Календарно-тематическое планирование
Предмет: Английский язык
Класс: 8
УМК: учебник “Rainbow English”, 8 класс для общеобразовательных учреждений/ О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова
Unit I
Летние каникулы.
1
Комбинированный
Аудирование. Летние каникулы, ответы на вопросы. Введение лексики и ее тренировка. Конструкция used to.
Уметь вести беседу о каникулах, использовать новую лексику в речи.
Стр.5-8
Упр.1-6
Стр.6 Упр.4
Учить слова
2.
Unit I
Виды спорта.
1
Комбинированный
Аудирование. Конструкция used to. Работа по картинкам. Тренировка в употреблении used to.
Уметь работать по прослушанному тексту, правильно употреблять глагол used to.
Упр.5-7
Учить слова
3.
Unit I
Спорт в Велико-британии.
1
Комбинированный
Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Работа с текстом.
Уметь понимать прослушанное, использовать новую лексику в речи.
Стр.6
Упр.4
Стр.9
Упр.8-9
4.
Unit I
Традиционные виды спорта в России.
1
Комбинированный
Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Глагол used to.
Уметь работать с текстом по прослушанному тексту, правильно употреблять глагол used to.
Стр.9-10 упр.1-2
Стр.9
Упр.10-11
5.
Unit I
Спорт в твоей жизни.
1
Комбинированный
Аудирование. Устная практика. Введение лексики и ее тренировка.
Уметь понимать английскую речь, использовать новую лексику в речи.
Составление рассказа о проведении каникул в России.
Стр.13-14 упр.8,9
6.
Unit I
Спортивные игры.
1
Комбинированный
Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Работа с текстом.
Уметь понимать прослушанный текст, извлекать необходимую информацию из прочитанного текста.
Стр.10-11
Упр.3-5
Стр.14
Упр.10-11
7.
Unit I
Одежда для спорта.
1
Комбинированный
Аудирование. Работа с картинками. Введение лексики и ее тренировка.
Уметь понимать прослушанный текст и работать по нему, использовать спортивную лексику в речи.
Стр.11-13
Упр. 6-7
Стр.16
Упр.16
Читать и переводить
8.
Unit I
Летние виды спорта.
1
Комбинированный
Аудирование. Введение и тренировка лексики. Работа с текстом. Спорт в Британии.
Уметь понимать английскую речь на слух, пользоваться полученной информацией в речи по тексту.
Стр.16
Упр.6
Стр.17
Упр.7
Учить слова, составить рассказ о Британии
9.
Unit I
Зимние виды спорта.
1
Комбинированный
Аудирование. Беседа о спорте, который я люблю.
Уметь вести беседу по прослушанному, составлять рассказ о спорте, используя спортивную лексику.
Стр.41-44
Упр.1,6
Стр.45-46 упр.8-11
10.
Unit I
Олимпийские игры в Древней Греции.
1
Комбиниро ванный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Введение лексики (спортивная одежда) Past Perfect
Уметь понимать прослушанное, грамотно употреблять спортивную лексику в речи.
Стр.18-22 упр.1-7
Стр.79 упр.7
Стр.22 упр.8-9 подготовить през-цию
11.
Unit I
Современные олимпийские игры.
1
Комбинированный
Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Употребление предлогов со словом field.
Уметь понимать прослушанное и работать с текстом, грамотно вести беседу о спорте.
Стр.23-24 упр.1-4
Стр.23 упр.10-11
12.
Unit I
Спорт в твоей школе
1
Комбинированный
Синонимы. Тренировка употребления новой лексики в речи. Работа с текстом.
Уметь извлекать необходимую информацию из нового текста и вести беседу о спорте.
Стр.25-26 упр.5-7
Стр.26-27
упр. 8 -11
13.
Unit I
Спорт. Летние и Зимние олимпийские игры.
1
Комбинированный
Аудирование песни. Беседа о недавних Зимних и Летних олимпийских играх. Выполнение грамматических упражнений.
Уметь понимать песню на слух и воспроизвести ее, самостоятельно подготовить высказывание об олимпийских играх.
Стр.27-30 упр.1-7
Стр.30
упр. 8,9
14.
Unit I
Спортивное оборудование
1
Комбинированный
Аудирование текста. Введение и тренировка лексики. Беседа о спорте в вашей школе.
