Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 5
г. Острогожска
«Согласовано» «Утверждаю»
Заместитель директора школы Директор
по УВР МКОУ ООШ № 5 МКОУ ООШ № 5
____________ Добрынина В. Г. _________ Анцупова Н.А.
«____»____________20___ г. Приказ № ___
от «___»__________20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Немецкий язык
8 класс
Попова Любовь Михайловна
учитель немецкого языка
первая квалификационная категория
«Рассмотрено»
Руководитель МО
__________Долгушина О.А.
Протокол № _____
от «____»____________20___ г.
[link] online.de
Календарно – тематическое планирование
№
п/п
Тема урока
Дата по плану
Дата фактическ
Кол-во часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Вид
контроля
Информационное
сопровождение
Лексика
Грамматика
I. ПРЕКРАСНО БЫЛО ЛЕТОМ! (23 часа); сентябрь-октябрь
1-2.
Воспоминания о летних каникулах
02. 09 – 05.09
2
Изучение нового материала
Das Gebirge, der Ferienort, das Ferienheim, privat, sich treffen, übernachten, der Campingplatz, die Jugendlichen, die Jugendherberge, der Verwandte
Прошедшее время Präteritum, Perfekt повторение
Уметь семантизировать лексику по контексту
Контроль знания лексики по теме урока
Аудиозапись
3.
Где и как проводят лето немецкие дети?
02. 09 – 05.09
1
Изучение нового материала
Der Ausflug, verdienen, steigen, sich sonnen, der Strand, der Strandkorb, fischen, segeln, reiten, passieren, surfen, Inline-Skates laufen
Präteritum, Perfekt возвратных глаголов
Уметь употреблять новую лексику в беседе и кратких высказываниях по теме
Контроль устной речи на базе изучаемого лексического материала
Аудиозапись ,
ММ презентация
4.
Мои летние каникулы. Развитие навыков монологического сообщения.
07. 09 – 12. 09
1
Изучение нового материала
Ein Erholungszentrum, liegt in einer wunderschönen Gegend, ein Industriezentrum, ein Kulturzentrum, an der Ostsee, am Schwarzen Meer, Sport treiben, um die Wette laufen
Формы обращения типа: Entschuldigen Sie bitte! Darf ich fragen? Können Sie mir bitte sagen
Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу
Контроль монологического высказывания с опорой на лексико-смысловую таблицу
Аудиозапись
5.
Наши летние впечатления. Развитие навыков монологического сообщения.
07. 09 – 12. 09
1
Комбинированный
Wählen, anfertigen, in Gedanken, der Sprachführer, ausdrucken, im Laufe
Формы знакомства типа Guten Tag! Darf ich mich vorstellen?
Уметь высказыватьcя о прошедших летних каникулах, делать сообщения на основе иллюстративного материала (возможен проект, реферат)
Контроль монологического высказывания.
Аудиозапись ,
ММ презентация
6.
Молодежные туристические базы. Развитие навыков чтения и понимания прочитанного.
07. 09 – 12. 09
1
Комбинированный
Die Toleranz, viel bieten, Windsurfing, von diesem Standpunkt aus
Формы приветствия. Формы прощания
Уметь работать с текстом, осуществляя выборочный перевод, знакомство с лингвострановедческим комментарием. Уметь читать текст с полным пониманием содержания
Контроль чтения текста с полным пониманим
7.
Месторасположение и устройство кемпинга. Развитие навыков чтения и понимания прочитанного
14. 09 -19. 09
1
Комбинированный
Der Kofferraum, holen = nehmen, aufblasen, der Bub = der Junge, die Handpuppe, drücken, reden = sprechen, aufhören, drehen
Уметь работать с текстом, осуществляя поиск определенной информации
Контроль чтения текста с пониманием основного содержания
8.
Летние шутки.
Контроль навыков аудирования.
