Конспект урока английского языка для 5 класса с применением игровых технологий
Тема: «Путешествие Незнайки»
Тип урока: Урок с применением игровых технологий.
Цель урока: повторение изученного материала.
Задачи урока:
Образовательная:
- формировать навыки говорения;
- повторить лексику по темам: «Цвета», «Числительные», «Время »;
- систематизировать грамматические знания учащихся;
- совершенствовать умения и навыки ведения монологического высказывания.
2. Развивающая:
- развивать навыки аудирования, чтения и говорения;
- развивать творческого воображения, речевых умений и навыков;
- развивать мыслительные навыки учащихся
3. Воспитательная:
- прививать интерес к здоровому образу жизни;
- содействовать воспитанию дружеских отношений в ученическом коллективе.
Формы обучения: коллективные, фронтальные, индивидуальные.
Методы обучения: словесные, наглядные, практические.
Оборудование: часы, карточки с заданиями, шарики с числительными, проектор.
Деятельность учителя (Основное содержание)
Деятельность
учащихся
Примечание
Организационный момент
Фонетическая зарядка
Речевая зарядка
Основной этап
1станция
2станция
3станция
4станция
5станция
Физкультминутка
6станция
Итог урока
Рефлексия
Выставление отметок
-Good morning boys and girls
-I’m glad to see you. Sit down, pleasе.
-My name is N.M.
-Are you ready for the lesson?
-Very well. Let’s start our lesson?
-Тема нашего урока «Путешествие Незнайки»
-Наш Незнайка, отправившись гулять, заблудился. Долго блуждал он по полям и лесам, длинным улицам и переулкам. И, наконец, нашел дорогу к дому. Но дорога эта не простая и, чтобы попасть Незнайке домой, ему необходимо пройти ряд препятствий.
- Ребята, вы поможете Незнайке попасть домой?
- Very well.
- Приготовьте свои язычки.
- Listen to me, please.
- Незнайка звонит в колокольчик n-n-n
- Дразнит комариков z-z-z
- Приглашает на прогулку нас ei-ei-ei
- Снова дразнит комариков z-z-z
- Комарики сердятся на него, кусают, он кричит ai-ai-ai
- Ему больно, он говорит m-m-m
- К Незнайке прилетает пчелка и успокаивает его d-d-d
-Больше Незнайка никогда не будет дразниться
-Задувает ранку w-w-w
-Thank you for your work.
-Now answer my questions, please.
-What is your name?
-How are you?
-Where are you from?
-Thank you for your answers.
-Let’s continue our lesson.
-Для того, чтобы пройти первое препятствие, необходимо вспомнить алфавит
-Look at the blackboard. You can see the ABC.
-Do you know the English Alphabet?
-Read all together.
-Now read one by one. Let’s start with…
-Very well.
-Now… and… go to the blackboard.
-Вам необходимо пропуски.
-Aa _ Cc Dd Ee _ Gg Hh Ii Jj _ Ll Mm _ Oo Pp _ Rr Ss Tt Uu _ Ww Xx Yy _
-Let’s check.
Very well.
-Одно препятствие мы помогли преодолеть Незнайке.
-Следующее препятствие-это слова перевёртыши.
- Незнайка старался прочитать слова и перепутал все буквы.
- Помогите Незнайке составить и правильно прочитать слова.
Lamp-paml park- karp
Book- okbo floor- flroo
Wood- dowo shop-sohp
Cook- oock farm- fram
Pen- nep clock- colkc
-Thank you for your work.
-Итак, Незнайка стал ещё ближе к своему дому.
-И следующее препятствие – это числительные. Незнайке нужно посчитать, сколько этому человеку лет. Для этого необходимо вспомнить числительные.
- Я показываю карточки с числительными, вы все хором называете их.
- Now let’s play the game.
-У меня в руках мешочек, в нем 20 шариков. Вы вытягиваете шарик и громко называете номер шарика.
-Let’s start.
- Very good. Thank you for your work.
-Look at the blackboard. You can see the man.
- Посмотрите на этого человека и посчитайте его возраст.