Уметь понимать текст и отвечать на вопросы, использовать новую лексику в речи.
Стр.31-35 упр.1-7
Стр.30
упр. 10-11
стр.35 упр.11 сообщение о спорте в школе
15.
Unit I
Знаменитые спортсмены и их тренеры.
1
Комбинированный
Аудирование текста. Образование прилагательных с помощью суффиксов –ic и –al. Выполнение упражнений на словообразование. Отвечают на вопросы о здоровом образе жизни. Развитие навыка изучающего чтения.
Уметь понять прослушанный текст и подобрать верные заголовки, составлять развернутые монологические высказывания о видах спорта на основе ключевых слов.
Стр.36-40 упр.1-7
Стр.40-41 упр.8-9
16.
Unit I
Паралимпийские игры
1
Комбинированный
Рассуждение о достоинствах и недостатках определенных видах спорта. Перевод словосочетаний с русского языка на английский.
Уметь высказывать свое мнение об отдельных видах спорта.
Стр.41-44 упр.2-5
Стр.45
упр.8-10
17.
Unit I
Повторение изученного материала по теме
1
Комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Unit I.
Уметь понимать прослушанное, грамотно употреблять лексико-грамматический материал. Unit I.
Стр.46-48 упр. 1,3,4
Стр.49 упр.7 подготовить презентацию
18.
Unit I
Проверь себя
1
Комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.
р/т упр.1-5
р/т упр.6-8
19.
Unit I
Развитие лексических навыков
1
Комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.
р/т упр.9-13
р/т упр.14-16
20.
Unit I
Развитие навыка аудирования
1
Комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.
р/т упр.17-21
р/т упр.22-23
21.
Unit I
Развитие навыка чтения
1
Комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.
р/т упр.24-28
р/т упр.29-30
22.
Unit I
Развитие навыка письменной речи
1
Комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.
р/т упр.31-34
р/т упр.35-36
23.
Unit I
Развитие грамматических навыков
1
Комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.
р/т упр.37-40
р/т упр.41
24.
Unit I
Контроль лексико-грамматических навыков
1
Комбинированный
Аудирование. Чтение текста и озаглавливание его частей. Диктант.
Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения.
Стр. 47-49 упр. 2,5,6
Упр.7 подготовить презентацю.
25.
Unit I
Урок- презентация
по теме
1
Комбинированный
Аудирование. Учащиеся представляют творческие работы, выполненные самостоятельно.
Уметь понимать английскую речь, самостоятельно находить необходимую информацию, творчески работать.
Творческие работы
Повторить лексику.
26-27
резервные уроки
2 четверть Unit 2 Театр (21 урок)
1
(28)
Unit 2
История развлечений
1
Комбинирован ный
Аудирование. Введение и отработка новой лексики. Устная практика. Грамматические правила.
Уметь: - понимать прослушанное и выполнять задания по нему;
- грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом Unit 2.
Упр.1-3
Упр.9-11
2
(29)
Unit 2
Искусство. Театр.
1
Комбинирован ный
Аудирование. Совершенствование навыков использования в речи Past perfect.
Уметь: - извлечь информацию из прослушанного текста;
- использовать в речи Past perfect.
Упр. 1-4, стр. 54.
Упр. 8-9, стр. 54.
3
(30)
Unit 2
У билетной кассы
1
Комбинирован ный
Аудирование новой лексики. Введение новой лексики и её тренировка.
Уметь: - воспринимать новую лексику на слух и употреблять её в речи.
Упр. 5-7, стр. 52-53.
Упр. 10-11, стр. 54.
4
(31)
Unit 2
Театр в древние времена.
1
комбинированный
Аудирование текста. Ответы на вопросы по теме « Ты и твое свободное время». Чтение текста «История развлечений» и беседа по нему.
Уметь : - понять текст и расставить имена героев;
- извлекать необходимую информацию из прочитанного текста.
Упр. 1-4, стр. 54-55.
Упр. 8-9, стр. 58.
5
(32)
Unit 2
Описание театра.
1
комбинированный
Аудирование текста. Чтение его вслух. Отработка употребления глаголов в Past simple и Past perfect.
Уметь: - правильно читать текст, после его прослушивания;
- отвечать на вопросы по прочитанному тексту.
Упр. 5-7, стр. 57.
