. | 1 |
|
| | 45 | Описываем игрушки. | 1 |
|
| | 46 | Замечательный медведь. | 1 |
|
| | 47 | Давай поиграем. | 1 |
|
| | 48 | Портфолио. | 1 |
|
| | 49 | Веселье в школе. | 1 |
|
| | 50 | Контрольная работа на тему "Мои игрушки". | 1 |
|
| | 51 | Теперь я знаю...... | 1 |
|
| | № 7 Мои каникулы (10 часов). | | 52 | Каникулы. | 1 | Элементарные грамматические структуры | Выделять основную мысль
| Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, | Учебник, рабочая тетрадь, ПК, диск
|
|
| | 53 | Одежда. | 1 |
|
| | 54 | Погода. | 1 |
|
Самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке |
|
| | 55 | Мечтаем о хорошей погоде. | 1 |
|
| | 56 | Магический остров. | 1 |
|
| | 57 | Давай поиграем. | 1 |
|
| | 58 | Портфолио. | 1 |
|
| | 59 | Веселье в школе. | 1 |
|
| | 60 | Контрольная работа на тему " Мои каникулы". | 1 |
|
| | 61 | Теперь я знаю...... | 1 |
|
| | № 8 Спотлайт в России (5 часов). | | 62 | Сады в России. | 1 | Распознание и использование интернациональных слов | Выделять основную мысль
| Развитие смыслового чтения включая умение определять тему
| Учебник, рабочая тетрадь, ПК, диск
|
|
| | 63 | Еда в России. | 1 |
|
| | 64 | Животные в России. | 1 |
|
| | 65 | Старинные русские игрушки. | 1 |
|
| | 66 | Каникулы в России. | 1 |
|
| Формирование проектных умений |
|
| | 67 | Итоговая контрольная работа . | 1 |
|
| | 68 | Работа над ошибками | 1 |
|
| | 69 70 | Резерв. | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
