КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 класс
1 ЧЕТВЕРТЬ Unit 1. Вводно-фонетический курс
тема
кол-во ча сов
Дата проведения
дидактический элемент содержания
коммуникативные задачи
Формирование универсальных действий
оборудова ние
план
факт
фонети ка
лексика
грамм матика
ауди рование
чтение
говоре ние
письмо
1. со ци ально-бы то вая сфера
1. Давай те гово рить по английски
1
2.09
m],[n],
[w],[t],
[al]
Hello Hi! What is your name?
My name is...
Good morning
Понять на слух: диалогическую речь учителя и одноклассников в процессе общения ПО ситуации "Знакомство
Составить диалог- знакомство, найти персонажей на картин ке и назвать их имена.
Различать на слух произносить звуки, оперировать активной лексикой
осознавать роль языка и речи в жизни людей;
– развивать интерес к английскому языку;
– определять цель деятельности на уроке с помощью учителя;
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив ная доска, СД-диски
2. Я изу чаю английский
1
3.09
Звуки
[f],[v],
[w],[ae
[ai],[b]
Буква Ee, Oo, Hh
Hobby, music, sport, car, cat, book
разли чать на слух интонацию вопросительные и утвердительные предложения
Составить диалог- рас спрос
Написать изучен ные буквы
Соблюдать нормы произношения,воспроизводить наизусть рифмовку,воспринимать на слух приветствие учителя.
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
3. Мои увле чения
1
9.09
[si:],[s]
[k],[r],[n
],M,[a],
[ei]
How old are you? .Num
ber, start, one, two three, four, five
Счет 1-5
Понять на слух вопросы с помощью картинок.
Посчитать предметы. Расспросить о возрасте, рассказать о себе.
Написать изученные
буквы
Различать на слух английские звуки,
употреблять модели утвердительных предложений
понять услышанные вопросы
Компьютер, ноутбуки
4. хобби
1
10.09
[d],M,[r] [е], [i-i:]
Буквы c,d,f.g
Seven, eight, nine, ten, six, and
Счет 6-10
Понять сообщения диктора, назвать персонажей с опорой на картинку.
Прочитать буквы
Назвать номера героев, посчитать. Расска зать о себе по модели.
напи сать изучен ные
буквы
Продолжить изучение счёта.
Соблюдать нормы произношения, уметь правильно писать буквы английского алфавита, простые слова и предложения
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
5. Давайте познако мим ся
1
16.09
Звуки
[p],[z],[d
Буквы C,D,F,G
Cat, dog, cock
Where is the cat?
Указательные местоимения this, that
Понять рассказ, найти персонаж на картинке
Чтение слов
Диалог- расспрос. Рассказать, что умеешь делать.
Написать изученные
буквы
Соблюдать нормы произноше ния,употреблять побуди тельные предложе ния
Компьютер, ноутбуки,
6. Зна комство
1
17.09
Звуки [f],[h], [k],[z],[s] [si:]
Буква Mm, Nn, Ii, Uu
What’s her name? lamp, jam, rat, orange, apple
Глагол to be
Порядок слов в побудит.пред
ложениях
Прослу- шать, найти персонаж на картинке
Чтение слов с изученными буквами
Рассказать, что умеешь делать. Составить диалог.
Написать изученные
буквы
Различать на слух все звуки - уметь читать основные буквосочетания, слова, предложения;
- знать основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
7. Как зовут твоих дру зей
1
23.09
Долгие и краткие звуки Буква
Pp,Ss,Ww, Xx
[d3i:],
[d3],[g]
What’s her name?
Притяжательные местоимения
Понять рассказ персонажа
Чтение слов
Рассказать о себе и задать вопросы. Отдать приказ
Написать изученные
буквы
Соблюдать нормы произношения,употреблять притяжательные местоимения
понимать на слух рассказ персонажа
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски8.
