|
| Календарно-тематическое планирование к учебнику «Английский в фокусе» 5класс |
|
|
|
|
| № п\п | Наименование разделов и учебных тем | Часы учебного времени | Планируемые сроки прохождения | Электронные ресурсы | Примечание |
| 1 четверть 25 час. |
|
| Вводный курс - 3 часа.
|
|
|
|
|
-
| Ознакомление с содержанием и структурой курса. Развитие навыков диалогической речи, чтения, аудирования. | 1 | 01.09 |
|
|
-
| Входной контроль | 1 | 05.09 | У.1 с. 20 |
|
| Систематизация употребления числительных в устной и письменной речи.Описание картинки. | 1 | 07.09 | У.5,6 с. 21 |
|
|
| Модуль 1. Школа и школьная жизнь.9часов. |
|
|
|
|
| 1 (4) | Введение лексики по теме «Школьные будни», активизация лексики в устной и письменной речи. |
| 08.09 |
|
|
| 2 (5) | Систематизация лексических навыков «Школьные предметы». Развитие навыка извлечения нужной информации из текста. Артикли а/аn в устной и письменной речи. | 1 | 12.09 | У.1 с. 26 |
|
| 3 (6) | Развитие навыка диалогической речи (знакомство в школе). Числительные от 1 до 20. Развитие навыка монологической речи по теме «Школа». | 1 | 14.09 |
|
|
| 4 (7) | Совершенствование навыка употребления личных местоимений, глагола to be в Present Simple. Формирование письменных навыков. | 1 | 15.09 | У.1,2 с. 28 |
|
| 5 (8) | Развитие навыков аудирования, письменных навыков заполнения анкеты и составления рассказа о друге. | 1 | 19.09 |
|
|
| 6 (9) | Овладение навыками ознакомительного чтения. Знакомство со структурой образования в Британии. | 1 | 21.09 | У. 4 с. 30 |
|
| 7 (10) | Развитие навыка монологической и диалогической речи на основе прочитанного текста «Школы России», (буква «А» буквосочетания th) | 1 | 22.09 |
|
|
| 8 (11) | Формирование способности к выполнению лексических, грамматических заданий и говорения по теме «Школа». ( Progress Check 1) | 1 | 26.09 |
|
|
| 9 (12) | Урок домашнего чтения. Формирование чтения с извлечением информации.(«Джек и бобовое зернышко») | 1 | 28.09 |
|
|
|
| Модуль 2. Моя коллекция. Сувениры из Великобритании- 13часов |
|
|
|
|
| 1 (13) | Введение новой лексики по теме: «Страны и национальности». Отработка грамматического материала: словообразование существительных( -ish,-ian, -er, -ese) | 1 | 29.09 | У.1 с.36 |
|
|
2 (14) | Развитие навыков поискового чтения, умения составлять план текста и рассказывать о содержании прочитанного. | 1 | 03.10 | У. 6 с, 39 |
|
| 3 (15) | Развить навык аудирования с извлечением основного содержания, навыка употребления существительных во множественном числе и указательных местоимений (this/that these/those) | 1 | 05.10 | У. 1 с.42 |
|
| 4 (16) | Развитие навыков чтения с прогнозированием основного содержания, навыков диалогической речи (Моя коллекция), грамматического навыка употребления кратких форм глаголов tobe/tohave( Progress Check 2) | 1 | 06.10 |
|
|
| 5 (17) | Контроль навыков аудирования. Развитие навыков чтения с извлечением основного содержания. | 1 | 10.10 |
|
|
| 6 (18) | Контроль навыков чтения. Развитие навыков письма. | 1 | 12.10 |
|
|
| 7 (19) | Контроль навыков письма. Развитие навыков говорения «Моя коллекция». | 1 | 13.10 |
|
|
| 8 (20) | Контроль навыков говорения. «Моя коллекция». | 1 | 17.10 |
|
|
| 9 (21) | Подготовка к проекту «Сувениры России».