Упр. 10-11, стр. 58.
6
(33)
Unit 2
Мой любимый актер
1
комбинированный
Аудирование. Введение театральной лексики и её тренировка в речи.
Уметь: - понимать услышанное;
- пользоваться специальной лексикой в речи.
Упр. 1-4, стр.59-60.
Упр. 8-9, стр. 63.
7
(34)
Unit 2
Виды театров.
1
комбинированный
Аудирование диалога. Отработка употребления Past simple, Past perfect. Перевод из прямой в косвенную речь.
Уметь: - воспроизвести услышанный диалог;
- дифференцировать Past simple, past perfect.
Упр. 5-7, стр.61-62.
Упр. 10-11, стр. 63.
8
(35)
Unit 2
Знаменитые театры
1
комбинированный
Аудирование диалогов. Предлоги to, for. Чтение текста о посещении Большого Театра и беседа по нему.
Уметь: - отвечать на вопросы по прослушанному;
- высказываться на основе прочитанного текста.
Упр. 1-4, стр. 64-65.
Упр. 8-9, стр. 67.
9
(36)
Unit 2
Поход в театр.
1
комбинированный
Перевод прямой речи в косвенную. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - правильно употреблять косвенную речь.
Упр. 5-7, стр. 66-67.
Упр. 10-11, стр.68.
10
(37)
Unit 2
Театры в моем городе.
1
комбинированный
Аудирование текстов. Введение лексики и её тренировка.
Уметь: - понять расставить заголовки согласно текстам;
- грамотно использовать лексико-грамматический материал.
Упр. 1-4, стр. 68-69.
Упр. 8-9, стр. 71.
11
(38)
Unit 2
Великий английский драматург Шекспир.
1
комбинированный
Аудирование текста. Работа с текстом о В. Шекспире. Устная практика.
Уметь: - понимать английскую речь, читать вслух;
- вести беседу по прочитанному тексту.
Упр. 5-7, стр.69-71.
Упр. 10-11,стр. 72.
12
(39)
Unit 2
Творчество Шекспира
1
комбинированный
Аудирование текстов. Сопоставление их с заголовками. Чтение текста об истории театра с последующим озаглаливанием. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - понимать текст и работать с ним;
- вести беседу по прочитанному тексту, отвечать на вопросы.
Упр. 1-4, стр. 72-73.
Упр. 8-9, стр. 76.
13
(40)
Unit 2
Театры в России
1
комбинированный
Перевод прямой речи в косвенную. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - использовать косвенную речь.
Упр. 5-7, стр. 74-75.
Упр. 10-11, стр. 76.
14
(41)
Unit 2
П.И.Чайковский и его музыка.
1
комбинированный
Аудирование текста о Шекспире. Введение лексики и ее тренировка. Ответы на вопросы.
Уметь: - правильно произносить новую, прослушанную лексику;
- вести беседу о творчестве Шекспира.
Упр. 1-4,стр. 76-78.
Упр. 8-9,стр. 81.
15
(42)
Unit 2
Великие люди искусства.
1
комбинированный
Аудирование отрывка из «12 ночи». Чтение-беседа по данному тексту. Выполнение грамматических упражнений по тексту.
Уметь:- понимать текст и беседовать по нему;
- самостоятельно домыслить конец текста.
Упр. 5-7, стр. 79-80.
Упр. 10-11, стр. 81.
16
(43)
Unit 2
Театр. Повторение изученного материала.
1
комбинированный
Аудирование текстов о Российских театрах. Образование существительных при помощи суффиксов – ance-ence и ist.
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - воспринимать английскую речь на слух;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1-7, стр. 82-85.
Упр. 8-11, стр. 86.
17
(44)
Unit 2
Развитие лексических навыков
1
комбинированный
Аудирование текстов. Диктант (15 мин.) (стр. 92). Работа с текстом о пантомиме.
Уметь: - работать с текстами после прослушивания;
- грамотно писать английские слова.
Упр. 11, стр. 92.
Упр. 8-10, стр. 91-92.
18
(45)
Unit 2
Развитие навыка чтения
1
комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - показать знания лексико-грамматического материала unit 2.
Упр. 1,3,4,6, стр. 93-95.
Упр.7.подготовиться к презентации.
19
(46)
Unit 2
Контроль навыка чтения
1
комбинированный
Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений в рабочих тетрадях.