8. Моя семья
1
24.09
Звуки
[ei],[e],[s
],fk],[g]
h] Буква Ll, Jj, Rr, Vv [eitl], [h]
Family, mum, dad, friend, sister, brother
To have got
Понять содержание текста, найти информацию
Чтение слов
Рассказать о себе. Составить диалог «Разговор по телефону»
Написать изученные
буквы
Различать на слух долгие и краткие звуки, понимать на слух содержание услышан ного
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
9. Я могу чи тать по английски
1
30.09
Зв[ei],[e][i]уки БуквыQq,Yy, Zz
[all, [i]
His, her
lamp, jam, rat, orange, apple
Местоимения his/ her
Понять диалог с опорой на картинку
Чтение слов с изученными буквами
Рассказать о себе и задать вопросы по образцу
Напи сать диктант с изученными буквами
Соблюдать нормы произношения,Рассказывать о себе, задавать вопросы, полностью понимать диалог с опорой на картинку
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
10. Мы изучаем английский язык
1
1.10
[i:],[g],
[h][kei], [k]
Count, read write, draw
поря док букв
понять содержание текста
чтение слов с изученными буквами
описать картин ку
напи сать буквы
читать слова с изученными буквами,
описывать картинку,
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска
11. Изучаем английские буквы
1
7.10
Буква Aa, Ee,Oo,Ii
[d3ei],
[d3]
Walk
понять рассказ с опорой на картинку
прочитать слова
описать персонаж по моделям
диктант с изучеными буквами
описывать персонаж по картине, понимать содержание услышанного
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
12. Я знаю английский алфавит
1
8.10
Звуки
ULvb
tw],[r],l
m],[h]
Well done!
понять слова выражающие похвалу
прочитать слова
описать персонажей
напи сать изученые буквы
соблюдать нормы произноше ния
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
13. Что у тебя есть?
1
14.10
Звуки
ULIvb
tw],[r],l
m],[h]
What is this?
Have you got a cat?
I have got... Take a pen, please
Неопределен
ный артикль
Понять текст с опорой на картинки.
Чтение слов
Назвать животных, что умеют делать по модели.
Написать слова
Различать на слух все звуки
Читать слова.
Понимать услышанный текст, работать в парах
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
14. Откуда ты?
1
15.10
Звуки
[t],[d],[w
],tp](ei],[
g][k],[s],
[z]
Буква
Pp
[pi:],[p]
Where are you from?
I have got... What is his/ her name?
Понять текст с опорой на картинки.
Чтение слов с изученными буквами
Дать совет по образцу. Назвать школьные принадлежности
Соблюдать нормы произношения.
понимать содержание услышанного
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
15 Я знаю много английских слов.
1
21.10
Звуки [b-p],[o], [u] [ou],
[i:L [h]
Понять текст с опорой на картинки
Чтение слов с изученными буквами
Соблюдать нормы произношения, - уметь читать основные буквосочетания, слова, предложения;
- знать основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
интерактив ная доска
16. Дру зья по пере писке
1
22.10
Звуки
[d],[t],[w
],[p][g],[
k],[s],[z
I am from, He is…She is…
Города и страны
Глагол to be
Понять короткий текст с опорой на картинки
Чтение слов с изученными буквами
Составить диалог-расспрос
Написать слова с изученными буквами.
Соблюдать нормы произношения,Использовать транскрипцию,понимать услышан ный текст
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
17 Приветствие и прощание
1
28.10
Звуки
[h],[p],[
w],[z],[s]
Where are you from?
Множественное число сущ.
Понимание реплик диалогического общения
Чтение слов
Диалог- расспрос.
Напи сать , слова
Соблюдать нормы произношения,
читать слова.
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив ная доска
18. Что я знаю и умею
1
29.10
Звуки
[eu],[d]
,[o}
Hello! Good morning!
Good bye!
Thank you
Личныеместоимения и
Глагол To be
Чтение слов
Напи сать слова
Соблюдать нормы произношения,понимать услышанный рассказ
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
19. Здравствуй
1
11.11
Hello! Good morning!
Good bye!
Mr|Miss
Who are they?
Глагол To be
Понять аудио текст
Читать слова и транскрипции
Произносить приветсвие и проща ние
Напи сать слова
Понимать на слух конструкции приветство
вать учителя.
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска,
20. КАК твои дела
1
12.11
Звуки
[h],[z],[v
Цг],
[n],[t]
Good afternoon
Личные местоимения
Понять короткий текст, ответить на вопросы
чтение слов с изученными буквами
диалог-расспрос
понимать услышанный текст, использовать побудительные предложения
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска
21. Как тебя зовут?