14. 09 -19. 09
1
Комбинированный
Das macht nichts, sonnig - heiter, bedeckt - trübe, gelegentlich, Regen starkes Unwetter/Gewitter
Уметь воспринимать на слух небольшие рассказы-шутки и решать коммуникативные задачи на основе прослушанного текста
Контроль навыков аудирования
Аудиозапись
9.
Прошедшее время
14. 09 -19. 09
1
Комбинированный
Habe ... gebadet, bin ... gewandert, war, fuhren, lebten, badete
Прошедшее время Perfekt, Präteritum
Уметь употреблять глаголы в прошедшем времени
Контроль грамматических навыков; грамматические задания
10.
Повторение
21.09 – 26.09
1
Систематиз изученного
11-12.
Предпрошедшее время
21.09 – 26.09
2
Комбинированный
War ...gewandert, hatte ...gebadet, war... gefahren, hatte ... gefischt, hatte ... getrieben
Предпрошедшее время Plusquamperfekt
Уметь употреблять предпрошедшее время в устной речи (монолог, диалог) и переводить его на русский язык
Контроль устной речи на базе изучаемого лексического, грамматического материала
13-14.
Придаточные предложения времени
28.09 - 03. 10
2
Комбинированный
Союзы wenn, als, nachdem
Придаточные предложения времени с союзами wenn, als, nachdem
Уметь употреблять придаточные предложения времени в устной и письменной речи
Задания по грамматике
15.
Встреча друзей после каникул в школьном дворе
28.09 - 03. 10
1
Комбинированный
Die Bohnenstange, es geht um, der Pferdeschwanz, der Haarschnitt
Уметь читать полилог, вычленяя из него мини-диалоги, и инсценировать их, вести беседу по аналогии
Диалогическая речь
Аудиозапись
16.
Каникулы позади (повторение)
05.10 – 10.10
1
Систематиз изученного
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Понимать речь одноклассников во время беседы о каникулах. Уметь делать сообщение о каникулах (устно, письменно)
Контроль усвоения ЗУН
17.
Где и как немцы предпочитают проводить отпуск? (Статистика)
05.10 – 10.10
1
Систематиз изученного
Das Gasthaus, der PKW, die Vollpension/Halbpension, die Selbstverpflegung
Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о стране изучаемого языка, об отдыхе немцев
Контроль усвоения лингвострановед-ческого материала (тесты)
18.
Творчество Гейне «Лорелея»
05.10 – 10.10
1
Комбиниров
Fast wie eine Mördergrube, Fast wie in einer Burschen Stube, ein Magisterschmaus, abgesetztes Geld, edel, hilfreich
Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о творчестве Гейне
Контроль усвоения лингвострановед-ческого материала (тесты)
Аудиозапись ,
ММ презентация
19.
Повторение изученного по теме материала.
12.10 - 17.10
1
Систематиз изученного
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Уметь использовать изученный лексический и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Летние каникулы»
Контроль усвоения ЗУН: тесты и грамматические задания
20-21.
Контроль домашнего чтения.
12.10 - 17.10
2
Уроки контроля усвоения изученного материала
Уметь работать над отрывками из детских и подростковых книг с целью извлечения нужной информации, уметь отвечать на вопросы, высказывая своё мнение
Контроль техники чтения, перевода
22-23.
Резервные уроки
19.10 – 24.10
2
Систематиз
изученного
II. А СЕЙЧАС УЖЕ ШКОЛА! (24 часа); октябрь - декабрь
24-25.
Школы в Германии. Развитие навыков чтения и понимания прочитанного.
19.10 – 24.10
2
Изучение нового материала
Das Schulsystem, die Grundschule, die Hauptschule, die Realschule, das Gymnasium, die Gesamtschule, bestimmen, die Stufe, umfassen, die Berufswahl, das Halbjahr, das Abitur, die Leistung, schwer fallen, leicht fallen
Сложные существительные
Уметь читать текст с полным пониманием содержания, делая обобщения, сравнивая разные факты на основе полученной из текста информации
Контроль техники чтения и перевода
Презентация
26.
