Тема урока: Do you like apples?
Цели урока:
Учебная: развитие речевой и языковой компетенции учащихся в четырех видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме; приобщение к культуре страны изучаемого языка; развитие универсальных способов деятельности.
Воспитательная: мотивация учащихся к необходимости вести здоровый образ жизни.
Развивающая: развитие памяти и внимания, развитие способности к социальному взаимодействию.
Тип урока: обобщающий с элементами введения нового материал
Оборудование: учебник, картинки продуктов, словари, кроссворд.
Ход урока
Организационный момент урока. Знакомство с системой оценки на уроке.
How are you today? Are you fine? Are you happy? Are you energetic? I think all of you are happy today, strong and healthy.
Yes, we are fine
Yes, we are happy
Yes, we are healthy today
2
Цели урока
Children, try to guess what’s the topic of our lesson today.
Children, let’s help Winnie to be healthy.
We shall speak about healthy food, bad eating habits, what we like to eat or what we don’t like to eat and make a healthy menu for Winnie.
Food
3
Актуализация изученного материала
I think all of you like to eat sweets, candies, cakes and so on. Tell me: is it good to eat many sweets and chocolate? Many cakes and pizza? To drink much coke?
Students, let me see if you know what food we call healthy and what food is unhealthy.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя в режиме «Учитель-ученик»
Выходят по очереди и работают на интерактивной доске, распределяя слова по группам «Здоровая / нездоровая пища». Составляют предложения по опоре.
4
Введение и фонетическая отработка новых слов
Let’s practice some new words. You have sheets of paper before you. Look at them. Read the words to yourselves.
Let’s read the words all together.
Читают новые слова про себя.
Читают вслед за учителем
Употребление слов в речи
Игра «Волшебный мешочек». Учитель предлагает ребятам угадать, что он/она любит с пяти попыток. В мешочке прячется какой-то продукт. Дети должны угадать, задавая вопросы. В начале, можно дать подсказку: «It is small. It is green»
Тот, кто угадает, получает этот продукт в подарок.
Children must eat healthy food to be strong and to grow. Fruit and vegetables give us vitamins and minerals.
Учитель задаёт детям вопросы о том, какие фрукты или овощи они любят и т.п.
Now, students, tell me: What healthy food do you like to eat?
What fruit do you like?
What vegetables do you like?
And what we should drink every day to be healthy?
Water keeps our body clean.
Is it an apple?
Is it healthy food?
Is it a fruit?
Is it a vegetable?
The key: kiwi
I like apples
I like carrots
(children’s variants)
We must drink water
3. Физпауза
Let’s have a rest. Stand up and listen to a song.
Игра продолжается. Учитель спрашивает под музыку, называя разные продукты (полезные и вредные), а ученик должен спеть ответ: если полезный продукт, то он его будет есть, а если продукт вредный, даёт отрицательный ответ.
Слушают песню и выполняют движения под музыку
Задают друг другу вопросы под музыку.
-Do you eat apples?
-Yes, I do
-Do you eat pizza?
-No, I don’t
5
Подведение итогов урока
Good for you! You are brilliant students. You speak English very well.
Look at the board. It is an English proverb about healthy living. Who can read it.?
I hope it will be your life motto.
6
Самооценка работы на уроке
На парте у ребят лежат жетоны в форме яблок. Учащиеся проводят по просьбе учителя самооценку своей работы по предложенным критериям:
-красный (нет ошибок)
-зелёный (1-2 ошибки)
-жёлтый (3-4 ошибки)
Учитель благодарит учащихся за урок.
Домашнее задание:
Найти в интернете информацию о том, какие 5 продуктов врачи считают самыми полезными, и какие 5 продуктов считаются самыми вредными