1
18.11
Звуки r],W,
[n]
iu:],[u:]
Sit down, stand up, open, close
Побудительные предложения
Present Simple
Чтение слов вслух
Этикетный диалог
написать знакомые слова
воспроизводить на слух и понимать высказыва Поддержива
ть этикетный диалог
Компьютер, ноутбуки
22. Се мья Бена
1
19.11
Звуки
[d],[t],[u
L[h],[ei],
[z]
Mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather
Указатель
ное местоимение , Present Simple, to be
Понять текст с опорой на картинку
Чтение слов
Рассказ о семье описа ние по фото
допи сать предложения со знако мой лекси кой
Соблюдать нормы произноше
ния,
понять услышанный текст, читать слова
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
23. Приятно познакомится
1
25.11
Звуки
[w],[h][i]
,[o], [1]
What is your name?
Притяжатель ные место име
ния
Present Simple, to be
Понять содержание текста с помощью опор.
Чтение слов
Рассказ по моделямДиалог-побуждение
Напи сать слова
рассказ по моделям, сообщать информацию о себе
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
24. Моя семья
1
26.11
Звуки
[ks],[i],[g
z],[o][w]
,[r],[h],[
d],[w
Grandpa, grandma
That’s my family
Притяжательный падеж
Понять инструкции
Чтение слов в открытых и закрытых слогах
Рассказ о себе, своей семье
Различать на слух все звуки, использо вать в речи притяжательный падеж.
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
25. Рас скажи о своей семье
1
2.12
Звуки
[t],[iL
[o],[o:][e
i]
My family, my mother, my father, my sister
To be, притяжатель
ные местоимения
Понять текст и заполнить таблицу
Чтение слов
Рассказ о своей семье Диалог- расспрос
Соблюдать нормы произноше ния,
читать слова,
понять услышанный текст
Компьютер, ноутбуки
26. Это что?
1
3.12
Звуки [d],[t] [ai],[t] [ei],[o:]
Show, see, school, bird, bus, car, rat, horse, house
Указательное местоимение
This
Понять текст и заполнить таблицу
заполнить таблицу
Различать на слух все звуки,
оперировать новой лексикой
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
27. Рас скажи об этом
1
9.12
Звуки
[eiUa:
[о:]
[zed],[z]
Указательное местоимение
This, To be
Общий и специальный вопросы
Понять рассказ с опорой на картинку
Чтение слов
Рассказ по модели, диалог- расспрос
Написать
слова
Соблюдать нормы произноше ния
читать слова,
понять услышанный рассказ
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска
28. Чья шля па?
1
10.12
Звуки
[hUr],
[w]
Come in, take off, glove, shoe, sock
Вспомогательный глагол
to do
Present Simple
Понять содержание песни про алфавит
Рассказ о персонаже Диалог- расспрос.
Написать буквы Аа- Zz
Соблюдать нормы произноше ния,
писать все буквы алфавита,
составить рассказ о персонаже
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
29. Это твоя шля па?
1
16.12
контроль навыков диалогической речи
Is this your hat?
Well done!
What is it?
Общий и специальный вопрос с whose
Понять рассказ с опорой на картинку
чтение слов
Диалог-рас спрос о принадлежности вещей
Писать все буквы алфавита,
описывать персонаж,
читать слова,
различать английские звуки
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
30. Контрольная работа по диалогической речи
1
17.12
контроль диалогической речи
карточки
31. С днем рождения Джил
1
23.12
Birthday, present,
Специальный вопрос с How old..?
Понять диалог о возрасте
чтение слов
Этикетный диалог -поздравление
Написать слова и буквы
Читать слова,
понять услышан ный диалог, уметь правильно писать буквы английского алфавита, простые слова и предложения
Компьютер, ноутбуки,
таблицы
32. С Но вым Го дом
1
24.12
Happy New Year!
the New Year tree?-Here it is.