| 1 | 19.10 |
|
|
| 10 (22) | Защита проекта «Сувениры России» | 1 | 20.10 |
|
|
| 11 (23) |
|
| 24.10 |
|
|
| 12 (24) |
|
| 26.10 |
|
|
| 13(25) |
|
| 28.10 |
|
|
| II четверть |
|
|
|
| 2 четверть 25 часов |
|
| Модуль 3. Мой дом- моя крепость. Городская/сельская среда проживания школьников. Оживленные места Лондона. (10) |
|
|
|
|
| 1 (23) | Введение новой лексики по теме «Мой дом – моя крепость», развитие грамматических навыков – порядковые числительные. | 1 | 02.11 | У. 1,2 с.46 |
|
| 2 (24) | Развитие умения чтения с извлечением нужной информации и умения описания своего дома/квартиры.Совершенствование лексических навыков, навыков диалогической речи. | 1 | 07.11 | У. 6,7 с.47 |
|
| 3 (25) | Развитие умения говорения «Мой дом», грамматических навыков – по инструкции thereis/thereare | 1 | 09.11 |
|
|
| 4 (26) | Развитие грамматических умений употребления предлогов места, навыков чтения с извлечением новой информации. | 1 | 11.11 |
|
|
| 5 (27) | Развитие навыка говорения на основе прочитанного текста «Дома в Великобритании и России». | 1 | 14.11 |
|
|
| 6 (28) | Совершенствование навыков говорения по теме «Мой дом/моя квартира» | 1 | 16.11 | У. 1,4 с.52 |
|
| 7 (29) | Совершенствование навыков диалогической речи (беседа о доме), навыков чтения буквосочетаний «oo», «oo+k». | 1 | 18.11 |
|
|
| 8 (30) | Формирование способности к выполнению лексических, грамматических заданий и говорения по теме «Мой дом». ( Progress Check3) | 1 | 21.11 |
|
|
| 9 (31) | Домашнее чтение, развитие навыка чтения художественного текста «Джек и бобовое зёрнышко». | 1 | 23.11 |
|
|
| 10 (32) | Защита проекта «Известные здания моей страны» | 1 | 25.11 |
|
|
|
| Модуль 4. Моя семья. Внешность и черты характера человека. (14ч.) |
|
|
|
|
| 1 (33) | Введение лексики по теме «Семья», чтение с извлечением необходимой информации. | 1 | 28.11 |
|
|
| 2 (34) | Развитие лексических навыков говорения, грамматических навыков употребления модального глагола “can” и притяжательных местоимений. | 1 | 30.11 |
|
|
| 3 (35) | Активизация лексики по теме «Внешность», развитие навыков говорения и чтения. | 1 | 02.12 |
|
|
| 4 (36) | Развитие навыков говорения (Рассказ о друге). Употребление существительных в притяжательном падеже. | 1 | 05.12 | У. 5 с.60 |
|
| 5 (37) | Развитие умения построения логического высказывания по опорным фразам (Рассказ об известном человеке). | 1 | 07.12 | У. 1 с.61 |
|
| 6 (38) | Совершенствование навыков изучающего чтения с извлечением нужной информации (Описание любимых киногероев). | 1 | 09.12 | У. 4 с.62 |
|
| 7 (39) | Развитие навыков чтения вслух, навыков аудирования. | 1 | 12.12 |
|
|
| 8 (40) | Формирование способности к выполнению лексических, грамматических заданий и говорения по теме «Мой дом». ( ProgressCheck4) | 1 | 14.12 |
|
|
| 9 (41) | Выполнение грамматических тестов в формате ГИА | 1 | 16.12 |
|
|
| 10 (42) | Контроль навыков аудирования. Развитие навыков чтения с извлечением основного содержания. | 1 | 19.12 |
|
|
| 11 (43) | Контроль навыков чтения. Развитие навыков письма. | 1 | 21.12 |
|
|
| 12 (44) | Контроль навыков письма. Развитие навыков говорения | 1 | 23.12 |
|
|
| 13 (45) | Контроль навыков говорения. «Моя семья». | 1 | 26.12 |
|
|
| 14 (46) | Работа над проектом «Моя любимая телевизионная семья». | 1 | 28.12 |
|
|
| III четверть |
|
|
|
| III четверть 29 часов |
|
| Модуль 5. Мой питомец. Выходные в моей семье. (6ч) |
|
|
|
|
| 1 (47) | Введение новой лексики по теме: «Дикие животные».Отработка лексики в устной и письменной речи. Чтение с извлечением нужной информации. | 1
| 11.01 | У. 2 с.66 |
|