Уметь: - понимать прослушанное и отвечать на вопросы;
- использовать лексико-грамматический материал Unit 2.
Упр. 1-5. Рабочие тетради.
Упр. 5-6. Рабочие тетради.
20
(47)
Unit 2
Анализ ошибок, допущенных в тесте
1
комбинированный
Работа над ошибками, допущенными учащимися
Уметь: находить ошибки и корректировать их
Упр. 2, 5, стр. 93-95.
. Упр. 7. Подготовить презентацию.
21
(48)
Unit 2
Урок – презентация
1
комбинированный
Учащиеся представляют творческие работы, выполненные самостоятельно по произведению В. Шекспира «12 ночь».
Уметь: - самостоятельно творчески работать по В. Шекспиру « Двенадцатая ночь».
Творческие работы.
Упр. 19-20. Рабочие тетради.
3 четверть Unit 3 Кино (30 уроков)
1
(49)
Unit 3
Кино.
1
комбинированный
Аудирование песни и её воспроизведение (разучивание). Совершенствуют навыки построения предложений в косвенной речи. Знакомятся с новыми лексическими единицами по теме, воспринимают их на слух и употребляют в речи.
Уметь: - правильно воспроизвести прослушанную музыку;
- грамотно выполнять лексико-грамматический материал.
Упр. 1-4, стр.5-6.
Упр. 8-9, стр. 10.
2
(50)
Unit 3
Из истории кино
1
комбинированный
Чтение текста об истории создания кино и ответы на вопросы по нему. Употребление артиклей с названиями театров. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - работать по прочитанному тексту;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 5-7, стр. 7-9.
Упр. 10-11, стр. 10.
3
(51)
Unit 3
Знаменитые актеры
1
комбинированный
Аудирование текста о Чарли Чаплине. Чтение текста об американской киноиндустрии. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - понять прослушанный текст и дополнить утверждения;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1-4, стр. 10-12.
Упр. 8-9, стр. 13-14.
4
(52)
Unit 3
Чарли Чаплин.
1
комбинированный
Составление диалогов о театре. Описание современного кинотеатра. Устная практика.
Уметь: - составлять диалоги по предложенной теме;
- рассказать об одном из кинотеатров.
Упр. 5-7, стр. 11-14.
Упр. 10-11, стр. 14.
5
(53)
Unit 3
Кинофильмы.
1
комбинированный
Аудирование текстов. Совершенствуют навыки дифференцирования грамматических форм Past perfect и Past simple.
Уметь: - понимать текст на слух и работать по нему;
- правильно произносить новые слова и употреблять их в речи.
упр. 1-7, стр.14-17.
упр. 8-11, стр.17-18.
6
(54)
Unit 3
Типы кинофильмов.
1
комбинированный
Аудирование диалогов. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Согласование времен.
Уметь: - соотнести содержание текстов для аудирования с имеющимися утверждениями.
упр. 1-4, стр. 18-19.
упр. 8-9, стр. 22.
7
(55)
Unit 3
Мой любимый фильм.
1
комбинированный
Аудирование лексики по теме « Типы кинофильмов». Описание типов фильмов по картинкам. Чтение текста и соотнесение содержания с картинками.
Уметь: - правильно произносить лексику;
-соотносить фильмы, актеров на картинках с текстами.
Упр. 5-7, стр. 20-21.
Упр. 10-11, стр. 22.
8
(56)
Unit 3
Мой любимый киноактер и киноактриса
1
комбинированный
Аудирование текста и сопоставление их с фактами, упомянутыми в упражнении. Ответы на вопросы. Введение новой лексики и её закрепление.
Уметь: - понимать текст на слух и работать с ним;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1-4, стр. 22-24.
Упр. 8-9, стр.26-27.
9
(57)
Unit 3
Поход в кино
1
комбинированный
Перевод предложений с английского языка на русский. Знакомство с прилагательными, которые образуют степени сравнения особым способом. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - грамотно переводить предложения с английского языка на русский язык;
-правильно произносить английские слова.
Упр. 5-7, стр.25-26.
Упр. 10-11, стр. 27.
10
(58)
Unit 3
Обсуждение фильма
1
комбинированный
Аудирование и соотнесение утверждений типа «верно», «неверно», в тексте несказанно, с содержанием текстов для чтения и аудирования.