Father Frost
Специальный вопрос с where
Понять диалог-расспрос о местонахождении предмета
Читать текст
Этикетный диалог-вруче ние подарка
Списать предло жения
Начинать , поддерживать и завершать разговор, понимать вопрос и отвечать на него
Компьютер, ноутбуки,
таблицы
33.Новый год в Рос сии
1
13.01
Звуки
[аи],
[w],[d][u
:),[а:
Happy New Year!
the New Year tree?-.
Father Frost
Специальный вопрос с where
Понять диалог-расспрос
Этикетный диалог-
допи сать предло жения
Начинать , поддерживать и завершать разговор, понимать вопрос и отвечать на него
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
34. Цвета
1
14.01
Звуки
[w],[r],
[vz],[fr
[gr],[u:
Названия цветов
Состав ное именное сказу емое в Present Simple
Понять диалог-побуждение
Читать конструкции
Диалог-расспрос по иллюст рации
Допи сать предложения
Соблюдать нормы произно шения,
понять рассказ
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
35. Изучаем цвета
1
20.01
Colour, rainbow, sun, sea, summer, sky, song, make
Специальный вопрос с What
Понять диалог-побуждение
Читать конструкции
Диалог-расспрос по иллюстрации
Допи сать предложения
Соблюдать нормы произно шения,
понять услышанный рассказ
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
36. Наша улица
1
21.01
Звуки
[г],М,
[w],[p][n]
Live, street, avenue, address
Who lives at..?
Вопросительный вопрос с who
Понять рассказ о себе и выполнить задание
Соста вить диалог-расспрос
Выполнить
лекси ко
граммати
ческие
упраж нения
Различать предложе ния с Pr.Simple,
соблюдать нормы произноше ния
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
37. Где мы жи вем?
1
27.01
Звуки
[ij,[f],
[b],[s],[z]
I live in…
He/She lives in..
Bus stop, telephone box, letter box
Утвердительные предложения. вопрос с who
Понять рассказ о себе и выполнить задание
Чтение слов в закрытом слоге
Игра Is it a…..?
Лекси ко-
граммати
ческие
упра жне
ния
Различать предложения Pr.Simple,
соблюдать нормы произноше ния читать слова
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
38. Паук в ванн ной
1
28.01
Звуки
[a:],[p][b
r],[u][d]
Room,bath
room, bedroom,kitchenHall, flat
Оборот there is
Понять описание дома
Чтение слов
диалог-рас спрос
Читать слова,
понять услышанную загадку, использовать общий вопрос с to be
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
39 Мой дом
1
3.02
Звуки
[a:],[i], [e],[u],[e i],[gz [ts]
Spider, snail, ant, sofa, wall, slice of bread, garden
There is/are
Present- Simple
Понять содержание текста, найти персонаж на картинке, назвать его
Чтение с извлечением информации
Ответить на вопросы, Составить диалог- расспрос
Различать английские звуки, оперировать новой лексикой
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
40. Я люб лю ули ток
1
4.02
Like, picture, flower, butterfly, tree,
There is/are
Понять содержание текста.
Чтение с полным пониманием
Диалог-расспрос по иллюстрации
Лек сико-
грамматиче ские уп-
ражне ния
Соблюдать порядок слов в предложении,
понять содержание услышанного
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
41. Мои инте ресы
1
10.02
Буква Ее в закрытом слоге.
What do they like?
She/he doesn’t like…
PresentSimple
Нулевой артикль
Понять услышанный текст
Чтение рассказа, подписей к картинкам
Игра-путаница
Подписать картинки, вписать слова в предложения.
понять услышанный текст, отвечать на специаль ный вопрос
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
42. Хоб би
1
11.02
Звуки
M,[t],
[к]
Do you like…?
I like/don’t like
Простое и сложносочиненное предложение
Понять содержание текста, о ком идет речь.
Чтение с извлечением информации.
Рассказать о своих интересах
граммати
ческие
упраж нения.
Читать тексты,
различать звуки закрытого слога,
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
43. Мне нра вится пицца
1
17.02
Звуки
РЫе],
[s],[k],
М
I like pizza
What kind of food do you like?
Неисчисляемые сущ.
PresentSimple
Нулевой артикль
Понять содержание текста
Читать названия продуктов
Рассказать о персонаже по плану. Составить диалог- расспрос
Составить рассказ по плану,
читать буквы и буквосочетания
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
44. Моя любимая еда
1
18.02
Звуки
[w],[o]
[fr],[au
Простое предложение с однородными членами
Чтение вслух
Диалог-расспрос о любимой еде
Соблюдать нормы произноше ния,
понять содержание услышанного текста
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
45. Где же это?