Школьный учитель. Каким его хотят видеть дети?
Развитие навыков чтения и понимания прочитанного.
26.10 – 31.10
1
Комбинир
Freundlich, unfreundlich, sich gut verstehen, tadeln, loben
Повторение модальных глаголов в Prдsens; Perfekt; Futurum I
Уметь читать аутентичный текст, осуществляя поиск нужной информации, делая выписки
Контроль поискового чтения,задания к тексту
27-28.
Вальдорфские школы - школы без стресса.
Развитие навыков чтения и понимания прочитанного.
26.10 – 31.10
2
Изучение нового
материала
Ohne Stress, eine günstige Atmosphäre, die Persönlichkeitsbildung, schaffen, das Zeugnis, der Sitzenbleiber, der Druck
Уметь читать текст с полным пониманием, используя словарь, сноски. Знать, как составить план пересказа текста
Контроль чтения текста с полным пониманием содержания
29.
Школа будущего.
Развитие навыков монологического сообения.
09.11 – 14.11
1
Комбинированный
Die Schule der Zukunft, Unterschriften machen, vorkommen
Уметь рассказывать о школе мечты, новых предметах - защитить свой проект. Уметь делать сообщения на основе иллюстративного материала
Защита проекта
30.
Повторение изученного по теме материала.
09.11 – 14.11
1
31.
Расписание уроков.
Повторение изученного по теме материала.
09.11 – 14.11
1
Комбинированный
Sogenannt, befriedigend, ausgezeichnet, ausreichend, mangelhaft, ungenügend, positiv
Уметь понимать изученную лексику в определенном контексте и употреблять её в различных ситуациях
Словарный диктант
32.
Школьный обмен и его роль в изучении ИЯ.
16.11 – 21.11
1
Комбинированный
Der Alltag, der Schüleraustausch, erwarten, empfangen, die Gastfamilie, im Ausland, der Austauschschüler, der Deutschunterricht
Уметь рассказать о школьном обмене и новых друзьях. Уметь написать письмо своему немецкому другу
Письменное сообщение
33.
Роль изучения иностранных языков в жизни современного человека.
16.11 – 21.11
1
Комбинированный
Das Fremdsprachenlernen, die Fremdsprache, den Hauptgedanken formulieren, beschreiben, diskutieren, Spaß machen/bekommen
Управление глаголов: denken an (Akk.), sich interessieren fьr (Akk.)
Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу
Контроль монологического высказывания
34.
Аудирование текста «Хорошие результаты в иностранном языке»
16.11 – 21.11
1
Урок контроля усвоения изученного
Lustig, humorvoll, ernst
Уметь воспринимать на слух текст по частям с последующим воспроизведением услышанного (с опорой на иллюстрации)
Контроль навыков аудирования
Аудиозапись
35.
Будущее время: образование и употребление Futurum I
24.11 – 29.11
1
Изучение нового матер
Werden, werde ... bekommen, wird ...haben, wird... gefallen, statt
Будущее время Futurum I
Уметь употребляь глаголы в будущем времени в устной речи
Контроль грамматических навыков
36.
Повторение изученного по теме материала.
23.11 – 28.11
1
Комбинированный
Denken (an wen? Woran?), sich interessieren (für wen? Wofür?), träumen (von wem? Wovon?), lösen
Придаточные определительные предложения
Уметь характеризовать лица и предметы с помощью придаточных определительных предложений
Тесты по грамматике
37-38.
Придаточные определительные предложения
23.11 – 02.12
2
Комбинированный
Der Unterricht, im Ernst, öffnen, hübsch, außerdem, einfach gut erzogen sein
Уметь воспринимать полилог на слух при различных формах его предъявления и делить его на микродиалоги, инсценируя их
Контроль диалогической речи
39.
«Перед уроком» -чтение полилога по ролям.
03.12 – 05.12
1
Комбинированный
Понимать сообщения одноклассников во время дискуссии. Уметь высказать свое мнение о школьных буднях
Контроль усвоения лексики, грамматики
Аудиозапись
40.
