6 класс раздел 1 Приветствие Урок 1 (1)
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Учебный аспект: Выразительно читать текст вслух (слова, словосочетания) с соблюдением норм произношения и ударения, воспроизводить интонацию образца.
Задавать вопросы и отвечать на них с опорой на иллюстрации и опорные слова.
Вести диалог-расспрос о местонахождении достопримечательностей на основе условной карты и опорных слов и выражений.
Отрабатывать употребление специальных вопросов и вопросительных слов.
Оперировать в УР и ПР изученными лексическими единицами и грамматическими конструкциями.
Развивающий аспект:
1. развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
2. развивать умение запоминать новые слова;
3. развивать внимание и познавательную активность;
4. развивать память, смекалку и сообразительность.
Воспитательный аспект:
Работа в парах.
Понимать в целом речь учителя по ведению урока; речь одноклассников в ходе общения с ними.
Понимать на слух запрашиваемую информацию в звучащем тексте.
Основные понятия
Достопримечательности Лондона
Звуковое приложение (CD); [link]
коммуникативные
6) Первичная проверка понимания ( 5-7мин.)
Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (Работа с условной картой Лондона; диалоги с использованием условной карты Лондона и опорных слов и выражений по заданному образцу)
Работают с условной картой Лондона; составляют диалоги с использованием условной карты Лондона и опорных слов и выражений по заданному образцу
У.с с.4 №3, 3
Навыки диалогической речи
Познавательные,
коммуникативные
6) Первичное закрепление. ( 6-8 мин)
Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (аудирование с пониманием основного содержания диалога-расспроса с опорой на текст об электронном журнале для подростков; заполнение кроссворда; написание названий достопримечательностей Лондона)
Слушают диалог-расспрос с опорой на текст об электронном журнале для подростков с пониманием основного содержания. Заполняют кроссворд. Записывают название достопримечательностей Лондона
У. с.4 №1
РТ с. 4 №2
Навыки аудирования
личностные, коммуникативные
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
(2 мин.)
предлагает задание и дает инструкции по выполнению
прослушивают инструктаж по выполнению д/з
WB с. 4 №1, 3, с.5 №4
Познавательные, личностные
8) Рефлексия (подведение итогов занятия)
( 2 мин.)
Анализирует и оценивает успешность достижения цели
Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока
личностные
