Министерство образования Республики Башкортостан
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Уфимский автотранспортный колледж
Методическая разработка интегрированного урока
по дисциплинам «Английский язык» и «Диагностика технического обслуживания и ремонт автомобилей»
по теме: «Проверка форсунок впрыскового бензинового двигателя на стенде LaunchCNC-602A»&
«Sprayabilitytest on the injector Cleaner & Tester by LaunchCNC-602A »
Разработали:
преподаватель английского языка
первой квалификационной категории
Е.В. Петрова
преподаватель спец.дисциплин
первой квалификационной категории
Ф.Т.Ахтямов
Уфа,2016
ТЕНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА МЕРОПРИЯТИЯ
Дисциплины: Английский язык & Диагностика технического обслуживания и ремонт автомобиля.
Группа: А3-12
Преподаватели УАТК: Ахтямов Ф.Т. Петрова Е.В.
Дата: 10.03.2016
Время: 60`
Тема урока: Проверка форсунок впрыскового бензинового двигателя на стенде Lounch CNC-602A.
Тип занятия: интегрированное практическое занятие.
Методы, формы и технологи, приёмы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, контроль, репродуктивный, упражнение, самостоятельная работа студентов, практико-ориентированное обучение, театрализация.
Цели урока:
-совершенствовать:
связь английского языка с профессиональной деятельностью будущего специалиста;
практико-ориентированное обучение английскому языкупо специальности;
-закрепление теоретических знаний по назначению, устройству и работе прибора системы питания от впрыска топлива.
Задачи урока:
Обучающие:
-активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас технических терминовобучающихся по данной тематике;
-совершенствовать навыки перевода технических текстов (технической литературы);
-активизировать речемыслительную деятельность;
-систематизировать знания обучающихся по теме: “Топливная система”;
-формировать навыки анализа и обобщения;
-совершенствовать умения обучающихся осуществлять поиск необходимой информации, используя стратегию чтения с извлечением информации;
-совершенствовать навыки монологической и диалогической речи;
-совершенствовать навыки практического владения английским языком по видам речевой деятельности (говорение, письмо, аудирование);
-изучить устройство и работу приборов системы питания от впрыска топлива;
научиться определять:
- работоспособность форсунок, их маркировку;
Воспитательные:
-формировать у обучающихсяустойчивую положительную мотивацию к изучению английского языка;
-воспитать:
потребность в практическом использовании языка, как средства общения;
профессиональный интерес и любовь к избранной специальности.
Развивающие:
-развивать:
способность догадываться о значении лексических единиц по контексту;
умения обучающихся составлять устное монологическое высказывание в соответствии с заданной ситуацией общения;
познавательную активность обучающихся;
умения анализировать, обобщать, сравнивать;
способности к догадке, коммуникабельности;
-умение систематизировать знания, полученные на занятиях английского языка и специальных дисциплин;
-расширять кругозор.
Междисциплинарные связи: русский язык, техническое обслуживание и ремонт автомобиля, диагностика технического обслуживания и ремонт автомобиля.
Внутридисциплинарные связи: словообразование, Passive, вопросительныеконструкции.
ОСНАЩЕНИЕ:
Раздаточный материал:карточки с незнакомой лексикой, тексты,
таблицы для выполнения расчётов к лабораторной
работе.
Технические средства обучения:медиапроектор.
Оборудование: стенд «Launch»
Литература основная:
Шляхова В.А. Английский язык. Москва «Высшая школа» 2014
Jim D. Dearholt Mechanics, Express Publishing, 2012
Росс Тверг. Система впрыска бензина. Устройство, обслуживание, ремонт.-М.: ЗАО «КЖИ «За рулём», 2010
Дополнительная:
ВосковскаяА.С.КарповаТ.А.Английский язык. Ростов –на-Дону «Феникс»,2012
Голубев А.П. Коржавый А.П. «Английский язык для технических специальностей» М.: «Академия» 2014
ГниненкоА.В. Современный автомобиль: как мы его видим М.: Астель, 2010
Нерсесян С.И. Устройство легковых автомобилей: Практикум: Учеб. пособие для нач.проф.образ.-М.: Академия, 2012
Конспект лекции.
Солодкий А.М. Англо-русский словарь для автомобилистов и автомехаников. Изд.Транспорт, 1999
Интернет-ресурсы:
http://www.onlaunch.com/
Требования к результатам усвоения учебного материала
Обучающиеся должны знать:
Английский язык
1) лексику по теме, лингвистические нормы английского и русского языков для правильного перевода с языка на язык, особенности ведения диалогас использованием речевых клише, вопросительные конструкции.
Диагностика технического обслуживания и ремонт автомобилей
2) устройство, назначение и принцип работы стенда Lounch CNC-602A; устройство топливной системы, проблемы, связанные с форсунками и способы их устранения.
Обучающиеся должны уметь:
Английский язык
1) высказываться по теме в монологической и диалогической форме, поддерживать разговор (вопросо-ответные ситуации), решать проблемные задачи, самостоятельно добывать и обрабатывать информацию, реализовывать полученные знания по другим дисциплинам и использовать полученные знания на практике.
Диагностика технического обслуживания и ремонт автомобилей
2) определять неисправности основных деталей и узлов системы питания, заменяя при необходимости расходные материалы (фильтры), проверить форсунки, выполняя лабораторную работу.
Структура занятия
Мотивационно-целевой этап.
1.1. Постановка цели и задачи;
1.2. Ведение в тему;
1.3. Актуализация опорных знаний.
Операционно-деятельностный этап.
2.1. Работа с технической литературой в форме инструкции.
2.2. Использование технических терминов на английском языке при работе с обучающимися
2.2. Ознакомление со стендом Lounch CNC-602A для последующего выполнения лабораторной работы.
2.3. Активизация и совершенствование знаний по теме.
2.4. Закрепление изученного материала.
2.5. Выполнение лабораторной работы.
Рефлексивно-оценочный этап.
3.1. Подведение итогов обучения. Рефлексия.
3.2. Домашнее задание.
[link] , а также выход из строя каталитического нейтрализатора. Когда наступает морозное время года, неполадки с форсунками особенно заметны — холодный двигатель редко нормально заводится.
Дисбаланс допустимый 3-5%
2.5. Закрепление изученного материала.
Составление словаря технических терминов занятия на английском и русском языках.
-совершенствовать навыки письма и перевода.
Рефлексивно-оценочный этап.
Summing up(слайд 12).
-совершенствовать
навыки анализа;
умения оценивать свою деятельность на занятии.
Самым лучшим в занятии было…, а самым худшим… .
Самым интересным было… , а самым скучным… .
Мне бы хотелось, чтобы… . Мне бы не хотелось, чтобы…
Я был уверен(а) в себе, когда… .
Я чувствовал себя неуверенно, когда…
Данное интегрированное занятие дало мне…..
3.2. Homework.
We appreciate your work very much today. Your marks in English are …
Thanks for the lesson. We hope you’ve enjoyed it. Good-bye.
