Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с.Октябрьское» МО- Пригородный район Республики Северная Осетия-Алания
Урок
немецкого языка в 4 классе.
Тема: «Die Schule»
Урок подготовила учитель немецкого языка
Дзуцева Лариса Cафарбековна
с.Октябрьское, 2016 год
Урок немецкого языка в 4 классе
Тема: «Die Schule»
Цели урока:
– повторить и закрепить лексический и грамматический материал по теме «Школа»;
– тренировать умения и навыки монологической речи;
– развивать языковые способности, познавательную активность.
Задачи:
– тренировать лексический и грамматический материал во всех видах речевой деятельности;
– использовать вопросно– ответные, подстановочные упражнения, игры;
– подвести итоги.
План урока:
1. Организационный момент, фонетическая зарядка (2 минуты).
2. Речевая разминка (2 минуты).
3. Упражнение «Цифры» (4 минуты).
4. Игра «Самые быстрые» (4 минут).
5. Говорение: описание класса (5 минут).
6. Физ. минутка (2 минуты).
7. Говорение: школьные принадлежности (5 минут).
8. Чтение (7 минут).
9. Игра в мяч (5 минут).
10. Подведение итогов урока, рефлексия (4 минуты).
Оборудование урока:
1. Презентация MICROSOFT ROWER POINT (компьютер, проектор).
2. Тематические картинки («Школа», «Школьные принадлежности»).
3. Карточки с цифрами, с заданиями по чтению, карточки со словами.
4. Мяч для игры.
5. Фишки «яблоки», «груши», «бананы».
Ход урока
1. Орг. момент:
Guten Morgen! Liebe Kinder! Heute haben wir eine sehr interessante Stunde! Wir haben einWettbewerb ! Heute wiederholen wir das Thema „ Die
Schule“..Wir machen verschiedene Aufgaben.Wenn jemand alles richtig macht, dann bekommt er einen Apfel, eine Birne oder eine Banane. Wer am meisten Äpfel, Bananen oder Birnen sammelt, bekommt der eine gute Note.
Здравствуйте! Сегодня у нас очень интересный урок. Сегодня у нас соревнование, мы повторяем тему «школа». Мы выполним много разных заданий. Тот, кто выполнит задание верно, получит фишку: «яблоко», «банан» или «грушу». Выиграет и получит хорошую оценку тот, кто соберет больше фишек.
Фонетическаязарядка:
Beginnen wir unsere Stunde mit einem neuen Reim.
[pic]
Ja, niemand will ein Dumkopf bleiben!
2. Разминка (фронтально, 2 минуты):
Ich zeige euch die Ziffern, nennt bitte diese Zahlwörter.
Я показываю вам карточки с цифрами, а вы называете их по-немецки.
[pic]
3. Упражнение «Цифры» (самостоятельно, индивидуально, 4 минуты):
Ich nenne das Zahlwort auf Deutsch, ihr schreibt Ziffern.
Я называю числительное по-немецки, а вы записываете цифрой.
Nun, prüfen wir diese Aufgabe.Wer hat es richtig gemacht?
Wer hat keine Fehler?
Проверяем задание. Правильные ответы вы видите на слайде.
Итак, кто сделал это задание правильно, у кого нет ни одной ошибки?
Правильные ответы:
4. Das Spiel «Die Schnellsten“. Игра «Самые быстрые» (4 минуты):
[pic]
Ich gebe euch die Blätter mit Ziffern und Zahlwörtern. Я раздам вам листочки с числами, на одних листочках числа написаны цифрами, на других – прописью.
Jeder soll sein Paar finden. Каждый должен как можно быстрее найти свою пару.
5. Sprechen. Говорение: описание класса.(5 минут)
[pic]
Beschreibt bitte das Klassenzimmer.Опишите класс, используя образец.
Образец:
Im Klassenzimmer sind 3 Fenstern.
Im Klassenzimmer ist (sind) … .
6. Физкультурная минутка:
Erholen wir uns ein bisschen! Steht аuf! [pic]
7. Sprechen. Говорение: школьные принадлежности (5 минут).
[pic]
Ich gebe euch die Blätter. Hier sind Schulsachen.
Я раздам вам картинки со школьными принадлежностями.
Welche Schulsachen sind das? Что это за школьные принадлежности?
Jeder sagt, wieviel Schulsachen er hat. Каждый скажет, какие предметы у него есть и сколько их. Используйте образец:
Ich habe drei Kulis.
Ich habe … .
8. Lesen. Чтение. (в группе, 7 минут)
Rechnet bitte die Aufgabe! Lest bitte, antwortet auf die Frage: „Wieviel Tiere lernen in der Waldschule?“ Решите задачу. Прочитайте текст, ответьте на вопрос: «Сколько животных учится в лесной школе?»
Текст:
In einer Waldschule lernen sieben Hasen, acht Eichhörnchen, vier Wölfe, zwei Bären, drei Füchse, fünf Igel.
WievielTiere lernen in der Waldschule? (… Tiere)
Prüfen wir die Aufgabe! Also, wieviel Tiere lernen in der Waldschule? Sagt bitte! Давайте проверим задание! Итак, сколько зверей учится в лесной школе? (правильный ответ– 29) Молодцы!
[pic]
А теперь давайте вместе прочитаем и переведем текст.
9. „Das Ballspielen“. Игра в мяч. (5 минут):
Jede Gruppe zählt von 20 bis 40. Jeder zählt und gibt den Ball weiter. Wenn jemand einen Fehler macht, spielt er nicht weiter.Ist alles klar?
Поделимся на группы по рядам. Каждая группа считает от 20 до 40, передавая мяч из рук в руки. Тот, кто сбился, выбывает. Кто не ошибся до конца счета, получает фишку. Понятно?
[pic]
10. Подведение итогов урока (4 минуты):
Also, jetzt zählt bitte eure Äpfel , Birnen, Bananen. Jeder sagt auf Deutsch, wieviel Äpfel, Birnen, Bananen insgesamt er hat.
Итак, давайте подведем итоги соревнования. Подсчитайте, сколько фишек вы набрали. Теперь каждый скажет по-немецки, сколько у него яблок, бананов и груш по образцу:
Ich habe 8 Bananen und 3 Äpfel.
Ichhabe … und … .
Also, wer hat am meisten Äpfel, Birnen, Bananen gesammelt?
Итак, кто набрал больше всех фишек: яблок, груш и бананов?
Ihr bekommt eine „Fünf“; alle anderen eine „Vier“. Вы получаете оценку «пять», остальные «четыри».
Danke schön fü r die Arbeit! Спасибо за работу!
[pic]
Рефлексия:
War die Stunde interessant? Hat es euch gefallen?
Урок был интересным? Вам понравилось?
Steht auf! Auf Wiedersehen! Встаньте! До свиданья!
(Завершающая считалка)
Jetzt ist die Schule aus
Jetzt gehen wir nach Haus
Wir gehen, wir gehen, wir gehen
Auf Wiedersehen!
