Тема урока: Разговор по телефону: за и против
Дата: 22/10/2015 год.
Цели урока:
Развитие навыков диалогической и монологической речи по теме «Преимущества и недостатки разговора по телефону».
Активизация навыков чтения.
Закрепление навыков аудирования.
Оборудование: игра "Лото", номера телефонов, презентация, аудио-диалог, индивидуальные карточки.
Ход урока
1.Организационный момент
Good morning, boys and girls!
I am glad to see you!
Sit down, please. Today we shall talk about the advantages and disadvantages of talking on the phone. (слайд 1)
2.Лексическая разминка
Учитель предлагает учащимся вспомнить лексику предыдущих уроков с помощью игры "Лото". Ученики повторяют слова за учителем и самостоятельно. (слайд 2)
3.Речевая разминка I have written some telephone numbers on the blackboard. Will you say them? Let's remember, how do we call English telephone number?......(слайд 3)
Учитель привлекает внимание учащихся к телефонным номерам, заранее написанным на доске. Рядом с каждым телефонным номером записывается чье-то имя. Учащиеся используют следующий речевой образец при назывании номеров: Kate’s telephone number is 436967. После с заданием на доске ученики делятся на пары для выполнения упр. 77, стр. 25 из учебника.
Примерная запись на доске:
Kate-436967
Mr Smith- 3527689
М rs Brown — 549033
Helen- 875412
Tom - 228860
Hob - 3428501
4.Активизация навыков аудирования.
Let's listen to audio track with a dialogue. Be careful! Your task is to find missed phrases...(cлайд 4)
And now we tried to read this dialogue on roles... (см. звуковоеприложение)
5. Активизация навыков говорения.
We use our mobile phones in our daily life. But we use it not only for telephoning... Why do you use your mobile?
1/
2/
3/ ....
6. Активизация навыков чтения.
People can talk on the phone in different places. Some years ago we phoned our friends from the telephone boxes. Let’s read the information about British telephone boxes. It's exercise 78, page 25. You’ll read the text ...(слайд 5)
7.Тренировка навыков чтения
The next task for you is the dialogue from THECARD. You will read the phrases and put them in a logical order. If you are ready, put up your hand.
Учащиеся выполняют задание индивидуально. После фронтальной проверки учитель предлагает детям прочитать и разыграть данный диалог в парах.
8.Развитие навыков монологической речи по теме «Преимущества и недостатки разговора по телефону» (слайд 6)
Have you got a telephone? How often do you talk on the phone? Do you like talking on the phone? 1 am sure you know the advantages and disadvantages of talking on the phone. Let’s divide into two groups and share the ideas. The word combinations from exercise 81, page 25 will help us to prove our opinion.
Ученики делятся на две команды ( я делила по рядам, так как у нас в кабинете два ряда), выбираются два капитана. Каждая команда должна придумать рассказ о преимуществах (1 команда) и недостатках (2 команда) разговоров по телефону. Монолог может проходить по цепи (каждый ученик называет 1-2 предложения), но при условии, что в итоге получится целостное высказывание. Капитаны сообщают главные идеи монологов в своих группах и подводят итоги.
9.Подведение итогов урока
Mind the clock And keep the rule:
Try to come In time to school.
Домашнее задание: individual cards.