Уметь: - воспринимать текст на слух и выполнять упражнения по нему;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1-4, стр. 27-28.
Упр. 8-9, стр. 31-32.
11
(59)
Unit 3
Любимые мультфильмы.
1
комбинированный
Аудирование текста «Let’s go to the Cinema»- затем чтение его вслух. Чтение текста и соотнесение содержания его параграфов с заголовками. Совершенствование произносительных навыков выразительного чтения отрывков из текста.
Уметь: - правильно произносить слова после прослушивания текста;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 5-7, стр. 28-31.
Упр. 10-11, стр. 32.
12
(60)
Unit 3
Пойдем в кино
1
комбинированный
Аудирование текста и соотносят его с утверждениями. Введение лексики и её закрепление. Употребление предлогов . Выполнение заданий на словообразование.
Уметь: - понимать текст и выбрать правильные утверждения;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1-4, стр.32-34.
Упр. 8-9, стр. 37.
13
(61)
Unit 3
Употреблениеопределённо-го артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев.
1
комбинированный
Аудирование текста и затем чтение его вслух. Знакомство с особенностями использования в речи собирательных существительных, использование их в речи.
Уметь: -правильно произносить слова, после прослушанного;
- составлять развернутые монологическое высказывание о любимом фильме.
Упр. 5-7, стр.34-36.
Упр. 10-11, стр.37.
14
(62)
Unit 3
Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме
1
комбинированный
Аудирование текста и дополнение утверждений. Использование суффикса ish- для образования производных слов.
Уметь: - работать по прослушанному тексту;
Правильно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1-4, стр.37-39
Упр. 8-9,стр. 42-43.
15
(63)
Unit 3
Косвенная речь: правила преобразования глагола в будущем времени
1
комбинированный
Словообразование от глагола to see. Сравнение кино и театра. Составление развернутого монологического высказывания о любимом мультфильме по плану.
Уметь: -грамотно высказываться о любимом фильме.
Упр. 5-7, стр.40-42.
Упр. 10-11, стр.43.
16
(64)
Unit 3
Кинематограф
1
комбинированный
Аудирование. Ответы на вопросы о кинематографе. Высказывание оценочных суждений относительно фильма.
Уметь: - выбрать правильные заголовки к тексту;
-уметь работать с текстом после прослушивания;
-воспроизвести прослушанные диалоги.
Упр.1-7,стр. 44-47.
Упр. 8-11, стр. 47-48.
17
(65)
Unit 3
Проверь себя.
1
комбинированный
Аудирование четырех текстов о фильмах. Выполнение лексико-грамматических упражнений Unit 3.
Уметь соотносить утверждения верно/неверно/ в тексте не сказано с содержанием прослушанного текста.
Упр.1,3,4,6 стр.48-51
Упр.7 подготовить презентацию о любимом российском фильме.
18
(66)
Unit 3
Развитие навыка диалогической речи
1
комбинированный
Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.
Уметь грамотно самостоятельно выполнять лексико-грамматические упражнения.
р/т упр.1-5
р/т упр.6-8
19
(67)
Unit 3
Развитие грамматических навыков
1
комбинированный
Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.
Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.
р/т упр.9-13
р/т упр.14-16
20
(68)
Unit 3
Развитие навыка устной речи
1
комбинированный
Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.
Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.
р/т упр.17-21
р/т упр.22-23
21
(69)
Unit 3
Развитие навыка чтения
1
комбинированный
Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.
Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.
р/т упр.24-27
р/т упр.29
22
(70)
Unit 3
Развитие навыка письма
1
комбинированный
Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.
Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.
р/т упр.30-34
р/т упр.35-36
23
(71)
Unit 3
Развитие навыка аудирования
1
комбинированный
Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.
Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.
р/т упр.37-40
р/т упр.41-42
24
(72)
Unit 3
Контроль навыка аудирования
1
комбинированный
Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.
Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.
Упр.25 стр.
Упр.7 подгот. презентацию
25
(73)
Unit 3
Анализ ошибок, допущенных в тесте
1
комбинированный
Учащиеся выполняют работу над ошибками, допущенными в тесте
Уметь самостоятельно оценивать свои учебные достижения и корректировать ошибки
Учить слова
26
(74)
Unit 3
Урок – презентация
Учащиеся представляют творческие работы, выполненные самостоятельно
Уметь представить и защитить работу, выполненную по теме «Мой любимый актер»
Представление творческих работ
27-30 (75-78) Резервные уроки
4 четверть Unit 4 Весь мир их знает (27 уроков)
1
(79)
Unit 4
Выдающиеся люди мира.
