Раздел | Номер урока | Тема урока | Дата проведения | Оборудование |
План | Факт |
1.Роль иностранного языка 12 ч 1.1Географическое положение США 6 ч | 1 | Формирование лексических навыков говорения |
|
|
|
| 2 | Сравнительная характеристика Британского и Американского английского |
|
|
|
| 3 | Урок чтения. Открытие Америки. |
|
|
|
| 4 | Урок страноведения. Географическое положение США. |
|
|
|
| 5
| Символы Америки. Штаты. Развитие навыков работы с картой. |
|
|
|
| 6 | Подготовка проекта о США |
|
|
|
1.2 Символы Америки 6ч | 7 | Введение разговорных клише |
|
|
|
| 8 | Страноведение: «Открытие Америки» |
|
|
|
| 9 | Урок чтения: «Первые поселенцы» |
|
|
|
| 10 | Защита проекта «США. История и география» |
|
|
|
| 11 | Контроль говорения Географическое положение США |
|
|
|
| 12 | Контроль аудирования: Америка |
|
|
|
2.Нью-Йорк,США 6 ч | 13 | Города США. Нью-Йорк. Формирование лексических навыков говорения |
|
|
|
| 14 | Достопримечательности Нью Йорка. Развитие навыков аудирования |
|
|
|
| 15 | Виртуальная экскурсия по Нью-Йорку. Развитие грамматических навыков
|
|
|
|
| 16 | Улицы и авеню. Знакомство с особенностями американских улиц. |
|
|
|
| 17 | Как спросить дорогу? Развитие диалогической речи |
|
|
|
| 18 | Карта Нью-Йорка. Подготовка проекта. |
|
|
|
3.Здоровый образ жизни: блюда американской и русской кухни 10ч | 19 | В кафе и ресторанах Нью-Йорка. Развитие навыков чтения |
|
|
|
| 20 | Американская и Русская кухня. Развитие навыков письма |
|
|
|
| 21 | Американские праздники. Формирование лексических навыков говорения |
|
|
|
| 21 | День флага. Развитие навыков пересказа. |
|
|
|
| 23 | Контроль чтения: Здоровый образ жизни |
|
|
|
| 24 | Контроль письма. Письмо американскому другу. |
|
|
|
| 25 | Традиции Американцев |
|
|
|
| 26 | Артикли |
|
|
|
| 27 | Урок чтения «Американское кино и телевидение» |
|
|
|
| 28 | Защита проекта «Культура и искусство США» |
|
|
|
4 Формирование личности: общечеловеческие ценности 2 ч | 29 | Знаменитые небоскребы Америки. Развитие навыков поискового чтения |
|
|
|
| 30 | Рокфеллер и его идеи. Изучающее чтение текста. |
|
|
|
5. История США: пилигримы, путешествие на Мэйфлауэре, образование Плимутской колонии 6ч | 31 | Страноведение: История первых переселенцев |
|
|
|
| 32 | Урок чтения: Колония в Плимуте. |
|
|
|
| 33 | Контроль чтения. Америка сегодня. |
|
|
|
| 34 | Защита проекта «Города Америки»
|
|
|
|
| 35 | Контроль письма: Вашингтон |
|
|
|
| 36 | Домашнее чтение |
|
|
|
6.Одежда и мода 5ч | 37 | «По одежке встречают». Введение лексики |
|
|
|
| 38 | Вещи, которые я люблю носить Развитие монологической речи |
|
|
|
| 39 | Стили одежды. Урок чтения |
|
|
|
| 40 | Известные бренды и модельеры. Урок страноведения |
|
|
|
| 41 | Контроль говорения: Направления современной молодежной моды |
|
|
|
7. Молодежные течения 5ч | 42 | Идем покупать одежду. Формирование лексических навыков. |
|
|
|
| 43 | Какой у вас размер? Развитие диалогической речи |
|
|
|
| 44 | Подготовка проекта «Молодежная мода» |
|
|
|
| 45 | Защита проектов «Молодежная мода»
|
|
|
|
| 46 | Контроль аудирования. Мода. |
|
|
|
8. История США: открытие Америки Колумбом, жизнь в Плимутской колонии, исория возникновения Дня благодарения 2ч | 47 | Страноведение: История американских индейцев |
|
|
|
| 48 | Урок чтения. День благодарения.
|
|
|
|
9.Здоровый образ жизни: диета, лечение, медицинское страхование 10ч | 49 | Здоровье важнее богатства. Формирование лексических навыков говорения |
|
|
|
| 50 | Проблема избыточного. Развитие навыков анализа текста. |
|
|
|
| 51 | Диета: за и против. Развитие навыков устной речи |
|
|
|
| 52 | Способы сбросить вес. Развитие навыков диалогической речи. |
|
|
|
| 53 | Полезно или вредно то, что мы едим? Развитие навыков письма. |
|
|
|
| 54 | Советы для сохранения здоровья. Урок ознакомительного чтения |
|
|
|
| 55 | Контроль чтения. Медицинская страховка в США и России. |
|
|
|
| 56 | Визит к доктору. Ролевая игра. Развитие навыков диалогической речи.
