Технологическая карта
Lesson №4
Theme: Домашние животные Domestic animals
Основные задачи:
The formation of communicative skills and habits.
To repeat new lexical combinations: a cat, a dog, a horse, a cow, a camel, a sheep.
To develop skills of listening and speaking, asking and answering questions-What is it?
To develop the interest of studying English.
Ожидаемый результат
Знать: how to ask the question “What is it?” and answer the question
Иметь: knowledge about animals in English
Уметь: pronounce sounds in right way, asking question.
Vocabulary: A cow, a bull, a calf, a sheep, a lamb, a goat, a kid, a horse, a pig, a cat, a hen, a chick, a duck
Listening comprehension English sounds
Methods of teaching: training, explanation, demonstration
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Good morning, children!
Sit down, please. How are you?
How old are you?
Where are you from?
Фонетическая зарядка.
One,one,one,Little dog run!
Two,two,two,Cats see you.
Three,three,three, Birds in a tree.
Four,four,four, Rats on the floor.
Good morning! Good
morning!
Good morning! To you
Good morning! Good
morning!
I am glad to see you!
I’m Ok.
I’m 5
I’m from Kazakhstan.
Повторяют за учителем
Организационно–
поисковый
Ребята, сегодня мы начинаем работу по новой теме «Domestic animals». Мы будем учиться называть домашних животных по английкий .
Какие дом.жив. вы знаете?
Введение новых слов по теме. Показывая макеты животных, ознокомить с новыми словами.
a dog,a cat,cow, sheep, horse
T: 1) Летом гуляет Зимой отдыхает, who is it?
T: 2) Не человек, а говорит, who is it?
T: 3) Не король, а в короне, не гусар, а при шпорах, На часы не глядит, а время знает, who is it?
T: 4) Мохнатенькая, полосатенькая, молоко пьет, песенки поёт, who is it?
T: 5) С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, хвост колечком, who is it?
Учитель предлагает учащимся отработать фонетическое произношение лексических единиц по теме
T: Very good. You are so smart. Now, look at the blackboard, you can see words. Let's read, translate and remember the words, begin please: (работают по цепочке)
A cow, a bull, a calf, a sheep, a lamb, a goat, a kid, a horse, a pig, a cat, a hen, a chick, a duck
Физкультминутка.
Hands on the head
Hands on the hips
Hands on the table
Hands like this (любое движение)
Hands on the shoulders
Hands up and down
Hands behind the head
And sit down
Stand up and lets fly, like birds
Lets swim, lets jump, lets run
Lets step and sit down
Собака, лошадь
Смотрят на картинку и повторяют
Слушают и повторяют
P: A cat.
P: A parrot.
P: A cock.
P: A dog.
Дети по цепочке читают и переводят слова по теме
Повторяют слова и движения вместе с учителем
Рефлексивно – корригирующий
Игра. «Where is horse?»
Задание: Составит предл. по схеме.
Make a circle: Называют свое любимое дом.животное.
Stand up, children.
Raise your head!
Jump up high!
Wave your hand
And say «Good bye!»
Играют
Big brown horse
cow eating grass
I like Horse.
Good bye!»
