Использование современных образовательных (психолого-педагогических), информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих технологий
на уроке английского языка в 6 классе
[link] (1,5 мин) и отвечают на вопросы, используя новую лексику, высказывают своё мнение
Регулятивные: Формулирование собственного мнения и позиции, координирование её с позицией партнёров.
Оценка
Коммуникативные формирование навыков ведения дискуссии, формирование умений осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме
Личностные: самоопределение
Этап 5. Подведение итогов, домашнее задание
Цель - фиксирование нового содержание урока; организация рефлексии и самооценки учениками собственной учебной деятельности, соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей.
Длительность
этапа
Рефлексия по достигнутым или недостигнутым образовательным результатам
Формируемые УУД
3 мин
Учитель создает условия для обратной связи (рефлексия в обе стороны):
Today we have learnt many interesting things, facts about “Perfect day” What are they? Do you remember? We’ve also learnt some new words. Let’s remember. Затем учитель просит детей вспомнить и ответить на вопросы: Какова была цель данного урока? Достиг ли урок этой цели? Что нового узнали на уроке? Сможете ли вы дать самооценку результатов собственной учебной деятельности.
Ребята соотносят цель и результат учебной деятельности на уроке. Высказывают свои предположения: сравнивают уровень выполнения задания в начале и в конце урока. Внимательно слушают своих одноклассников
Учитель предлагает обучающимся
выбрать окончания фраз: Now I know…
Now I can… I don’t know…
Дети выбирают окончания фразы в
соответствии с собственной внутренней оценкой
Регулятивные:
Формирование умений оценки результатов деятельности.
умений структурировать знания;
волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли, составлять небольшие устные монологические высказывания,
Личностные: умение оценивать усвоенное содержание с духовно – нравственной точки зрения – умения учиться
Домашнее задание
1 мин
Цель: дальнейшее самостоятельное применение полученных знаний
Написать краткую статью для школьного журнала о любимом дне недели. Написать: Почему ты любишь этот день и что ты делаешь утром, днём и вечером в этот день (50-80 слов) – упр. 5 стр.40.
На выбор д/з:1. Защита своей работы с высказыванием своего мнения. 2. Пересказ своей статьи.