| 2 (48) | Совершенствование навыков употребления новой лексики.Развитие умений употребления утвердительных и вопросительных предложений в Present Simple. | 1 | 13.01 |
|
|
| 3 (49) | Развитие навыков аудирования, говорения (описания животного по образцу), употребление отрицательных форм Present Simple. | 1 | 16.01 |
|
|
| 4 (50) | Совершенствование грамматического навыка говорения (описание животного), навыков чтения с прогнозированием содержания текста. | 1 | 18.01 |
|
|
| 5 (51) | Развитие диалогических умений (у ветеринара), чтение буквосочетаний ea и e, i, u + r. | 1 | 20.01 |
|
|
| 6 (52) | Домашнее чтение, развитие навыка чтения художественного текста «Джек и бобовое зёрнышко». | 1 | 23.01 |
|
|
|
| Модуль 6. Режим труда и отдыха.(7ч) |
|
|
|
|
| 1 (53) | Введение новой лексики по теме: «Распорядок дня, время». Отработать лексику в устной и письменной речи. Чтение с извлечением нужной информации. | 1 | 25.01 |
|
|
| 2 (54) | Совершенствование навыков чтения с восстановлением пропущенных слов, диалогической речи «Распорядок моего дня». | 1 | 27.01 |
|
|
| 3 (55) | Развитие грамматических умений употребления в речи глаголов в Present Continuous, навыков аудирования с извлечением нужной информации. | 1 | 30.01 |
|
|
| 4 (56) | Совершенствование навыков говорения «Выходные дни в семье», навыков чтения с извлечением новой информации. | 1 | 01.02 |
|
|
| 5 (57) | Совершенствование навыков чтения: буквосочетания or и ar. Развитие навыков аудирования с выполнением заданий на основе прослушанного текста. | 1 | 03.02 | У.1с.81 |
|
| 6 (58) | Формирование способности к выполнению лексических, грамматических заданий и говорения по теме «Режим труда и отдыха». ( Progress Check6). | 1 | 06.02 |
|
|
| 7 (59) | Защита проекта «Жизнь насекомых» | 1 | 08.02 |
|
|
|
| Модуль 7. Родная страна и страна изучаемого языка Климат. Погода. (8 ч.) |
|
|
|
|
| 1 (60) | Введение новой лексики по теме: «Времена года. Погода». Отработка лексики в устной и письменной речи. | 1 | 10.02 | У.1 с.86. |
|
| 2 (61) | Развитие навыков говорения, совершенствование навыков чтения с выполнением послетекстовых заданий, навыков диалогической речи (беседа по телефону о погоде). | 1 | 13.02 |
|
|
| 3 (62) | Активизация лексики по теме «Одежда», развитие диалогических умений. | 1 | 15.02 |
|
|
| 4 (63) | Развитие грамматических навыков употребления глаголов в Present Simple/Present Continuous при говорении и чтении | 1 | 17.02 | У.1 с.91 |
|
| 5 (64) | Систематизировать лексические, грамматические навыки по теме «Одежда»,навык диалогической речи и письма | 1 | 20.02 |
|
|
| 6 (65) | Домашнее чтение, развитие навыка чтения художественного текста «Джек и бобовое зёрнышко». | 1 | 22.02 |
|
|
| 7 (66) | Выполнение заданий по типу ГИА. Повторение темы «Родная страна и страна изучаемого языка4 |
| 24.02 |
|
|
| 8 (67) | Развитие навыков аудирования, говорения (описания погоды по образцу) |
| 27.02 |
|
|
|
| Модуль 8. Национальные праздники (7ч.) |
|
|
|
|
| 1 (68) | Введение новой лексики, развитие умений говорения «Праздники в моей стране»,чтения с извлечением необходимой информации, беседа по тексту | 1 | 29.02 |
|
|
| 2 (69) | Развитие грамматических навыков по теме «Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные»,навыков краткого описания праздничного события. Ввести лексику по теме «Продукты».Отработать лексику в устной и письменной речи | 1 | 02.03 | У.1 с.97 |
|
| 3 (70) | Контроль навыков аудирования. Развитие навыков чтения с извлечением основного содержания. | 1 | 05.03 |
|
|
| 4 (71) | Контроль навыков чтения. Развитие навыков письма. | 1 | 09.03 |
|
|