1
комбинированный
Аудирование текста, затем воспроизведение его вслух. Знакомство с Passive voice. Выполнение грамматических упражнений.
Уметь: - воспринимать текст, лексику на слух;
- правильно использовать в речи Passive voice.
Упр. 1-4,стр. 52-55.
Упр. 8-9, стр. 57.
2
(80)
Unit 4
Известные художники и их работы
1
комбинированный
Совершенствование навыков использования passive voice в устных и письменных высказываниях. Введение лексики по теме.
Уметь: - использовать новую лексику в речи, в выполнении упражнений.
Упр. 5-7, стр. 55-56.
Упр. 10-11, стр. 58.
3
(81)
Unit 4
Великие ученые.
1
комбинированный
Аудирование текстов о великих учёных. Расширение социокультурных знаний об известных ученых;
Перевод слов и словосочетаний с русского языка на английский.
Уметь: - работать с прослушанными текстами;
- отвечать на вопросы по теме.
Упр. 1-4, стр. 59-60.
Упр. 8-9, стр. 62-63.
4
(82)
Unit 4
Исаак Ньютон.
1
комбинированный
Аудирование. Чтение текста об Исааке Ньютоне и беседа по нему, отвечают на вопросы.
Уметь: - извлекать необходимую информацию из текста.
Упр. 5-7, стр. 60-62.
Упр. 10-11, стр. 63.
5
(83)
Unit 4
Михаил Ломоносов
1
комбинированный
Аудирование текста о Екатерине Великой и работа по нему. Синонимы to learn, to study.
Уметь: - извлекать необходимую информацию из текста;
- различать значения синонимов to learn, to study и правильно употреблять в речи.
Упр. 1-6, стр. 63-65.
Упр. 7-10, стр.67-68.
6
(84)
Unit 4
Знаменитые писатели.
1
комбинированный
Аудирование текста о Грибоедове. Совершенствование навыков корректного использования предлога с глаголом to make.
Уметь: - извлекать необходимую информацию из прослушанного текста;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1-4, стр. 68-71.
Упр. 8-9, стр. 73.
7
(85)
Unit 4
Александр Грибоедов
1
комбинированный
Аудирование. Чтение текста и соотнесение его параграфов с заголовками. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - понимать прочитанный текст и работать по нему.
Упр. 5-7, стр.71-73.
Упр. 10-11, стр. 73.
8
(86)
Unit 4
Бенджамин Франклин
1
комбинированный
Аудирование текста. Чтение текста о Б. Франклине и работа по нему. Употребление предлогов by, with.
Уметь: - понимать текст на слух и работать по нему;
- извлекать необходимую информацию из текста.
Упр. 1-4, стр. 73-74.
Упр. 8-9, стр.77.
9
(87)
Unit 4
Самые известные королевы Великобрит-ании
1
комбинированный
Употребление Passive voce в речи. Сравнение жизненного пути М. Ломоносова и Б. Франклина, опираясь на прочитанные тексты.
Уметь: - вести беседу о великих людях на основе прочитанных текстов.
Упр. 5-7, стр. 76-77.
Упр. 10-11, стр. 77.
10
(88)
Unit 4
Выдающиеся политики
1
комбинированный
Аудирование текста и соотношение утверждений типа «верно (неверно) в тексте не указано» с содержанием текста для аудирования. Выполнение грамматических упражнений.
Уметь: - понимать текст на слух;
- извлекать необходимую информацию из текстов.
Упр. 1-4, стр. 78-79.
Упр. 8-9, стр. 81-82.
11
(89)
Unit 4
Чем известны Стив Джобс и Боб Дилан
1
комбинированный
Аудирование лексики. Ведение и закрепление лексики. Знакомство с языковыми средствами высказывания своего мнения по тому или иному поводу, используя их в речи.
Уметь: - правильно произносить введенную лексику;
- грамотно выполнять лексико - грамматические упражнения.
Упр. 5-7, стр. 80-81.
Упр. 10-11, стр. 82.