1
24.02
Звуки
[ks],[o][a
u],[i:]
On, under,in
предлоги места
Чтение, выбор подписей к картинкам
Описать картинку, описать диалог побудительного характера
Написать предложения по модели, заполнить таблицу
Расспросить собеседника,
соблюдать нормы произношения,
Компьютер, ноутбуки,
таблицы,
46. Предлоги места
1
25.02
Звуки
[r],[ei],
[w],[g],[
h]
Furniture,cupboard, door, drawer,
ward robe,
Определен
ный артикль
Общий и специальный вопросы
понять содержание текста
Чтение с извлечением информации
Составить диалог- расспрос
о месте вещей в комнате
Написать предложения по модели
Соблюдать порядок слов в побуди тельных предложе ниях
Компьютер, ноутбуки,
таблицы,
47. Сафари-парк
1
2.03
Звуки
[e],[iL
[ks],[o]
Love, lion, crocod ile, monkey, tiger, animal, elephant
Any/some
Понять содержание текста о характере героя.
Чтение гласных в закрытом слоге
Составить диалог этикетного характе ра о зоопарке
Различать и употреблять артикли, читать гласные в закрытом слоге
Компьютер, ноутбуки,
таблицы
48. Наши любимые животные
1
3.03
Звуки
[e],[d]
Funny, interesting, zoo, pet, very well, find, go
Личные и притяжательные местоимения
Понять сообщение по теме с опорой на
картинку
Чтение Uu в
закрытом
слоге
Составить диалог- расспрос для анкеты
Выполнение лексико- грамматических упражнений
Соблюдать нормы произноше ния, участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, приветствие, благодарность
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
49. Я де лаю робо та
1
9.03
Звуки
[i:Ue],
What are you doing?
Make, give, draw, sing, walk
указательные
местомения this/these Present Continuous
Понять название частей тела
Чтение с Ее, ее
Рассказ об увлечениях
Списать текст, заполнить таблицу.
Понять услышанное интервью, читать слова с долгими звуками
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска, СД-диски
50. Контроль ная рабо та по монологической речи
1
10.03
Контроль навыков монологической речи
карточки
51. Что ты делаешь?
1
16.03
What is your favourite food/animal
PresentSimple
Прослушать стихотворение
Чтение с
изученными
гласными
Соста вить
предло
жения
Выразить собственное отношение, описав персонажи.
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска
52. Рас сказ о любимом животном
1
17.03
Звуки
[i:Ue],
Funny, interesting, zoo, pet, very well, find, go
Личные и притяжательные местои мения
Понять сообщение по теме с опорой на
картинку
рассказать о любимом живот ном с опорой по образцу
Выполнение лексико- грамматических упражнений
Выразить собственное отношение, описав перс- уметь правильно писать буквы английского алфавита, простые слова и предложения.
онажи,
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска
53. Наша деревня
1
30.03
букво сочетания
Village, river, bridge, station, train, school
Present Continuous
To have got
Прослушать текст, ответить на вопросы
Читать слова
диалог-рас спрос
Лексикограм.упражне ния
Находить в тексте нужную информацию,
писать все буквы алфавита
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска
54. Я живу в деревне
1
31.03
Звуки
[s],[z],
[iz],[i]
[ai]
Bicycle, fan, fishing rod, roller skates
To have got
Прослушать текст, ответить на вопросы
Читать рифмовку
Диалог-расспрос о деревне
Лексикограм.упражне ния
уметь читать основные буквосочетания, слова, предложения;
- знать основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
- читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию.
Компьютер, ноутбуки,
55. Письмо Мак сима
1
6.04
Буквосочетание es[iz]
Farm, tractor, photo, near, big, small
To have got
PresentSimple
Понять содержание письма
Чтение И в открытом и закрытом слоге.
Диалог-расспрос по содержанию текста
Лексико- грам.упражне ния
Составить слова, изменить предложения по образцу.