Проблемы в школе (повторение)
03.12 – 05.12
1
Комбинированный
Das Bildungssystem, die Fachhochschule, die Fachschule, die Universität, die Oberstufe, der Hauptschulabschluss, die mittlere Reife
Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о стране изучаемого языка, о системе образования
Контроль усвоения лингвострановед-ческого материала
41.
Факты, документы: система школьного образования в Германии
07.12 – 12.12
1
Комбинированный
Die Route, der Rattenfänger, begehen, verlassen, das Wort nicht halten, wunderlich, befreien, versprechen, die Pfeife, pfeifen, ertrinken, folgen, treten, zornig, verschwinden, die Höhle
Уметь понимать аутентичную страноведческую информацию: иметь представление о немецких сказках, легендах
Ответы на вопросы по тексту
42.
Из немецкой классики. Крысолов из Гамельна
07.12 – 12.12
1
Контроль усвоения изученного материала
Контроль усвоения ЗУН,
контрольная работа
43.
Повторение изученного по теме материала.
07.12 – 12.12
1
Систематизация изученного материала
Уметь работать над шванками - средневековыми текстами сатирического характера: ответы на вопросы по тексту, составление плана по содержанию текста, пересказ
Контроль техники чтения и перевода
44-45.
Контроль домашнего чтения
14.12 – 19.12
2
Контроль изученного материала
46-47.
Резервные уроки
21.12 – 26.12
2
Систематизация изученного материала
III. МЫ ГОТОВИМСЯ К ПОЕЗДКЕ ПО ГЕРМАНИИ (24 часа); январь - февраль
48.
Мы готовимся к поездке по Германии.
21.12 – 26.12
1
Изучение нового материала
Die Auslandsreise, die Reisevorbereitungen, die Fahrkarten bestellen, als zweites Reiseziel wählen, beschließen, die Eisenbahn, den Koffer packen, das Kleidungsstück, einpacken, die Fahrt, in vollem Gange sein, trotz
Уметь распознавать новую лексику и употреблять её в различных ситуациях
Контроль лексических навыков
Карта Германии,
презентация
49.
Перед началом путешествия важно изучить карту.
11.01 – 16.01
1
Изучение нового материала
Die Staatsgrenze, die Hauptstadt, grenzen an, im Norden, im Süden, im Westen, im Osten, Polen, Österreich, Frankreich, Luxemburg, Belgien, Dänemark, die Schweiz, die Tschechische Republik, die Niederlande, liegen, sich befinden
Географические названия среднего, женского рода
Уметь работать с картой, описывая географическое положение Германии
Рассказ «Мы готовимся к поездке»
Карта Германии,
презентация
50-51.
Что мы возьмем в дорогу? Одежда.
Развитие навыков диалогической речи.
11.01 – 16.01
2
Комбинированный
Das Hemd, das Kleid, der Rock, der Hut, der Mantel, der Regenmantel, der Schuh, der Sportschuh, der Hausschuh, der Handschuh, der Anzug, der Sportanzug, die Bluse, die Hose, die Mütze, die Jacke
Уметь использовать изученную лексику для решения коммуникативных задач в беседе «Что мы возьмём в дорогу»
Контроль общеучебных умений, навыка работы со словарем; внимания и памяти
Аудиозапись ,
ММ презентация
52-53.
Делаем покупки. Еда.
Развитие навыков диалогической речи.
18.01 – 23.01
2
комбинированный
Der Tee, der Kaffe, der Apfel, der Käse, der Saft, der Fisch, der Kuchen, die Butter, die Milch, die Limonade, die Marmelade, die Birne, die Wurst, die Tomate, das Brot, das Mineralwasser, das Ei, das Huhn, das Fleisch, die Gurke
Употребление артикля с названиями продуктов питания
Уметь систематизировать лексику по теме «Еда»
Диалог «Мы идём в супермаркет»
54.