12
(90)
Unit 4
Американс-кие президенты
1
комбинированный
Аудирование текста о королеве Виктории. Совершенствование навыков использования модальных глаголов с конструкциями в страдательном залоге.
Уметь: - работать с прослушанным текстом;
- извлекать необходимую информацию из прочитанного текста и отвечать на вопросы.
Упр. 1-4, стр. 82-84.
Упр. 8-9, стр. 86.
13
(91)
Unit 4
Известные люди нашей страны
1
комбинированный
Продолжение работы по данной Выполнение лексико-грамматических упражнений. теме.
Уметь: - вести беседу по данной теме, используя информацию из текстов.
Упр. 5-7, стр. 85-86.
Упр. 10-11, стр. 86-87.
14
(92)
Unit 4
Словообразование при помощи суффиксов
1
комбинированный
Аудирование. Использование суффиксов –dom, - hood, -ship, - ism, для образования производных слов. Составление развернутого монологического высказывания о Стиве Джобсе, используя текст.
Уметь: - понимать текст на слух;
- составлять рассказ о бизнесмене по полученной информации из текста.
Упр. 1-3, стр.87-89.
Упр. 8-9, стр.93.
15
(93)
Unit 4
Фразеологи-ческий глагол put
1
комбинированный
Употребление фразеологических глаголов с put. Высказывают свое отношение к понятию «Знаменитость человека».
Уметь: - вести беседу по заданной теме, используя лексико-грамматический материал блока.
Упр. 4-7, стр. 91—92.
Упр. 10-11, стр.93.
16
(94)
Unit 4
Пассивный залог. Образование. Употребление
1
комбинированный
Аудирование. Диктант №4 (15 мин.) на лексический материал блока. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Уметь: - извлекать необходимую информацию;
- показать знания лексики.
Упр. 11, стр.98 (диктант); упр. 1-7, стр. 94-97.
Упр. 8-10, стр. 97-98.
17
(95)
Unit 4
Повторение изученного материала
1
комбинированный
Аудирование текстов о Гагарине. Выполнение лексико-грамматических упражнений Unit 4.
Уметь: - работать с прослушанным текстом;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1,3, 4,6, стр. 98-101.
Упр. 7, стр. 101. Подготовка к презентации.
18
(96)
Unit 4
Проверь себя
1
комбинированный
Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.
Уметь: - работать с прослушанным текстом;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 1-5. Рабочие тетради.
Упр. 6-7. Рабочие тетради.
19
(97)
Unit 4
Развитие навыка аудирования
1
комбинированный
Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.
Уметь: - работать с прослушанным текстом;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 8-12. Рабочие тетради.
Упр. 13-14. Рабочие тетради.
20
(98)
Unit 4
Развитие лексических навыков
1
комбинированный
Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.
Уметь: - работать с прослушанным текстом;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 15-20. Рабочие тетради.
Упр. 21-22.
21
(99)
Unit 4
Развитие навыка письма.
1
комбинированный
Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.
Уметь: - работать с прослушанным текстом;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 23-27. Рабочие тетради.
Упр. 28-29. Рабочие тетради.
22
(100)
Unit 4
Развитие навыка диалогичес-кой речи
1
комбинированный
Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.
Уметь: - работать с прослушанным текстом;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 30-34. Рабочие тетради.
Упр. 35-36. Рабочие тетради.
23
(101)
Unit 4
Развитие навыка монологичес-кой речи
1
комбинированный
Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.
Уметь: - работать с прослушанным текстом;
- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
Упр. 36-39. Рабочие тетради.
Упр. 40. Рабочие тетради.
24
(102)
Unit 4
Контроль навыка устной речи
1
комбинированный
Аудирование . Чтение текста о Матери Терезе. Беседа о человеке, который является символом России.
Уметь: - извлекать информацию и работать с прочитанным текстом;
- уметь составлять рассказ о Великих людях России.
Упр. 2,5, стр. 99-100.
Упр. 7, стр.101. Презентация.
25
(103)
Unit 4
Урок – презентация.
1
комбинированный
Учащиеся представляют творческие работы по заданной теме.
Уметь: - самостоятельно творчески работать.
Презентация работ.
Учить лексику.
26
(104)
Unit 4
1
комбинированный
Резервный урок.
27
(105)
1
комбинированный
Резервный урок.