таблицы, интерактив
ная доска
56. Мы собираемся на Луну
1
7.04
Звуки
[ai,N,[
h]
The Earth, The Moon,
Pr. Continuous
Понять содержание текста.
Чтение с извлечением информации
Диалог-расспрос с опорой на иллюстрацию
Подписать
картинки
Соблюдать нормы произноше ния, - читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию
таблицы, интерактив
ная доска
57. Репортаж о поле те
1
13.04
Звуки
[з:]Дг],[е
i],[i:]
Pr. Continuous
Понять описание робота
Читать описание прише льца
Выра зить свое отношение по РО
ответить на вопросы
Понимать в целом речь учителя и услышанный текст в процессе общения
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска
58. В Кос мосе
1
14.04
Звуки
[ei],[k][a
i]/[w
Fingers, toes, eyes, nose
PresentSimple
Понять на слух текст
Чтение с извлечением информации
Описание процесса выполнения зарядки
Списать текст, заполнить таблицу
понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и реагировать простыми фразами на услышанное
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска
59. Я стою на голове
1
20.04
Звуки
[ei][ai][k
],И
Museum,sputnik, cosmo naut
Pr. Continuous
Чтение с извлечением информации
Описание процесса выполнения зарядки
Списать текст, заполнить таблицу
Лексико- грам.упражнения.
Оперировать новой лексикой, - участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, приветствие, благодарность);
- кратко рассказывать на элементарном уровне о себе; своей семье, друге.
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска
60. Описание действий
1
21.04
Звуки
[o],[ou
[a:],[z],[j
u:]
Pen friend, many others, singer, dangerous
Общие и специальные вопросы
Понять
рассказы
одно
классников
Чтение слов с Оо
Написать другу по плану.
Описать друга по фото
Лексико-
граммати
ческие
упражнения.
Соблюдать нормы произношения,
читать уметь правильно писать буквы английского алфавита, простые слова и предложения.слова.
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактив
ная доска
61. Дру зья по пере писке
1
27.04
Sing, do draw, read, write
Счет 11-20
Общие и специальные вопросы
Понять предложения по теме.
Чтение слов по правилу.
Рассказать по модели, с опорой на текст. Описать дейст вия
Составить слова. Написать, что умеют делать герои.
Оперировать новой лексикой
Понять услышанный текст
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
62. Про межуточная аттестация за курс 2 класс
1
28.04
проверка лексико-грамматических навыков
таблицы, интерактивная доска
63. Улыбнись, пожалуй ста
1
4.05
Звуки [w],[h] Uu:],[г]
Smile, take photos, camera, new
Pr. Continuous
Понять содержание сообщения о друге.
Чтение слов, рассказа.
Рассказ о друге
Вписать слова в таблицу. Написать расска
Понять содержание услышанного, -понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и реагировать простыми фразами на услышанное.
читать рассказы,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
64. Лич ные фотогра фии
1
5.05
Звуки [w],[h] Uu:],[г]
Части тела
Понять содержание услышанного
Чтение с разными стра
тегиями
Рассказ с опорой на текст. Разыграть диалог
Дописать фразы по иллюстрации
Читать тексты с различными стратегиями
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
65. Контроль ная рабо та по чтению
1
11.05
контроль навыков чтения
карточки
66. Твое местожи тель ство
1
12.05
Закрепление
ЛЕ
Понять содержание услышанного
Читать рассказ с элементами описания
Диалог-расспрос
Находить в тексте нужную информацию уметь правильно писать буквы английского алфавита, простые слова и предложения.
Компьютер, ноутбуки,
таблицы, интерактивная доска, СД-диски
67. Интервью
1
18.05
Звуки
[w],[fr][n],[d]
Повторение изученных слов
Понять содержание услышанного
Читать- делать выбор на основе текста
Дописать фразы
Воспринимать на слух услышанню информацию
интерактивная доска, СД-диски
68. Дом в котором я живу
1
19.05
Понять содержание услышанного
Чтение с разными стратегиями
Диалог-расспрос
Вписать пропущенные слова
Соблюдать порядок слов в предложениях уметь читать основные буквосочетания, слова, предложения; знать основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
- читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном материале,
интерактивная доска, СД-диски