| 5 (72) | Контроль навыков письма. Развитие навыков говорения | 1 | 12.03 |
|
|
| 6 (73) | Контроль навыков говорения. «Праздники, Времена года». | 1 | 14.03 |
|
|
| 7 (74) | Развитие навыков диалогической речи (Заказ еды в кафе), чтение буквы gи буквосочетанийg+e, i. Защита проекта «Национальные праздники» | 1 | 16.03 |
|
|
| IV четверть |
|
|
|
|
IV четверть 27 часов |
|
| Модуль 9. Покупки (11ч.) |
|
|
|
|
| 1 (75) | Введение новой лексики по теме: «Магазины». Отработка лексики в устной и письменной речи. | 1 | 28.03 |
|
|
| 2 (76) | Развитие навыков чтения с извлечением нужной информации, глагол tobe – РastSimple | 1 | 30.03 | У5.с.107 |
|
| 3 (77) | Развитие лексических навыков по теме «Досуг», развитие навыков говорения на основе прочитанного текста. | 1 | 02.04 |
|
|
| 4 (78) | Развитие умения употреблять правильные глаголы в Past Simple, умения спрашивать и рассказывать о событиях в прошедшем времени. | 1 | 04.04 |
|
|
| 5 (79) | Развитие умения употреблять неправильные глаголы в Past Simple, умения спрашивать и рассказывать о событиях в прошедшем времени. | 1 | 06.04 | У.1с.110 |
|
| 6 (80) | Развитие умений изучающего чтения и диалогической речи. Модальный глагол must. | 1 | 09.04 |
|
|
| 7 (81) | Развитие лексических навыков говорения «Музей и его экспонаты». | 1 | 11.04 |
|
|
| 8 (82) | Развитие навыков диалогической речи «Как ориентироваться в незнакомом городе», буквосочетание ck. | 1 | 13.04 |
|
|
| 9 (83) | Развитие навыков диалогической речи «Как ориентироваться в незнакомом городе». | 1 | 16.04 |
|
|
| 10 (84) | Формирование способности к выполнению лексических, грамматических заданий и говорения по теме «Покупки». ( ProgressCheck 9). | 1 | 18.04 |
|
|
| 11 (85) | Домашнее чтение, развитие навыка чтения художественного текста «Джек и бобовое зёрнышко». | 1 | 20.04 |
|
|
|
| Модуль 10. Путешествия. Каникулыв различные времена года. (15ч) |
|
|
|
|
| 1 (86) | Введение лексики по теме «Путешествие». Развитиенавыков монологической речи и чтения. | 1 | 23.04 |
|
|
| 2 (87) | Развитие навыков диалогической речи, модальный глагол can, совершенствование лексических навыков «Каникулы, отдых». Словообразовательные суффиксы прилагательных -ing, -ous, -able. | 1 | 25.04 |
|
|
| 3 (88) | Совершенствование навыков монологической речи «Мои каникулы», употребление глаголов в FutureSimple. | 1 | 27.04 |
|
|
| 4 (89) | Развитие лексико-грамматических навыков говорения по теме «Болезни», чтение с извлечением нужной информации. | 1 | 30.04 |
|
|
| 5 (90) | Развитие навыков диалогической речи «У врача». Развить навык чтения с опорой на картинку. | 1 | 04.05 | У.2,5с.112 |
|
| 6 (91) | Развитие письменных навыков «Отдых в летнем лагере», PastSimple. | 1 | 07.05 | У.1с.123 |
|
| 7 (92) | Формирование способности к выполнению лексических, грамматических заданий и говорения по теме «Путешествия». ( ProgressCheck 10). | 1 | 11.05 |
|
|
| 8 (93) | Контроль навыков аудирования. Развитие навыков чтения с извлечением основного содержания. | 1 | 14.05 |
|
|
| 9 (94) | Контроль навыков чтения. Развитие навыков письма. | 1 | 16.05 |
|
|
| 10 (95) | Контроль навыков письма. Развитие навыков говорения | 1 | 18.05 |
|
|
| 11 (96) | Контроль навыков говорения. «Путешествия, Покупки ». | 1 | 21.05 |
|
|
| 12 (97) | Развитие навыков аудирования и выполнение заданий на основе прослушанного текста. | 1 | 23.05 |
|
|
| 13 (98) | Подготовка к созданию мультимедийных презентаций «Путешествие», «Британия». | 1 | 25.05 |
|
|
| 14 (99) | просмотр мультимедийных презентаций «Путешествие», «Британия». | 1 | 29.05 |
|
|
| 15 (100) | Защита проектных работ по теме «Британия» | 1 | 30.05 |
|
|
