Урок английского языка во 2 классе по программе ФГОС
(учебник Быковой Н.И., Дули Дж., Spotlight 2)
по теме «My birthday!»
МБОУ СОШ №14
г.Салавата
учитель английского языка
Федорова Т.В.
Цель урока : учить детей говорить о возрасте и дне рождения; познакомить с числительными от 1-10; развивать навыки аудирования, чтения и говорения «My birthday».
Предметные результаты:
Приобретение учащимися начальных навыков общения в устной и письменной форме; освоение правил речевого и неречевого поведения в рамках модуля «My birthday».
Умение вести и поддерживать элементарный диалог: этикетный и диалог-расспрос.
Умение кратко описывать предмет, персонаж.
Умение воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора: стихи, песни.
Освоение учащимися начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на английском языке, расширяя таким образом лингвистический кругозор.
Умение понимать значение лексических единиц в письменном и устном тексте в пределах темы.
Умение использовать в речи лексические единицы, количественные числительные (1-10) и изученные речевые образцы (РО), обслуживающие ситуацию общения.
Метапредметные результаты:
1.Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
2.Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
3.Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
4.Умение слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Личностные результаты:
1.Формирование уважительного отношения к иному мнению и культуре другого народа.
2.Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
3.Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости
Оснащение урока:
Picture Flashcards «My birthday»
Бумажные свечи
Мультимедийное приложение
Смайлики
Магниты
1. Приветствие.
Teacher: Good morning, children. I’m very glad to see you.
Pupils: Good morning, good morning
Good morning to you.
Good morning, dear teacher
We are glad to see you.
Установка: Today we shall speak about birthday party. Then we’ll role play dialogues, sing songs, read a text ( check up on your homework), and listen to an interesting story and we’ll do some grammar exercises.
2. Фонетическая зарядка.
Teacher: Listen to me and answer my questions.
1. What is your name?
2. How old are you?
3. Where are you from?
4. How are you?
5. Have you got a mother? What is her name? How is she? Where is she from?
6. Have you got a father? What is his name? How is he? Where is he from?
3.My birthday.Определение темы урока.
(На доске картинки по теме урока: вечеринка по поводу дня рождения, смайлик грустный и веселый ,торт со свечками, Lulu)
T: - And now, children. Just a minute.
This is a birthday cake. Let’s count the candles : one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
What is this?
P: This is a birthday cake.
T:- Yes. This is Lulu. This is a birthday cake.
Учитель: Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
T: - Is Lulu happy?
P: - Yes, she is happy.
T: - Why she is happy?
P: - It’s her birthday.
T: - What are they?
P: - They are candles.
T: - How many candles?
Let’s count the candles. (Let do it together)
P: - One, two, three, four, five.
T: - So, how old is Lulu?
P: - She (Lulu) is five.
T: - Excellent! Great!
4. Согласись или не согласись. Agree or disagree.
Teacher: Look at the ex.2, p.44 . Agree or disagree.
(на доске картинки детей с цифрами ,которые обозначают их возраст, учитель произносит по две цифры, давая возможность согласиться с правильным вариантом ответа и не согласиться с неверным ответом)
How old is he/she?
P1, P2, P3…: He isn’t 7. He is 6.
He isn’t 10. He is 9.
He isn’t 2. He is 7.
She isn’t 5. She is 10.
She isn’t 4. She is .
5. Развитие диалогической речи.
Teacher: Open your books at page 45.Work in pairs. Face each other and role play the dialogue. (One pupil is Lulu. The other is a bus driver. The girl is Lulu. The boy is a bus driver.
(Учащиеся разыгрывают диалог: 2-3 пары. Учитель подбадривает детей: Well done! Fine! OK! It’s really good! How nice of you!
6. Песня “ This is my house”
Teacher: Let's sing a song. First, listen to it and then sing it together.
This is my house,
This is the door!
The windows are clean,
And so is the floor!
Outside there’s a chimney
As tall as can be,
With smoke that goes up
Come and see!
7. Reading. (ex 3,p47)
Teacher: You can read and understand texts.
Open your textbooks, p.47,ex 3.
8. Развитие монологической речи.
Teacher: Now, tell us about your birthday party. (по опорным карточкам)
P1, P2, P3….. .Well done
.
9. Развитие навыков письменной речи
Teacher: Let’s do an exercise 1,p.46 Put in the words and write down the sentences.
1. He’s…(sad/happy)
2. He’s ….(happy/sad)
3. It’s a …(party/candles)
4.They are…(candles/party)
Карточки для самопроверки Урок 4а
10. Подведение итогов урока
Teacher: Well, our lesson is going up to the end.
Your hometask is Ex.4, page 45.
Your marks are: Ann – very good, Vasya- very good…. .
Our lesson is over. Thank you. See on Thursday. Good bye!