Повторение изученного по теме материала.
18.01 – 23.01
1
Систематиз
ЗУН
55.
Путешествие изученного по теме материала.
25.01 – 30.01
1
Систематиз ция изученного материала
Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу
Письменное сообщение «Путешествие»
56.
Покупки в Германии.
Развитие навыков диалогической речи.
25.01 – 30.01
1
комбинированный
Das Modell, der Modeschau, die Ausstellung, vorstellen, fehlend
Уметь рассказывать о покупках в Германии, о лучших местах пребывания в Германии; делать сообщения на основе иллюстративного материала
Защита проектной работы, реферата
57.
Правила для путешествующих.
Развитие навыков чтения и понимания прочитанного
25.01 – 30.01
1
комбинированный
Die Kunst des Reisens, verlangen, schimpfen, beachten, der Mitreisende, bezahlen, umsonst, erkennen, klopfen, werfen, auf die Wanderung, die Schwierigkeiten
Уметь читать текст, выбирая из него основные факты, деля его на смысловые отрезки
Контроль чтения текста с извлечением из него необходимой информации
58.
Прогноз погоды в Германии
01.02 – 06.02
1
Урок контроля изученного материала контроля
Sonnig, heiter, bedeckt, trübe, Regen, starkes Unwetter/Gewitter
Уметь воспринимать на слух текст и передавать основное содержание услышанного
Контроль навыков аудированя
Аудиозапись
59.
Повторение изученного по теме материала.
01.02 – 06.02
1
60.
Приготовления к поездке, употребление неопределённо-личного местоимения man
01.02 – 06.02
1
комбинированный
Man wählt, man beschließt, man kann, man muss, man soll, man darf
Неопределённо-личное местоимение man
Уметь систематизировать грамматические знания об употреблении неопределенно-личного местоимения man и придаточных определительных предложений
Контроль грамматических навыков в устной речи
61-
62.
Относительные местоимения при описании людей, городов
08.02 – 13.02
2
комбинированный
Der, die, das, deren, dessen, denen ... Eau de Cologne
Относительные местоимения
Уметь употреблять относительные местоимения во всех падежах при устных и письменных описаниях городов, людей
Задания по грамматике
63.
Немецкие друзья готовятся к приему гостей из России
08.02 – 13.02
1
комбинированный
In Gedanken, der Empfang, unterbringen, auf Hochglanz bringen, riechen, nicht mein Element, der Geschenkbeutel, das Jahresheft, der Kaugummi
Уметь составлять диалоги по аналогии с использованием отдельных реплик из полилога. Знать, как составить программу пребывания для гостей. Инсценировать посещение супермаркета во время подготовки к приезду друзей
Контроль диалогической речи
Аудиозапись
64.
Приготовления к путешествию (повторение)
15.02 – 20.02
1
Обобщение
изученного материала
Уметь заполнить анкету/заявление при поездке за границу
Заполнение анкеты
/заявления
65.
Новая денежная единица в Европе.
15.02 – 20.02
1
комбинированный
Der Austauschdienst, ins Ausland fahren, eine Bewerbung ausfüllen, das Papiergeld, das Metallgeld, die Banknoten, die Geldscheine, die Münzen
Иметь представление о стране изучаемого языка, её денежных единицах
Контроль усвоения лингвострановед-ческого материала, тесты
66.
Биография и Творчество Бертольта Брехта
15.02 – 20.02
1
комбинированный
Der Entwurf, die Skizze, die Kurzprosa, der Dramatiker, der bedeutende Lyriker
Рассказать о Б. Брехте и его творчестве. Уметь понять на слух сообщение о выдающихся немецких классиках
Сообщение о выдающихся немецких классиках
67.
Повторение изученного по теме материала.
22.02 – 27.02
1
Обобщение изученного материала
Уметь использовать изученный материал
Контрольная работа по изученной теме раздела
68-69.