|
|
|
|
| 57 | Подготовка проекта «Здоровье нации» |
|
|
|
| 58 | Контроль говорения. «Здоровье нации» |
|
|
|
10.История США: великие американцы, Дж.Вашингтон и Т. Джефферсон. Бостонское чаепитие. Декларация независимости 2 ч | 59 | Страноведение: Президенты США. |
|
|
|
| 60 | Дж.Вашингтон, Т.Джефферсон
|
|
|
|
11. Межличностные взаимоотношения в семье. 10ч | 61 | Проблема отцов и детей. Формирование лексических навыков |
|
|
|
| 62 | Воспитание с точки зрения родителей. Развитие навыков устной речи. Диалог-обмен мнениями |
|
|
|
| 63 | Чего хотят родители от подростков? Урок изучающего чтения |
|
|
|
| 64 | Проблемы подросткового периода. Развитие навыков аудирования |
|
|
|
| 65 | Контроль аудирования. Письмо в журнал. |
|
|
|
| 66 | Проблемы, с которыми я сталкиваюсь в жизни. Развитие письменной речи |
|
|
|
| 67 | Секреты мирного сосуществования. Развитие диалогической речи |
|
|
|
| 68 | Подготовка проектов «Молодежные проблемы и их решение» |
|
|
|
| 69 | Защита проектов «Молодежные проблемы и их решение» |
|
|
|
| 70 | Контроль письма: Семья и отношение |
|
|
|
12. История США: Авраам Линкольн. Гражданская война. Геттисбергское сражение2ч | 71 | Домашнее чтение Гражданская война в США |
|
|
|
| 72 | Урок чтения «Битва при Геттисберге» |
|
|
|
13. Вашингтон 3ч | 73 | Вашингтон. Формирование лексических навыков говорения |
|
|
|
| 74 | Достопримечательности Вашингтона |
|
|
|
| 75 | Белый дом и Капитолий. Развитие навыков аудирования |
|
|
|
14. Лос-Анджелес 1ч | 76 | Крупнейшие города Америки. Лос-Анджелес. |
|
|
|
| 77 | Голливуд. Викторина об американском кино. |
|
|
|
| 78 | Аллея звезд. Оскар – награда американской киноакадемии. Развитие навыков изучающего чтения. |
|
|
|
16. Популярные американские актеры и фильм 2ч | 79 | Театры и кинотеатры США |
|
|
|
| 80 | Как ты относишься к американскому кино? Подготовка проекта |
|
|
|
17. Популярные русские актеры и фильмы 2ч | 81 | «Российское кино»
|
|
|
|
| 82 | Контроль аудирования. Популярные российские актеры и фильмы |
|
|
|
18. Проблемы выбора профессии: как стать успешным 3ч | 83 | Чем занимаются рейнджеры? Развитие грамматических навыков |
|
|
|
| 84 | Летнее трудоустройство. Контроль говорения. |
|
|
|
| 85 | Как получить работу? Развитие диалогической речи. |
|
|
|
19. Дж. Роулинг и ее книги о Гарри Поттере 2ч | 86 | Страноведение: Секреты успеха Джоан Роулинг |
|
|
|
| 87 | Урок чтения «Гарри Поттер »
|
|
|
|
20. История США: история американского флага 2ч | 88 | История американского флага. Развитие навыков изучающего чтения |
|
|
|
| 89 | Особенности штатов Америки. Развитие навыков просмотрового чтения |
|
|
|
21. Проблемы выбора профессии 5ч | 90 | Как заполнить анкету при поступлении на работу? Урок письма |
|
|
|
| 91 | Объявления о приеме на работу. Урок чтения |
|
|
|
| 92 | Подготовка проекта «Кем я хочу быть» |
|
|
|
| 93 | Защита проекта «Кем я хочу быть»
|
|
|
|
| 94 | Лексико-грамматический тест
|
|
|
|
22.Достоприме чательности и история США 8ч | 95 | Страноведение Национальные парки США
|
|
|
|
| 96 | Контроль чтения«Лица горы Рашмор» |
|
|
|
| 97 | Анализ заданий по аудированию |
|
|
|
| 98 | Памятник Бешеной лошади |
|
|
|
| 99 | Йосемитский национальный парк |
|
|
|
| 100 | Написание письма личного характера.Контроль письма |
|
|
|
| 101 | Национальный парк в Долине Смерти |
|
|
|
| 102 | Итоговый урок |
|
|
|