-Итак, теперь Незнайка знает числительные и, и когда видит много предметов, то форму существительного называет неправильно.
- Ребята, помогите Незнайке вспомнить, как образуется мн. число имени существительного?
- Look at the blackboard.
Вам необходимо сказать, что вы видите. Используя фразу I see…
-Thank you for your work.
-Now listen to me.
-Tick- tock, tick-tock.
Says my clock
Tock-tick, tock-tick
Be quick.
- What is the poem about?
-Правильно о часах.
- Now answer my questions, please.
- What’s the time?
- What time is it?
-Now let’s play the game.
-Lena is a little girl. Go to the blackboard.
- Лена маленькая девочка. Она еще не знает время, и каждый раз спрашивает «What time is it?»
-сейчас Лена будет показывать время на часах, а ваша задача правильно ответить Лене.
- Thank you for your work. Sit down please.
- Let’s play the game «Big clock».
- Вы - большие часы. Вам необходимо показывать точное время.
-Stand up.
-Поднимите правую руку вверх – это минутная стрелка, а левая рука- это часовая стрелка.
- Я называю время, а вы показываете.
- 3o’clock, 5o’clock, 6o’clock, 4o’clock 12o’clock.
-Сейчас поменяли ручки.
- 9o’clock, 11o’clock 6o’clock 8o’clock.
- Thank you for your work. Sit down please.
-Let’s continue our lesson.
- Итак. Незнайка с нашей помощью приблизился к своему дому.
- Последнее препятствие- это цвета.
-Now answer my questions, please.
-What is the colour?
-Look at the blackboard.
- Вам необходимо закончить фразы, вставляя английское слово.
-Very well.
-Look at the blackboard. You can see the crossword.
-Вам необходимо найти названия цветов и зачеркнуть их.
Kredajlaydb
broeksgreyl
rfgreenmlca
okigatbvlpc
wbluennboik
nigzjngywni
fqcwhiteokp
purpletyuio
- Very well.
- Now let’s play the game.
- Look at the blackboard.
-Каждый цвет обозначает какую-либо букву. С помощью подсказок расшифруйте слова.
Green-pink-blue=car
Yellow-pink-blue-white=park
Yellow-red-grey=pet
Green-black-yellow=cup
Green pink-grey=cat
-Thank you for your work.
- Ребята, как вы думаете, мы помогли Незнайке попасть домой?
-Да, с вашей помощью Незнайка вернулся домой. Он очень счастлив.
- Что мы сегодня вспомнили?
- Мне понравилось, что все работали активно, упорно помогали Незнайке.
- Я предлагаю вам закончить фразы:
-Сегодня на уроке мне понравилось…
- Мне было трудно…
- Thank you for your answers.
- …exs. mark for your work.
-… good mark for your work.
-… sad mark for your work.
-Thank you for your work in our lesson.
- Our lesson is over. Good-bye.
- Have a rest now.
Приветствуют учителя проверяют рабочее место
Отвечают
n-n-n
z-z-z
ei-ei-ei
z-z-z
ai-ai-ai
m-m-m
d-d-d
w-w-w
Отвечают
My name is
Fine, thank you
I’m OK, thank you
I’m from…..
Работают 2 человека у доски
Проверяют, исправляют ошибки
Составляют слова и называют их. Lamp park
Book floor
Wood shop Cook farm
Pen clock
Называют числительные.1-20
Вытягивают шарик и называют число.
Считают возраст человека.
Отвечают
Образуют мн.число
Слушают
Отвечают на вопросы
Ученик показывает, все отвечают.
Повторяют движения
Отвечают
Находят слова
Составляют слова
Отвечают
Заканчивают фразы
Прощаются с учителем
2 мин.
Использование игровой технологии на начальном этапе урока
Презентация АВС
3мин.
Повторение пройденного материала при помощи игровой техологии
На доске
Карточки показываю
3 мин.
4 мин.
Карточки показываю
Шарики, мешочек
Человек-цифра на доске
4 мин.
Карточки сущ.+числ. на доске
5 мин.
Часы
Повторение темы «Время» при помощи игры
2 мин.
6 мин.
карточки с цветами
презентация
На доске