Контроль домашнего чтения
22.02 – 27.02
2
Урок контроля изученного материала
Уметь рассказать стихотворение Г. Гейне «Лорелея», высказать своё мнение. Уметь читать тексты, понимать их содержание, обмениваться мнением
Рассказать стихотворение наизусть
70-71.
Резервные уроки
29.02 – 05.03
2
IV. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГЕРМАНИИ (29 часов); март- апрель - май
72.
Что мы знаем уже о ФРГ?
29.02 – 05.03
1
Изучение нового материала
Die Bundesrepublik Deutschland, das Bundesland, der Einwohner, die Staatsfarben, das Schulwesen
Придаточные предложения с dass
Уметь работать с географической картой, показывать и рассказывать об интересных местах, городах Германии. Уметь составить карту путешествия, схему или план города
Контроль лексических навыков
Карта Германии
презентация
73-74.
Путешествие по Берлину.
Развитие навыков чтения и понимания прочитанного
07.03 – 12.03
2
Изучение нового
материала
Der Alexanderplatz, das Brandenburger Tor, das Reichstagsgebäude, das Nikolaiviertel, der Pergamon-Altar, das Pergamonmuseum, der Kurfürstendamm, die Museumsinsel
Уметь читать тексты разных типов (проспекты, рекламу, путеводитель) с помощью сносок и комментария, понимать их
Контроль произносительных навыков при беглом чтении
Карта Германии
Презентация
75.
Знакомимся с Баварией. Мюнхен и его достопримечательности.
Развитие навыков чтения и понимания прочитанного.
07.03 – 12.03
1
комбинированный
Der Marienplatz, die Mariensäule, die Frauenkirche, das Wahrzeichen, die Offenheit, die Fremdenverkehrmetropole, der Kern, die Speisekarte
Уметь читать текст с извлечением информации, вычленяя при этом главные факты и опуская детали
Контроль техники чтения и понимания содержания текста
Карта Германии
Презентация
76-77.
Рейн - самая романтическая река Германии
14.03 – 19.03
2
комбинированный
Die Verkehrsader, den Rhein entlang, fließen, die Grenze bilden, das Mittelstück
Уметь распознавать новую лексику в контексте и употреблять её в различных словосочетаниях при устных и письменных описаниях
Устная речь, работа по карте, описание Рейна
Карта Германии
Презентация
78.
Путешествие по Рейну.
14.03 – 19.03
1
комбинированный
Der Werbtext, die Reklame, die Rheinfahrt, entstehen
Уметь высказываться о городах на Рейне; делать сообщения на основе иллюстративного материала (возможен проект, реферат)
Защита проектной работы
Карта Германии
Презентация
79-80.
Путешествие часто начинается с вокзала.
21.03 – 26.03
2
комбинированный
Der Schalter,
der Fahrkartenschalter, die Auskunft,
die Information,
der Fahrplan,
der Bahnsteig,
das Gleis,
der Zug kommt an,
der Zug fährt ab,
der Waggon = der Wagen,
das Abteil,
sich verabschieden, abholen
Уметь использовать новую лексику для решения коммуникативных задач: уметь дать справку об отправлении и прибытии поезда, уметь обратить внимание туристов на отдельные достопримечательности города
Контроль,
систематизация лексики по теме «Путешествие»
81.
Мы путешествуем.
Развитие навыков монологического высказывания.
21.03 – 26.03
1
комбинированный
Der Reisetag,
der Bahnhof,
der Flughafen,
den Abschied nehmen, wünschen, neue Menschen kennen lernen,
die Natur bewundern, die Ankunft,
während des Aufenthaltes,
die Stadtrundfahrt
Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу. Понимать на слух тексты-описания путешествия
Контроль монологического высказывания с опорой (план, схема, аудио- и видеозапись)
Аудиозапись
82.
В ресторане.
Развитие навыков аудирования.
