Календарно-тематическое планирование для дошкольного обучения.

Пояснительная записка

Эффективное обучение иностранным языкам в школе приобретает на сегодняшний день особую актуальность в связи с процессами интеграции в современном мире.

Коммуникативно-игровое изучение иностранного языка изначально ведёт к положительной мотивации по отношению к этому предмету, а также развитию у детей коммуникабельности.

Цель программы «Игровой английский»:

- развитие языкового мышления, речевых механизмов, коммуникативных умений и познавательных способностей у детей средствами английского языка.

Задачи программы:

- формирование гармонично развитой личности;

- развитие языковых способностей у детей;

- развитие интереса к английскому языку;

- развитие навыков межличностного общения, умения самостоятельно решать коммуникативные задачи на английском языке;

- обучение понимания несложной, вполне доступной по содержанию речи на английском языке;

- развитие памяти, мышления, внимания.

- расширение кругозора детей;

- обеспечение межпредметных связей.

Педагогические средства:

- специально организованные занятия;

- физкультминутки;

- игры (словесные, подвижные, музыкальные);

- праздники.

Формы работы:

- разучивание стихов, рифмовок;

- разучивание песенок;

- составление ситуативных диалогов;

- прослушивание аудиозаписей с опорой и без опоры на наглядность.

Примерная структура занятий:

1. Организационный момент – 1 мин.

2. Фонетическая зарядка – 5-6 мин.

3. Активизация материала, усвоенного на предыдущих занятиях – 10-12 мин.

4. Физкультминутка – 2-3 мин.

5. Введение нового материала – 5-7мин.

6. Проведение игр, разыгрывание сценок – 5мин.

Главной целью является создание положительной естественной мотивации к изучению английского языка. Дети играют в английский язык. Это имеет огромное значение, т.к. эмоциональное настроение школьника тесно связано с познавательными процессами. Учитывая, что игра является основным видом деятельности, занятия проводятся в игровой форме.

Начальная школа выступает в качестве первой ступени в изучении первого иностранного языка. К основным целям изучения английского языка относятся следующие:

- создание условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации школьников к новому языковому миру и для преодоления в дальнейшем психологического страха в использовании ИЯ как средства общения в современном мире;

- формирование умения общаться на ИЯ: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

- развитие личности ребенка, его речевых и познавательных способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению ИЯ;

- освоение элементарных лингвистических представлений, необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке.

Данные цели возможно реализовать только при условии организации обучения английскому языку в начальной школе в контексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностно-ориентированного подходов к развитию школьников.

Тематическое планирование прохождения материала

10.

Обучение ведению коротких диалогов. Введение команд «Возьми», «Положи», «Покажи». Ознакомление с буквами D,E,F. Игра «Веселый алфавит».

11.

Тема «Животные». Введение слов по теме и отработка их употребления в речи. Игра «Угадайка».

12.

Ознакомление с новыми словами по теме «Животные». Наш веселый зоопарк. Ознакомление с буквами G,H,I

13.

Отработка лексики по теме «Животные» в игровых ситуациях. Введение глагола «мочь, уметь» и структуры «У меня есть…». Разучивание стихотворения.

14.

Тема «Праздники». Беседа о празднике Рождества. Merry Christmas. Разучивание песенки «Jingle Bells». Знакомство с буквами J,K,LM.

15.

Новый год. Конкурс «Нарисуй новогоднюю игрушку». Разучивание песенки «We wish you a Merry Christmas»

16.

Отработка лексики по теме «Праздники». Игры, новогодние рисунки и поделки. Введение и закрепление ,букв N,O,P.

17.

Тема «Мой любимый цвет». Введение новых слов по теме. Ознакомление со структурой «Я люблю…» и отработка ее в речи с названием цвета.

18.

Ознакомление с новыми словами по теме и структурой «Какого это цвета?». Введение и закрепление букв Q,R,S.

19.

Отработка изученного материала в игровых моментах. Игра «Цветик-семицветик» и разучивание песенки «Какой твой любимый цвет?»

20.

Тема «Семья». Знакомство с новыми словами по теме и отработка их в речи. Введение и закрепление букв T,U.

21.

Закрепление слов по теме в игровых моментах. Обучение ведение коротких диалогов о семье. Рисунки «Моя семья». Разучивание стихов о семье.

22.

Отработка изученного материала по теме. Введение и закрепление букв V,W. Игры с буквами английского алфавита.

23.

Тема «С днем рождения!». Ознакомление с новыми словами по теме. Разучивание песенки «С днем рождения!».

24.

Ознакомление с новыми словами по теме Тренировка в употреблении лексических единиц в структуре «У меня есть…». Введение и закрепление букв XY,Z. Игры с буквами алфавита.

25.

Отработка изученного материала в игровых ситуациях. Конкурс рисунков «Мой подарок для друга».

26.

Тема «Мой дом». Ознакомление с новыми словами по теме и структурой «Я вижу…». Прослушивание песенки о доме.

27.

Ознакомление с новыми словами по теме и закрепление изученных. Игра «Мой дом». Разучивание песенки.

28.

Обучение ведению диалогов по теме и составлению коротких рассказов о комнате. Рисунки «Мой дом», «Моя комната».

29.

Тема «В деревне». Введение и закрепление новых слов. Игра «Угадай, что это?»

30.

Что я могу делать в деревне. Обучение ведению коротких диалогов по теме с использованием структуры «Я могу…».

31.

Отработка изученного материала. Лексические игры. Рисунки «Каникулы в деревне».

32.

Тема «Времена года». Введение новых лексических единиц по теме и отработка их в игровых ситуациях. Конкурс рисунков «Мое любимое время года».

33.

Ознакомление со словами о погоде. Обучение ведению короткого диалога и составлению рассказа по теме. Разучивание стихотворения о временах года.

34.

Обобщающее повторение изученного за год материала. Стихи, песни, игры, рисунки.