04. 04 – 09.04
1
Урок контроля ЗУН
Der Wirt, nicken,
die Gaststätte,
das Restaurant,
die Speisekarte,
die Vorspeise, empfehlen,
das Hauptgericht
Уметь воспринимать на слух текст юмористического характера с последующим пересказом. Знать как в устной и письменной речи составить диалог по содержанию песни
Контроль навыков
аудирования, ответы на вопросы по содержанию песни
Аудиозапись
83-84.
Работа над грамматическим материалом Относительные местоимения с предлогами
04. 04 – 09.04
2
комбинированный
Der Nebensatz, der Atributtsatz, das Münchhausen - Museum, das Münchhausen - Denkmal, das Zauberwort, der Skeptiker, verlachen
Относительные местоимения с предлогами in der, von dem, aus dem, über das
Уметь употреблять придаточные определительные предложения с относительными местоимениями в роди-теьном и дательном падежах, относительные местоимения с предлогами
Подстановоч
ные упражнения по грамматике
Грамматическая таблица
85-86.
Работа над грамматическим материалом
Пассив
11.04 – 16.04
2
Изучение нового
материала
Werden gebaut, werden gegründet, werden geteilt,
werden zerstört,
werden entdeckt, werden entwickelt
Образование и употребление страдательного залога
Уметь распознавать, употреблять в речи, переводить на русский язык пассив (страдательный залог)
Грамматические задания с использованием страдательного залога
Грамматическая таблица
87-88.
Экскурсия по Кёльну.
11.04 – 16.04
2
комбинированный
Die Glasmalerei, das Kölnischwasser, das Stadtzentrum, der Strom, der Kölner Dom, das Wahrzeichen, der Skulpturschmuck, das Bauwerk, das Rathaus, der Glockenspiel, die Messe
.- . .'
Учить вычленять из полилога микродиалоги, инсценировать их, составлять диалоги по аналогии. Понимать на слух текст о Кёльне и его достопримечательностях. Знать, как из высказывания составить диалог. Уметь инсценировать поездку по городу.
Инсценировать диалог по теме урока
презентация
89-90.
Нравы и обычаи, праздники в Германии
(повторение)
18.04 – 23.04
2
комбинированный
Fasching, Fastnacht, Karneval,
die Winterwende,
der Brauch - die Bräuche, Pfingsten
Уметь рассказать устно и письменно о значимых праздниках в Германии
Сообщение о праздниках в Германии
презентация
91.
Достопримечательности городов Германии
18.04 – 23.04
1
комбинированный
Die Industriestadt, die Heimat, Elbflorenz, die Schönheit,
die Geburtstadt,
der Marktplatz,
der gotische Baustil
Уметь ориентироваться в вывесках, надписях, понимать их
Вывески на улицах городов, понимание их содержания
презентация
92.
Творчество Баха.
Развитие навыков чтения и понимания прочитанного
25.04 – 30.04
1
комбинированный
Das Wortspiel, das Urteil, der Gipfel, das Einkommen, wurde zur letzten Ruhe gebettet, umfangreich
Уметь читать текст с полным пониманием содержания
Чтение с полным пониманием содержания
93.
Повторение изученного по теме материала.
03.05 – 07.05
1
94-95.
Контроль домашнего чтения
03.05 – 07.05
2
Урок контроля изученного материала
Уметь читать и анализировать баллады «Перчатка», «Рыбак»; владеть особенностями литературного жанра -новеллы
Контроль техники чтения, перевода
96.
Резервный
урок
10.05 – 14.05
1
97.
Повторение
10.05 – 14.05
1
Систематизация изученного материала
Уметь рассказать о значительных городах Германии. Понимать на слух тексты о выдающихся классиках Германии.
98
99
Обобщающее повторение
16.05 – 21.05
2
Систематизацияизученного материала
Уметь составить план поездки. Уметь работать с картой Германии. Знать нравы, обычаи, праздники Германии
100.
Итоговый Тест
16.05-21.05
1
Итоговая контрольная работа
101-105
Резервные роки
23.05 – 31.05
5
17
